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新鴻書院圍棋課程由教學一線段位教育學者根據(jù)多年教學與理論基礎，參考國內(nèi)外圍棋經(jīng)典著作編纂出符合當今兒童圍棋學習特點的一套教材，對于不同年齡的學員做到因材施教。以手筋死活為學習者打好基礎。并在授課過程中講解圍棋文化歷史，圍棋傳奇人物，培養(yǎng)學習者的興趣和文化修養(yǎng)的完善。

緣起

圍棋是一門具有中國特色的古老藝術，圍棋法天地，調(diào)陰陽，古往今來不少文人雅士以之修心樣德，名臣良將對弈間談笑退敵。圍棋課程廣泛存在于中國幾千年的文人雅士中，經(jīng)久不衰；是中國文化的藝術體現(xiàn)和瑰寶。圍棋課程包羅萬象，兼具遠近，內(nèi)外，陰陽等二元概念，以中和為至高之境。對于現(xiàn)代教育而言，圍棋課程的設立和作用對于傳承中國文化傳統(tǒng)其作用至關重要。新鴻書院的圍棋課程以圍棋思維為綱要，主旨在于以藝求道，開發(fā)智慧，以圍棋之智應用于人世諸事，調(diào)伏身心，得人生之大自在大逍遙。

課程名稱	招生對象	課程設置	上課時間
圍棋課程	幼兒班：4-7歲	每周一次	周一至周五：9:00-21:00 周六日：9:00-19:00
	少兒班：7-18歲	每次90分鐘
	成人班：18歲以上	每周2課時

班級	教材	教學內(nèi)容	人生修養(yǎng)規(guī)劃
第一年	新鴻圍棋教材(上冊)	認識圍棋，了解圍棋的發(fā)展簡史，認識棋子、棋盤和對局禮儀掌握圍棋的基本規(guī)則和下法學會基本的吃子技巧學會領地和圍空的概念，能夠在9路小棋盤上下完一盤棋	圍棋十訣：一、不得貪勝。二、入界宜緩。三、攻彼顧我。四、棄子爭先。五、舍小就大。六、逢危須棄。七、慎勿輕速。八、動須相應。九、彼強自保。十、勢孤取和。這十訣就是人生處世之道修養(yǎng)的開端
第一年	新鴻圍棋教材(下冊)	掌握組合吃子技巧布局初步知識學習，簡單星定式學習學習眼位、眼型和死活初步知識學習對殺的知識；學習打劫的知識能夠在19路棋盤上下完一盤棋，并能夠獨立判斷勝負
第二年	圍棋中級知識	小目定式、星定式和其他常見定式的學習；初級死活題練習布局理論學習（中級）中盤戰(zhàn)術學習（中級）收官知識學習（中級）	圍棋能讓一個孩子快速的學會獨立思考，邏輯思維，圍棋能夠培養(yǎng)孩子理性思考，圍棋的“子效讓孩子學會判斷，這是綜合思考能力的質(zhì)的變化
第二年	圍棋實戰(zhàn)的專項訓練	學習在實戰(zhàn)中靈活運用定式、布局、作戰(zhàn)方法、收官的能力
第三年	圍棋高級知識	復雜定式和流行定式的學習；中級死活題練習布局理論學習（高級）中盤戰(zhàn)術學習（高級）收官知識學習（高級）	長時間的圍棋學習讓孩子“1、記憶力出色，2、理解能力出色，3、邏輯思考能力，4、直感、感受能力出色，5、作為對外表現(xiàn)的手段擁有說服力、決斷力、執(zhí)行力以及為此付出努力的能力
第三年	圍棋入段實戰(zhàn)的專項訓練	實戰(zhàn)中的計算力和勝負感明顯提高，向入段沖刺
第四年	圍棋專項訓練	圍棋大局觀的學習；高級死活題練習圍棋厚薄、大小、行棋方向的學習學習攻擊、騰挪、棄子等高級戰(zhàn)術培養(yǎng)實戰(zhàn)中的勝負敏銳感業(yè)余高段棋譜講解與學習向2段沖刺	圍棋讓孩子變得更專注，更能將這種精神運用到日常學習生活中去，圍棋讓孩子更自信，面對挫折的能力也變得更強，此時的孩子，不僅僅有出色的表現(xiàn)，更有一顆打不敗的內(nèi)心
第五年	圍棋高段訓練	學習如何熟練運用圍棋的一些常用手段和手筋學習如何敏銳地捕捉戰(zhàn)機學習如何熟練運用攻擊、騰挪、棄子等高級戰(zhàn)術對局部和全局的關系也有了相當?shù)睦斫?，大局觀進一步提高職業(yè)棋手名局講解與學習下棋過程中能夠不斷地進行形勢判斷，向高段沖刺	這個階段的孩子已經(jīng)是圍棋學習者中的百萬分之一了，已經(jīng)具備“洪荒之力”，圍棋這么強的孩子，學習已不在話下

學習方法
教學方法：立足傳統(tǒng)，推陳出新

新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學力量組成教研教學團隊，結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談論法、演示法、練習法和讀書指導法，并運用多媒體等現(xiàn)代化的教學媒介，實施一體化教學，根據(jù)學生的特點和課程特點形成具有針對性的教學計劃，以其靈活多變的教學方式，讓學生在**短的時間內(nèi)學習到更多的知識內(nèi)容，事半功倍。

教學體系：專業(yè)構筑全面發(fā)展系統(tǒng)化

新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團隊研發(fā)，與國內(nèi)大中院校并軌，在國內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于領先地位，其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認可，在推動國學教育健康、全面、系統(tǒng)、科學的發(fā)展的同時，銜接以素質(zhì)教育為核心的校園教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。

教學目標：正心正行，三省吾身

新鴻書院的傳統(tǒng)文化學習真正目的是走進了學員的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨?，成為他們成長路上的“指南針”，提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學茶藝，學員長期沐浴其中，氣質(zhì)修養(yǎng)定會沉淀于其骨髓之中，表于言行舉止生活常態(tài)。

每月雅集：人生雅集，與圣賢行

新鴻書院秉承“三人行，必有我?guī)煛钡慕虒W理念，每個月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展了非常有特色的雅集活動，**定期的分享學習，擴充學員學習的知識點，取長補短，共謀進步。學員每月可預約參加書院雅集活動，跟其他學員一起分享學習的樂趣，一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

學員風采

	張楨豪張楨豪下圍棋是一個自我完善的過程，等時機成熟自然會蛻變。想進步首先要樹立起正確的勝負觀念，管理自己的情緒，不斷地成長。圍棋學的好的孩子學其它任何事都會很　。
	唐仟燁唐仟燁非常喜歡來新鴻書院，每次都來的早走的晚，常常下課時還想多“賴”一會兒，他說在這里玩的很開心。經(jīng)過這一年多的學習，他已經(jīng)達到八級水平。
	陳家樂陳家樂**圍棋的學習，讓孩子在專注力、細心度等方面得到明顯改善，文化課的學習也進步明顯，期末考試的數(shù)學成績提高了不少。
	范益辰范益辰在圍棋知識點上學的不錯，目前下棋的進取心、好勝心還有待激發(fā)，尤其是與旗鼓相當?shù)男∨笥褜箷r，自信心需要提高。希望他在新的一年里保持對圍棋的喜愛，敢于挑戰(zhàn)厲害的對手，越挫越勇，不斷進步。