軟件測試課程內(nèi)容
Course objectives-
01
第1階段
核心知識點：Web端功能測試，項目實訓(xùn)，Web端自動化測試，項目實訓(xùn)，完成企業(yè)級項目的功能測試，從需求分析，編寫測試計劃，編寫測試用例，用例評審，交叉測試，提交缺陷，分析缺陷產(chǎn)生原因，編寫測試報告等，全面掌握Web端功能測試全流程等。
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02
第2階段
核心知識點：移動端功能測試，移動端自動化測試，項目實訓(xùn)，熟練掌握移動端專項測試的測試方法，實現(xiàn)移動端App功能測試，掌握移動端小程序環(huán)境部署及測試方法，體驗企業(yè)級移動端完整測試流程熟練掌握自動化測試工具Appium在移動端自動化測試中的應(yīng)用，能夠搭建自動化測試環(huán)境，獨立編寫自動化測試腳本，熟練掌握真實業(yè)務(wù)場景下的自動化腳本設(shè)計方法。
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03
第3階段
核心知識點：服務(wù)端核心測試?yán)碚?，服?wù)端測試工具Jmeter，服務(wù)端抓包工具Fiddler，服務(wù)端自動化測試框架Requests+Pytest+Allure，持續(xù)集成工具Jenkins，服務(wù)端安全測試，能夠搭建測試工具Jmeter的應(yīng)用環(huán)境，熟練掌握使用Jmeter進(jìn)行服務(wù)端測試，在服務(wù)端測試中熟練應(yīng)用Jmeter的參數(shù)化方式、關(guān)聯(lián)方式提升測試效率，熟練使用Jmeter的斷言方法及報告生成，項目實訓(xùn)等。
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04
第4階段
核心知識點：服務(wù)器端性能測試，項目實訓(xùn)，手機端性能測試，掌握性能測試計劃和用例的編寫，熟悉Loadrunner和Jmeter的使用，能收集測試數(shù)據(jù)，進(jìn)行結(jié)果文件的分析，查找系統(tǒng)性能瓶頸，全流程的掌握性能測試熟練掌握Perfdog工具在移動端性能測試中的應(yīng)用，能監(jiān)控和分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)性能瓶頸等。
軟件測試學(xué)完之后還需要學(xué)習(xí)哪些技術(shù)?
在大連北大青鳥學(xué)習(xí)軟件測試之后基本能夠擔(dān)任軟件測驗工程師的日常工作，這之后再學(xué)習(xí)的技術(shù)主要是工作中的應(yīng)用技能，在職場也是需要不斷學(xué)習(xí)才干跟上技術(shù)更新開展的腳步，除了技術(shù)上的進(jìn)步，還能夠?qū)W習(xí)一些溝通交流的技巧、團(tuán)隊管理能力等。
線下面授線上平臺 想學(xué)隨時隨地
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線上平臺多種多樣；海量題庫刷不完，
云豆網(wǎng)
基于SNS框架構(gòu)建的學(xué)員知識分享和人脈建設(shè)渠道，突破傳統(tǒng)面授人脈限制。
青鳥微訊
隨時隨地學(xué)習(xí)，突破時間地點限制。
青鳥云課堂
內(nèi)容隨時更新，突破傳統(tǒng)面授容量、內(nèi)容更新、產(chǎn)品升級的限制。
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當(dāng)面授課，隨堂輔導(dǎo)，及時解惑答疑
小班面授
小班30位學(xué)員，一班十師，全面覆蓋每一位學(xué)生，教學(xué)監(jiān)管更加細(xì)致。
翻轉(zhuǎn)課堂
課后線上復(fù)習(xí)、課后作業(yè)，課前線上預(yù)習(xí)、課上講師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況重點講解，四點一線貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終。
隨堂筆記
課堂教員邊講邊敲寫筆記，步驟清晰，學(xué)生隨時翻看，增強記憶。
大連校區(qū)老師介紹
The teacher introduced-
蘭老師
渤海大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)，5年教學(xué)經(jīng)驗，熟練應(yīng)用eclipse myeclipse、sql server等軟件開發(fā)。主要以java方向為主。
預(yù)約講師 -
趙老師
沈陽師范大學(xué)軟件學(xué)院計算機系，6年IT教學(xué)經(jīng)驗，曾任職工業(yè)信息化部人才交流中心品牌教育，獨立負(fù)責(zé)天津市大學(xué)軟件學(xué)院校區(qū)項目運營
預(yù)約講師 -
康老師
曾任國美在線營銷中心設(shè)計總監(jiān)，品牌中心設(shè)計總監(jiān)，京東集團(tuán)POP事業(yè)設(shè)計部UI設(shè)計經(jīng)理，美麗說UED視覺研究中心視覺設(shè)計經(jīng)理，聚美優(yōu)品核心創(chuàng)意總監(jiān)。
預(yù)約講師 -
康老師
從事IT行業(yè)工作五年有余，有豐富的IT企業(yè)經(jīng)驗，熟知IT人才具備素養(yǎng)。從事IT行業(yè)以來積累大量的企業(yè)資源，了解IT的驅(qū)動力。
預(yù)約講師
計算機軟件行業(yè)的工作內(nèi)容有哪些？
提到本世紀(jì)高新科技代表性的作業(yè)，大家**時間想到的大多是IT作業(yè)，IT作業(yè)主要有傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)三大領(lǐng)域，計算機軟件作業(yè)是IT作業(yè)的一部分，以IT作業(yè)的信息基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，計算機軟件作業(yè)的工作重心就在于軟件開發(fā)、軟件檢驗與數(shù)據(jù)庫管理。
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榮譽資質(zhì)12019年度社會信賴職業(yè)教育品牌（中國網(wǎng)）
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榮譽資質(zhì)22019年度影響力教育品牌（中國網(wǎng)）
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榮譽資質(zhì)32019年度口碑影響力職業(yè)教育品牌（騰訊網(wǎng)）
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榮譽資質(zhì)42020年榮獲中國保護(hù)消費者基金會頒發(fā)的“保護(hù)消費者權(quán)益信用單位”
北大青鳥大事記
1999年-2002年
1999年，在北大青鳥創(chuàng)始人楊芙清院士的主導(dǎo)下， 北大青鳥進(jìn)入IT職業(yè)教育領(lǐng)域。與國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心合作，對軟件工程師職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行OSTA聯(lián)合認(rèn)證。
2003年-2006年
北大青鳥職業(yè)教育正式開展院校合作業(yè)務(wù)。2006年12月，合作院校數(shù)量超過180所，合作伙伴超過200家。
2010年-2016年
北大青鳥云平臺上線，開展線上線下一體化教學(xué)。 12月，全國累計培訓(xùn)學(xué)員突破50萬人，合作院校超過600所。2016年9月，北大青鳥深入云南鹽津山區(qū)，開展了以“施愛、助學(xué)、圓夢”為主題的公益助學(xué)活動，以實際行動助力懷有IT夢想的寒門學(xué)子順利圓夢。
2019年-2020年
2019年12月，北大青鳥職業(yè)教育榮獲由中國網(wǎng)、百度、騰訊頒發(fā)的“社會信賴職業(yè)教育品牌”、“年度影響力教育品牌”、“2019年度教育行業(yè)典范”、“口碑影響力職業(yè)教育品牌”等獎項。2020年榮獲中國保護(hù)消費者基金會頒發(fā)的“保護(hù)消費權(quán)益信譽單位”。 北大青鳥職業(yè)教育以實力獲取榮譽，以榮耀閃耀品牌！
大連北大青鳥校區(qū)環(huán)境
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咨詢接待處
明亮整潔的校區(qū)環(huán)境
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學(xué)習(xí)環(huán)境
好的環(huán)境，帶給您不一樣的學(xué)習(xí)效果
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休息區(qū)
舒適養(yǎng)眼的休息區(qū)
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學(xué)習(xí)環(huán)境
企業(yè)實用的IT技術(shù)，雄厚的師資力量，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。
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學(xué)習(xí)環(huán)境
標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理和就業(yè)體系，助力學(xué)員學(xué)有所成，不愁找不到工作
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就業(yè)服務(wù)
龐大的合作企業(yè)數(shù)量，為廣大畢業(yè)學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的就業(yè)資源
學(xué)軟件測試都有哪些就業(yè)方向可以選擇?
軟件測試的工作方向基本上可以劃分為兩大類，一類是走管理路途，一類是走技術(shù)發(fā)展路線，其中技能路途的崗位可以從功用測試工程師開端，也可以選擇成為一名自動化軟件測試工程師、功能測試工程師、檢驗開發(fā)工程師，漸漸積累技能提升自己，你一定會成為一名優(yōu)異的軟件測試工程師的。
大連北大青鳥機構(gòu)介紹
大連市中山區(qū)茂森文化科技培訓(xùn)學(xué)校是北大青鳥全國五大就業(yè)基地之一。自2005年創(chuàng)立以來，堅守IT教育，秉承“教育改變生活”的理念為學(xué)員提高IT技能、快速融入IT產(chǎn)業(yè)，并獲得一份理想的工作而奮力前行！學(xué)校不斷超越，自我革新，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的變化積極為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機會，幫助學(xué)生實現(xiàn)IT夢。
軟件測試在IT行業(yè)中的地位
因為軟件測試是項目研發(fā)中的關(guān)于質(zhì)量保證的一項重要活動，所以，一切觸及開發(fā)范疇的內(nèi)容都有測驗活動的參與。無論是PC端、web端、移動端產(chǎn)品還是現(xiàn)在比較熱門的大數(shù)據(jù)，人工智能，都有測驗的需求。測驗人才一將難求也吸引越來越多的人參與軟件測試學(xué)習(xí)。
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