消防設(shè)施操作員課程培訓(xùn)
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課程介紹
消防設(shè)施操作員證是有用的。消防設(shè)施操作員證是職業(yè)資格證書，考取證書之后可以從事相關(guān)職業(yè)，可以在消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事消防設(shè)施檢測、維修、保養(yǎng)等工作。消防設(shè)施操作員工作內(nèi)容包括：值守消防控制室；操作、維修保養(yǎng)火災(zāi)自動報警、自動滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施；檢測火災(zāi)自動報警器、自動滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施。
課程適合哪類人學(xué)習(xí)？
消防設(shè)施操作員學(xué)習(xí)技巧
備考時間充裕，才能有的放矢。以刷題為主，老師的課聽懂了就行。學(xué)習(xí)初期不要太過于刷題，前期理解、記憶為主。不過每一節(jié)課課后練習(xí)題一定要做。做完之后還要及時去核對答案，哪里沒有掌握好，一定要記得去翻一下書，重新記憶或者理解，并且要把錯題記錄在專門的筆記本（后期復(fù)習(xí)時有用處）。
消防設(shè)施操作員招生簡章
初級暢學(xué)班
- 方向：通用。 課程模塊：理論知識精講。 理論知識訓(xùn)練 技能知識精講 3D實操演練 理論仿真?？? 實操模考系統(tǒng)(VIP權(quán)益) 配套資料：紙質(zhì)贈送： 《理論知識精講教案》 《理論知識精煉題庫》 電子上傳： 《技能精講教案》 《實操演練手冊》 《仿真?？?套卷》
- 咨詢客服
中級精選班
- 方向：中級監(jiān)控操作、中級維保檢測。 課程模塊：理論知識精講 理論知識訓(xùn)練 技能知識精講 3D實操演練 理論仿真模考 實操?？枷到y(tǒng)(VIP權(quán)益) 配套資料：紙質(zhì)贈送： 《理論知識精講教案》 《理論知識精煉題庫》 電子上傳： 《技能精講教案》 《實操演練手冊》 《仿真模考2套卷》
中級暢學(xué)班
- 方向：中級監(jiān)控操作、中級維保檢測。 課程模塊：理論知識精講 理論知識訓(xùn)練 技能知識精講 VR實景課堂 3D實操演練 理論仿真模考 實操?？枷到y(tǒng)(VIP權(quán)益) 考前集訓(xùn)。 配套資料：紙質(zhì)贈送： 《理論知識精講教案》 《理論知識精煉題庫》 電子上傳： 《技能精講教案》 《VR課堂講義》 《實操演練手冊》 《仿真模考2套卷》 《考前集訓(xùn)教案》。
消防設(shè)施操作員證有什么用
消防設(shè)施操作員證可以證明持有者從事有關(guān)消防崗位工作的資格?？梢詮氖律虉?、智能樓宇等人員幾種或重要的工作場所的消防系統(tǒng)終端監(jiān)控崗位：從事消防安全管理等。消防設(shè)施操作員主要工作內(nèi)容為：值守消防控制室；操作、維修保養(yǎng)火災(zāi)自動報警、自動滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施、檢測火災(zāi)自動報警器、自動滅火器系統(tǒng)等消防設(shè)施。
報考門檻低，人人有機(jī)會參與！
初級消防設(shè)施操作員報考條件（具備以下條件之一即可）
1.累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作1年（含）以上。 2.本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學(xué)徒期滿。
中級消防設(shè)施操作員報考條件（具備以下條件之一即可）
1.取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年（含）以上。 2.累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 6 年（含）以上，取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。 3.取得經(jīng)評估認(rèn)證、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證（含尚未取得畢業(yè)證的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。
消防設(shè)施操作員記憶技巧
掌握構(gòu)建知識框架記憶：其實所有的知識點都不是單獨存在的，每一小節(jié)的知識點都像是大樹的一個分支，所有的章節(jié)間之間都是有著千絲萬縷的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)消防知識的時候要有整體的知識框架，在大的框架中慢慢填充進(jìn)自己的知識儲備。這樣即方便學(xué)習(xí)，又不會遺漏知識，你會明顯感覺到隨著學(xué)習(xí)時間越來越長，知識含量也會越來越豐富。
優(yōu)路教育簡介
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)?？偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，通過線下分支機(jī)構(gòu)開展屬地化服務(wù)。
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