零基礎圍棋啟蒙課程
| 機構介紹 | 在上海秦漢胡同圍棋零基礎啟蒙課程的課堂上，我們以玩耍入專注，以競爭啟智慧，以文化增廣博，以克制育修養(yǎng)，讓學員在學習過程中漸漸掌握棋局各個階段的意義以及大體的行棋思路，從而培養(yǎng)他們的理性思維，提升綜合能力。 |
| 學習內容 |
1.基礎知識：認識棋盤、氣的概念、禁入點、分斷與連接、基本吃子方法、眼的概念； 2.局部的簡單變化：簡單手筋、真眼與假眼、簡單殺棋手段。 |
| 教學目標 | 學生通過棋禮的修習養(yǎng)成良好的行為習慣，提高行為效率。教授學生局部戰(zhàn)斗的方法，培養(yǎng)學生的空間想象能力、推衍能力。 |
| 開班形式 |
小班布局，班容量一般不超過12人。圍棋零基礎4-12歲的小朋友。 圍棋零基礎4-12歲的小朋友。 24節(jié)/學期。 |
| 教學理念 | 學生通過棋禮的修習養(yǎng)成良好的行為習慣，提高行為效率。教授學生局部戰(zhàn)斗的方法，培養(yǎng)學生的空間想象能力、推衍能力。 |
學圍棋的好處
圍棋的競爭意識
通過對弈，尤其是比賽，可以培養(yǎng)的競爭意識。下棋可以激起人學習知識的欲望。通過對弈，輸棋就要找原因，就要去學習理論。下象棋可以培養(yǎng)人的大局觀念，下象棋可以培養(yǎng)人的團隊意識。
通過連續(xù)系統(tǒng)學習，水平不斷提高，可以改變原來死板教條似的思維方式，培養(yǎng)全新的邏輯思維方式，可以使人由思維呆板，一跟筋到頭腦靈活，思維敏捷。
如果想要培養(yǎng)的多變的思維，叫他學下棋其實是一項的選擇，因為下棋是一項很培養(yǎng)小智力的游戲。
怎樣下圍棋
古書上說過，圍棋棋盤上面角落里的位置是最容易攻克的，這個就是圍棋的金角銀邊的道理。其次占領的地方是邊，因此，落子先搶占角，然后是邊，最后向中間延伸。
我們在下圍棋時候，還要注意棋子的氣，什么是棋子的氣?氣的意思就是說棋子能夠向外延伸的路線。
下圍棋是怎樣吃子的呢?我們已經知道，圍棋中把子能夠生存的線路成為氣，如果一個棋子沒有氣也就是死棋，需要在棋盤上拿掉。我們要想吃掉對方的子就必須將對方棋子所有的氣都堵上。特別要注意的是，沒有氣的地方是不能放棋子的，除非放上棋子可以吃掉對方的棋子才能落子，只要有氣的位置就可以放子。
在圍棋的棋局中，有一種常見的現(xiàn)象叫做劫，一般的方法是我們都在最后的時候來劫的，將別人位置占據。通過劫這一步，我們要知道，被調走的棋子是不能馬上放回去的，需要在其他位置下一步棋，并且這個位置不能被對填上的情況下，這樣才能落子吃掉。
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