新鴻書院圍棋課程由教學(xué)一線段位教育學(xué)者根據(jù)多年教學(xué)與理論基礎(chǔ)，參考國(guó)內(nèi)外圍棋經(jīng)典著作編纂出符合當(dāng)今兒童圍棋學(xué)習(xí)特點(diǎn)的一套教材，對(duì)于不同年齡的學(xué)員做到因材施教。以手筋死活為學(xué)習(xí)者打好基礎(chǔ)。并在授課過(guò)程中講解圍棋文化歷史，圍棋傳奇人物，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣和文化修養(yǎng)的完善。
緣起
圍棋是一門具有中國(guó)特色的古老藝術(shù)，圍棋法天地，調(diào)陰陽(yáng)，古往今來(lái)不少文人雅士以之修心樣德，名臣良將對(duì)弈間談笑退敵。圍棋課程廣泛存在于中國(guó)幾千年的文人雅士中，經(jīng)久不衰；是中國(guó)文化的藝術(shù)體現(xiàn)和瑰寶。圍棋課程包羅萬(wàn)象，兼具遠(yuǎn)近，內(nèi)外，陰陽(yáng)等二元概念，以中和為至高之境。 對(duì)于現(xiàn)代教育而言，圍棋課程的設(shè)立和作用對(duì)于傳承中國(guó)文化傳統(tǒng)其作用至關(guān)重要。 新鴻書院的圍棋課程以圍棋思維為綱要，主旨在于以藝求道，開發(fā)智慧，以圍棋之智應(yīng)用于人世諸事， 調(diào)伏身心，得人生之大自在大逍遙。
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課程名稱 |
招生對(duì)象 |
課程設(shè)置 |
上課時(shí)間 |
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圍棋課程 |
幼兒班：4-7歲 |
每周一次 |
周一至周五：9:00-21:00 周六日：9:00-19:00 |
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少兒班：7-18歲 |
每次90分鐘 |
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成人班：18歲以上 |
每周2課時(shí) |
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班級(jí) |
教材 |
教學(xué)內(nèi)容 |
人生修養(yǎng)規(guī)劃 |
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第 一年 |
新鴻圍棋教材(上冊(cè)) |
認(rèn)識(shí)圍棋，了解圍棋的發(fā)展簡(jiǎn)史，認(rèn)識(shí)棋子、棋盤和對(duì)局禮儀 掌握圍棋的基本規(guī)則和下法 學(xué)會(huì)基本的吃子技巧 學(xué)會(huì)領(lǐng)地和圍空的概念，能夠在9路小棋盤上下完一盤棋 |
圍棋十訣：一、不得貪勝。二、入界宜緩。三、攻彼顧我。四、棄子爭(zhēng)先。五、舍小就大。六、逢危須棄。七、慎勿輕速。八、動(dòng)須相應(yīng)。九、彼強(qiáng)自保。十、勢(shì)孤取和。這十訣就是人生處世之道修養(yǎng)的開端 |
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新鴻圍棋教材(下冊(cè)) |
掌握組合吃子技巧 布局初步知識(shí)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單星定式學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)眼位、眼型和死活初步知識(shí) 學(xué)習(xí)對(duì)殺的知識(shí)；學(xué)習(xí)打劫的知識(shí) 能夠在19路棋盤上下完一盤棋，并能夠獨(dú)立判斷勝負(fù) |
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第二年 |
圍棋中級(jí)知識(shí) |
小目定式、星定式和其他常見定式的學(xué)習(xí)；初級(jí)死活題練習(xí) 布局理論學(xué)習(xí)（中級(jí)） 中盤戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)（中級(jí)） 收官知識(shí)學(xué)習(xí)（中級(jí)） |
圍棋能讓一個(gè)孩子快速的學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，邏輯思維，圍棋能夠培養(yǎng)孩子理性思考，圍棋的“子效讓孩子學(xué)會(huì)判斷，這是綜合思考能力的質(zhì)的變化 |
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圍棋實(shí)戰(zhàn)的專項(xiàng)訓(xùn)練 |
學(xué)習(xí)在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用定式、布局、作戰(zhàn)方法、收官的能力 |
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第三年 |
圍棋高級(jí)知識(shí) |
復(fù)雜定式和流行定式的學(xué)習(xí)；中級(jí)死活題練習(xí) 布局理論學(xué)習(xí)（高級(jí)） 中盤戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)（高級(jí)） 收官知識(shí)學(xué)習(xí)（高級(jí)） |
長(zhǎng)時(shí)間的圍棋學(xué)習(xí)讓孩子“1、記憶力出色，2、理解能力出色，3、邏輯思考能力，4、直感、感受能力出色，5、作為對(duì)外表現(xiàn)的手段擁有說(shuō)服力、決斷力、執(zhí)行力以及為此付出努力的能力 |
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圍棋入段實(shí)戰(zhàn)的專項(xiàng)訓(xùn)練 |
實(shí)戰(zhàn)中的計(jì)算力和勝負(fù)感明顯提高，向入段沖刺 |
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第四年 |
圍棋專項(xiàng)訓(xùn)練 |
圍棋大局觀的學(xué)習(xí)；高級(jí)死活題練習(xí) 圍棋厚薄、大小、行棋方向的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)攻擊、騰挪、棄子等高級(jí)戰(zhàn)術(shù) 培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)中的勝負(fù)敏銳感 業(yè)余高段棋譜講解與學(xué)習(xí) 向2段沖刺 |
圍棋讓孩子變得更專注，更能將這種精神運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)生活中去，圍棋讓孩子更自信，面對(duì)挫折的能力也變得更強(qiáng)，此時(shí)的孩子，不僅僅有出色的表現(xiàn)，更有一顆打不敗的內(nèi)心 |
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第五年 |
圍棋高段訓(xùn)練 |
學(xué)習(xí)如何熟練運(yùn)用圍棋的一些常用手段和手筋 學(xué)習(xí)如何敏銳地捕捉戰(zhàn)機(jī) 學(xué)習(xí)如何熟練運(yùn)用攻擊、騰挪、棄子等高級(jí)戰(zhàn)術(shù) 對(duì)局部和全局的關(guān)系也有了相當(dāng)?shù)睦斫猓缶钟^進(jìn)一步提高 職業(yè)棋手名局講解與學(xué)習(xí) 下棋過(guò)程中能夠不斷地進(jìn)行形勢(shì)判斷，向高段沖刺 |
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)是圍棋學(xué)習(xí)者中的百萬(wàn)分之一了，已經(jīng)具備“洪荒之力”，圍棋這么強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)已不在話下 |
學(xué)習(xí)方法
教學(xué)方法：立足傳統(tǒng)，推陳出新
新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學(xué)力量組成教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談?wù)摲?、演示法、練?xí)法和讀書指導(dǎo)法，并運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，實(shí)施一體化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程特點(diǎn)形成具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，以其靈活多變的教學(xué)方式，讓學(xué)生在**短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)內(nèi)容，事半功倍。
教學(xué)體系：專業(yè)構(gòu)筑全面發(fā)展系統(tǒng)化
新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)，與國(guó)內(nèi)大中院校并軌，在國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于領(lǐng) 先地位，其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國(guó)畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認(rèn)可，在推動(dòng)國(guó)學(xué)教育健康、全面、系統(tǒng)、科學(xué)的發(fā)展的同時(shí)，銜接以素質(zhì)教育為核心的校園教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：正心正行，三省吾身
新鴻書院的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)真正目的是走進(jìn)了學(xué)員的日常生活，走進(jìn)他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨?，成為他們成長(zhǎng)路上的“指南針”，提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國(guó)學(xué)茶藝，學(xué)員長(zhǎng)期沐浴其中，氣質(zhì)修養(yǎng)定會(huì)沉淀于其骨髓之中，表于言行舉止生活常態(tài)。
每月雅集：人生雅集，與圣賢行
新鴻書院秉承“三人行，必有我?guī)煛钡慕虒W(xué)理念，每個(gè)月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展了非常有特色的雅集活動(dòng)，**定期的分享學(xué)習(xí)，擴(kuò)充學(xué)員學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共謀進(jìn)步。學(xué)員每月可預(yù)約參加書院雅集活動(dòng)，跟其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一起感受傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。
學(xué)員風(fēng)采
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張楨豪 張楨豪下圍棋是一個(gè)自我完善的過(guò)程，等時(shí)機(jī)成熟自然會(huì)蛻變。想進(jìn)步首先要樹立起正確的勝負(fù)觀念，管理自己的情緒，不斷地成長(zhǎng)。圍棋學(xué)的好的孩子學(xué)其它任何事都會(huì)很 。 |
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唐仟燁
唐仟燁非常喜歡來(lái)新鴻書院，每次都來(lái)的早走的晚，常常下課時(shí)還想多“賴”一會(huì)兒，他說(shuō)在這里玩的很開心。經(jīng)過(guò)這一年多的學(xué)習(xí)，他已經(jīng)達(dá)到八級(jí)水平。 |
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陳家樂(lè)
陳家樂(lè)**圍棋的學(xué)習(xí)，讓孩子在專注力、細(xì)心度等方面得到明顯改善，文化課的學(xué)習(xí)也進(jìn)步明顯，期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。 |
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范益辰 范益辰在圍棋知識(shí)點(diǎn)上學(xué)的不錯(cuò)，目前下棋的進(jìn)取心、好勝心還有待激發(fā)，尤其是與旗鼓相當(dāng)?shù)男∨笥褜?duì)抗時(shí)，自信心需要提高。希望他在新的一年里保持對(duì)圍棋的喜愛，敢于挑戰(zhàn)厲害的對(duì)手，越挫越勇，不斷進(jìn)步。 |
師資介紹
圍棋老師----養(yǎng)文濤
畢業(yè)于電干科技大學(xué)，工程學(xué)士學(xué)位，國(guó)棋5段，2011年行業(yè)圍樓比賽冠軍。職業(yè)國(guó)棋較練，是成都園棋定組賽生裁判之一
箏老師自幼接觸國(guó)棋，具有豐富的國(guó)棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅推長(zhǎng)兒童圓棋教學(xué)，還時(shí)兒童心理學(xué)、教育學(xué)、蕭子溝通等方面有深人的研究和造諧，控予將課堂故事化，違續(xù)化。在故事中讓學(xué)生掌握國(guó)棋黨技的魅力，提高少兒智力。提升邏輯恐維素養(yǎng)。
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