深圳企業(yè)中層管理培訓(xùn)

課程說明：

中層不懂帶人，就自己干到死，企業(yè)就跟著倒霉！

打造中層隊(duì)伍，企業(yè)不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略不會(huì)“流產(chǎn)”；

中層隊(duì)伍是火，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，企業(yè)若沒有一支有力的中層隊(duì)伍，高績(jī)效、高成長(zhǎng)只是空談；中層若缺乏能力，結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，員工無執(zhí)行。

如果企業(yè)少一位優(yōu)秀的員工，往往多了一位不稱職的中層——員工離職就是炒上級(jí)的魷魚。

打造一支優(yōu)秀的中層隊(duì)伍是企業(yè)的“百年大計(jì)”，且刻不容緩——《打造企業(yè)新中層》是當(dāng)前中國(guó)企業(yè)*受歡迎的培訓(xùn)課程之一。

課程時(shí)間：2天

主講專家：

蔣小華

*佳執(zhí)行教練

中國(guó)實(shí)戰(zhàn)管理專家

中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行力**人

九年互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)

專注于“互聯(lián)網(wǎng)思維”與“中高層管理”

阿里巴巴特聘專家

浙江大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大、上海財(cái)大特聘專家

中國(guó)管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物、全球500強(qiáng)華人講師

蔣小華老師擁有10年以上的企業(yè)管理實(shí)踐，積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；多年的職業(yè)講師生涯，培訓(xùn)了1000多家企業(yè)，超10萬(wàn)學(xué)員，積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，特別在執(zhí)行力領(lǐng)域造詣斐然，成為企業(yè)界首選的執(zhí)行力培訓(xùn)講師。在培訓(xùn)方面地以學(xué)員為主體，以效果為導(dǎo)向，引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，獲得了學(xué)員們的一致好評(píng)。

當(dāng)社會(huì)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)管理模式即工業(yè)時(shí)代的管理基本過時(shí)，蔣老師洞察企業(yè)的管理大勢(shì)，把脈商業(yè)的發(fā)展方向，結(jié)合對(duì)管理的理解，對(duì)未來的洞察與判斷，獨(dú)創(chuàng)“互聯(lián)管理模式”。

課程形式及費(fèi)用：

本課程為內(nèi)訓(xùn)課，企業(yè)請(qǐng)老師到企業(yè)進(jìn)行授課，老師會(huì)根據(jù)企業(yè)具體要求定制課程內(nèi)容，培訓(xùn)前須預(yù)約時(shí)間并且簽訂合同，課酬按天收費(fèi)，培訓(xùn)前付一半課酬，培訓(xùn)后付另一半。

課程大綱：

前言：中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)/不懂帶人，你就自己干到死

**章從優(yōu)秀到卓越：7個(gè)基本問題

1.誰(shuí)是管理者？

2.我能貢獻(xiàn)什么？

3.做了=執(zhí)行了嗎？

4.責(zé)任會(huì)跳來跳去嗎？

5.我的客戶是誰(shuí)？

6.決策是否尋求意見一致？

7.執(zhí)行力是制度的問題還是人的問題？

說明 ：進(jìn)行討論并提出具體的操作方法

案例：德魯克的思想與工作到位的8個(gè)要求

第二章從管理到領(lǐng)導(dǎo)：成為領(lǐng)導(dǎo)者，不只是管理者

1.解析八大管理誤區(qū)；

2.糾正四種角色錯(cuò)位；

3.澄清七項(xiàng)職能轉(zhuǎn)變；

4.確立七個(gè)工作重心；

5.運(yùn)用八字管理智慧。

6.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲；

7.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別；

8.領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)質(zhì)就是影響力；

9.如何提升自身的影響力。

案例：張瑞敏30年后如何扛起大錘再砸“海爾”

案例：360周鴻祎如何“欲練此功，必先自宮”

第三章從效率到效能：如何掌握自己的時(shí)間？

1.效能、效率和勤懇的關(guān)系

2.絕大部分人誤將急事當(dāng)重要的事

3.如何踐行“要事**“原則

4.影響效率的陋習(xí)

5.提升效率的8個(gè)方法；

6.節(jié)省時(shí)間的7個(gè)策略；

案例：“陳廠長(zhǎng)的一天”小組討論

練習(xí)：“你是這樣做事的嗎？”

第四章從目標(biāo)到執(zhí)行：如何塑造卓越執(zhí)行力？

1.解讀目標(biāo)——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)

  工具：OEC管理法

2.設(shè)定目標(biāo)——正確目標(biāo)是創(chuàng)造奇跡的動(dòng)力

  工具：SMART原則

練習(xí)：如何制定正確的目標(biāo)

3.制定計(jì)劃——有計(jì)劃不忙，有原則不亂

工具：甘特圖、魚骨圖；

4.目標(biāo)實(shí)施——有系統(tǒng)，有流程，有方法

工具：執(zhí)行24字真經(jīng)；

5.執(zhí)行到位必須遵循哪些法則？

工具：PDCA、三現(xiàn)主義、熱爐定律；

操作方案：三個(gè)核心流程、三化原則。

第五章帶隊(duì)伍：如何凝聚人心？

1.共啟遠(yuǎn)景——什么是愿景，有什么用，為何要遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景如何規(guī)劃？

2.共勉使命——什么是使命，有什么用，為何要有使命？

3.共建目標(biāo)——什么是戰(zhàn)略目標(biāo)，它有什么用，為何要有戰(zhàn)略目標(biāo)？

 案例：宋江的成與敗，大雁團(tuán)隊(duì)凝聚力的終極原因

 工具：遠(yuǎn)景、使命、目標(biāo)

 練習(xí)：如何制定團(tuán)隊(duì)愿景、價(jià)值觀和戰(zhàn)略目標(biāo)

第六章布任務(wù)：如何溝通到位？

1.是否明確→問清楚、說明白、寫下來；

2.是否到位→編碼、解碼、反饋；

3.是否情緒→先處理心情，再處理事情；

4.是否有效→說對(duì)方想聽的，聽對(duì)方想說的。

案例：夫妻對(duì)話與上下屬的溝通問題

工具：5W2H、同理心

演練：情景模擬與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

第七章做執(zhí)行：如何激發(fā)熱情？

1.為什么不能像老板一樣勤奮地工作？

2.企業(yè)生命力來自哪？

3.激勵(lì)的基本原理與相應(yīng)菜譜；

4.讓員工動(dòng)起來的9大策略。

案例：某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)獎(jiǎng)金讓員工的感動(dòng)

工具：馬斯諾需求層次理論

演練：如何細(xì)致入微地夸獎(jiǎng)員工？

第八章干到位：如何果斷授權(quán)？

1.為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累？

2.哪些工作要授權(quán)？哪些工作不能授權(quán)？

3.如何授權(quán)？

4.有效授權(quán)的7個(gè)步驟。

案例：蜀國(guó)的“隆中對(duì)”戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)為何*終走向滅亡？

工具：猴子管理法

練習(xí)：任經(jīng)理的一天

第九章強(qiáng)能力：如何教導(dǎo)下屬？

1.你培養(yǎng)了多少接班人？

2.如何有效教導(dǎo)下屬？

3.別讓猴子跳回你的背上；

4.“離場(chǎng)”管理七步法；

5.人才復(fù)制四步曲。

案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”

案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？

工具：“三問”

第十章建團(tuán)隊(duì)：如何選對(duì)人才？

1.外企“掠奪”人才的7種方式；

2.慧眼識(shí)鷹-選人48字真經(jīng)；

3.人才的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；

4.用人的4個(gè)法則；

5.世界優(yōu)秀經(jīng)理人的人才觀。

案例：華為人力資源管理綱要摘錄

案例：京東如何實(shí)施“管培生”制度

工具：“蓋普洛的人才法”