首先，軟件開發(fā)是信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的靈魂

沒有軟件，計(jì)算機(jī)就不能運(yùn)行。沒有軟件，人機(jī)對(duì)話就無法實(shí)現(xiàn)。沒有軟件，就沒有傳輸、共享和管理信息的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)！

第二，軟件開發(fā)應(yīng)用范圍廣

家庭生活離不開網(wǎng)上購物、網(wǎng)上銀行等。交流和娛樂離不開手機(jī)、MP3、網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ、電子郵件等。沒有在線預(yù)訂就不能旅行。生活中使用的所有智能工具和產(chǎn)品都離不開軟件！“大力推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化”、“以信息化促工業(yè)化”是中國的基本國策，決定了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融、軍事、教育、醫(yī)療等產(chǎn)業(yè)。為了提高自動(dòng)化程度，大量的應(yīng)用軟件被引進(jìn)和開發(fā)。第三，軟件開發(fā)人才價(jià)值高。

人才是軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心要素。全球軟件人才缺口很大。歐美、日本、印度等國家和地區(qū)都面臨著軟件人才短缺的問題。中國有豐富的勞動(dòng)力資源。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育和職業(yè)教育的規(guī)模和水平都得到了極大的擴(kuò)大和提高。近年來，信息技術(shù)人才培養(yǎng)已成為我國教育培訓(xùn)領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。然而，中國軟件教育界面臨的一個(gè)重要問題是，大量應(yīng)試教育體系招聘大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)困難，而大量IT企業(yè)難以招聘到合適的人才。如何盡快彌合教育與就業(yè)之間的差距，已經(jīng)成為業(yè)界需要深入探討的焦點(diǎn)話題。軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到一個(gè)國家的政治和未來。中國、美國、英國、德國等國家都出臺(tái)了支持軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策。發(fā)達(dá)國家甚至對(duì)引進(jìn)軟件人才開了綠燈。中國軟件人才以其獨(dú)特的中國思維人才，成為發(fā)達(dá)國家競(jìng)相引進(jìn)的國際化人才。為了培養(yǎng)專業(yè)軟件開發(fā)人才，中國教育部門也在大力發(fā)展職業(yè)教育，社會(huì)上涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)學(xué)校。軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)的主體總是軟件人員。雖然采用相同的開發(fā)模式、編程語言和數(shù)據(jù)庫，遵循統(tǒng)一的開發(fā)規(guī)范，但軟件人員的水平往往會(huì)影響軟件功能實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行速度、可讀性、可維護(hù)性等軟件質(zhì)量指標(biāo)。這需要軟件人才的創(chuàng)新思維，也決定了軟件人才的核心價(jià)值軟件業(yè)不需要自然資源和主要設(shè)備。競(jìng)爭的核心在于軟件人才的水平。雇主非常清楚，只有當(dāng)人才得到滿足時(shí)，才能留住人才，只有留住人才，核心技術(shù)才能保密。因此，以人為本，千方百計(jì)穩(wěn)定人才，例如:公費(fèi)國內(nèi)外培訓(xùn)，提高技術(shù)能力；提高待遇和人員滿意度；延長人才使用壽命的合理晉升路徑四、軟件開發(fā)人員待遇好

軟件開發(fā)專業(yè)畢業(yè)生的起薪一般高于全國平均工資水平，工資增長在很大程度上取決于技術(shù)水平。具有認(rèn)證資格的軟件工程師、軟件設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)架構(gòu)師、程序員和測(cè)試人員通常實(shí)行年薪雇傭制度。五月，金錢雜志在美國公布了它的“50個(gè)最佳工作”。JAVA軟件工程師擊敗了許多其他人，贏得了“美國最好的工作”?！吨袊?qǐng)?bào)》指出，中國“軟件工程師”的平均年薪接近10萬元，加薪前景看好。根據(jù)麥克白的“2010年中國大學(xué)生就業(yè)排名”數(shù)據(jù)，“軟件工程”在“畢業(yè)后三年薪資較高的本科專業(yè)排名”中名列前茅絕大多數(shù)軟件企業(yè)都位于花園式的軟件開發(fā)園區(qū)或高檔辦公樓內(nèi)。所有的雇主都是軟件開發(fā)商，提供了一個(gè)美麗的辦公環(huán)境。軟件人才不僅可以晉升到高級(jí)軟件工程師和系統(tǒng)架構(gòu)師，還可以晉升到項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理和首席技術(shù)官。