鄭州學(xué)天教育 消防工程師培訓(xùn)
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學(xué)天教育招生簡章
環(huán)環(huán)相扣 脫穎而出
課程設(shè)置
消防工程師考試補(bǔ)充說明
報(bào)考人員需在本類別(專業(yè))初次考試前獲得國家教育、人社行政部分]供認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷。即2017年度新報(bào)考人員需
在2017年度國家規(guī)定的考試日2017年11月11日(不含)前獲得相應(yīng)學(xué)歷(以畢業(yè)證書為準(zhǔn))。
正規(guī)學(xué)歷即能在學(xué)信網(wǎng)上查詢,或湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心網(wǎng)站、湖南省教育科學(xué)研究院
學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心網(wǎng)站查詢,或能在技I院校畢業(yè)證書網(wǎng)上查詢體系查詢,或人社部分的技工院校畢業(yè)學(xué)籍認(rèn)證查
詢。
作業(yè)年限核算到當(dāng)年12月31日。全日制學(xué)歷以學(xué)歷證書上標(biāo)注的“全日制學(xué)歷”或”脫產(chǎn)學(xué)習(xí)”為準(zhǔn))的學(xué)習(xí)年
限(含實(shí)習(xí)期限)，不核算為從事專業(yè)的作業(yè)年限。在職人員考取碩士生, 學(xué)習(xí)時(shí)刻核算作業(yè)年限(須有人社部”核準(zhǔn)的
連續(xù)就業(yè)社保證明);非在職人員碩士生學(xué)習(xí)時(shí)刻不核算作業(yè)年限。
參與非全日制函授、自考等成人類中專、大專、本科、碩士等后續(xù)學(xué)歷學(xué)習(xí)年限可累計(jì)核算作業(yè)年限。
學(xué)天消防專屬輔導(dǎo)資料特色
消防工程師職業(yè)前景
消防工程師的工作遠(yuǎn)景十分寬廣，可以做消防施工員、消防項(xiàng)目經(jīng)理、消防工程預(yù)算員、資料員、業(yè)務(wù)經(jīng)理、機(jī)電工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、消防工程師等崗位，找工作簡略且沒有工作壓力，作為一級注冊消防工程師持證人員，照顧國家呼喚，投身于消防工作中保護(hù)國民大眾的安全，根絕火災(zāi)危險(xiǎn)，也是一份榮耀的職責(zé)所在
消防工程師目前我國的消防技術(shù)服務(wù)單位約有1.5萬家，而一級注冊消防工程師的持證人數(shù)較少，在2015年考過人數(shù)為3166人，2016年考過人數(shù)9400人，2017年的數(shù)據(jù)沒有發(fā)布，估計(jì)在15000人左右，由此可看出專業(yè)持證人才極度匱乏，我國在未來的3-5年內(nèi)需求50萬名注冊消防工程師，商場缺口較大。假定考生們在未來五年考過消防工程師考試，不只作業(yè)優(yōu)勢顯著，薪資的收入也會(huì)翻2-4倍。在一線城市全職消防工程師年薪為20-25萬，二三線城市至少15萬以上
為什么越來越多人考消防？
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有強(qiáng)制性
有強(qiáng)制性，2019年新規(guī)范要求大 型綜合體要配備消防工程師;
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市場緊缺
未來3-5年，消防工程師有100萬企業(yè)缺口，而當(dāng)前全國持證人數(shù) 僅4萬
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政策扶持
政策扶持，近幾年政府愈加重視 消防類問題;
選擇消防師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要考慮的問題
從目前來看，市場上消防工程師的培訓(xùn)安排良莠不齊，有好有壞。假設(shè)你想挑選，你應(yīng)該挑選一個(gè)正規(guī)的大型安排，它有更好的服務(wù)?，F(xiàn)在只需幾個(gè)比較大的練習(xí)安排，能夠做一個(gè)全面的比較。
此外，從火災(zāi)檢驗(yàn)本身來看，三門科目加起來有近萬個(gè)知識點(diǎn)，內(nèi)容凌亂，記憶困難。很難理清關(guān)鍵和難點(diǎn)。假設(shè)你僅僅依靠自學(xué)，學(xué)習(xí)依然很困難。假設(shè)條件答應(yīng)，建議你請求一門課跟著教師，這樣教師就能夠幫你理清關(guān)鍵和難點(diǎn)，分模塊進(jìn)行檢驗(yàn)，你學(xué)習(xí)的時(shí)分就會(huì)找到正確的方向，不至于蒼莽。
鄭州學(xué)天教育
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機(jī)構(gòu)簡介
學(xué)天教育，住建部中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位。為專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓(xùn)平臺，2010年3月創(chuàng)辦于杭州，截至目前，已在北京、上海、廣州、深圳、西安、南京、合肥、鄭州、沈陽、濟(jì)南等全國重點(diǎn)城市開設(shè)了60余家分校，每年服務(wù)學(xué)員數(shù)萬名。學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。目前經(jīng)過十年發(fā)展，學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上，逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn)，致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺。
消防工程師學(xué)習(xí)技巧
擅長總結(jié)提煉名詞
消防工程師學(xué)習(xí)內(nèi)容較多。假定你僅僅依托死記硬背，那就很難記住了。這時(shí)，你需求掌握一些技能來學(xué)習(xí)和解決問題。比方，在學(xué)習(xí)消防安全技能實(shí)踐時(shí)，可以用要害詞法找出在很多題目中不能提及 的情況，并記住要害詞，這樣做問題的效率就會(huì)大大提高。消防安全技能實(shí)踐是消防安全技能歸納才干和消防安全事例分析的根底。假定我們學(xué)好消防安全技能實(shí)踐和消防安全技能歸納才干，那么消防 安全事例分析就簡單掌握。
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