濰坊優(yōu)路教育

把握重點(diǎn)，減輕負(fù)擔(dān)。備考消防考生，想在復(fù)習(xí)的時(shí)間有限的情況下取得更多的收獲，就應(yīng)該更需要注意把握重點(diǎn)不要試圖在此時(shí)以數(shù)量取勝。因?yàn)樵诳荚嚺R近的時(shí)候，各位考生本身就會(huì)因?yàn)榭记暗木o張感有一些心理負(fù)擔(dān)，而且剩余的時(shí)間其實(shí)并不允許考生去完成大量的復(fù)習(xí)工作，當(dāng)考生看著太多的復(fù)習(xí)任務(wù)無(wú)法完成時(shí)就會(huì)給自己帶來(lái)更大的心理負(fù)擔(dān)，不僅復(fù)習(xí)效果不好而且還會(huì)影響信心。因此，各位考生應(yīng)該減輕自己的負(fù)擔(dān)，了解并把握各科目占據(jù)分值比重較大的重要考點(diǎn)，將它們作為自己在此時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，這樣一來(lái)不僅可以讓考生明確目標(biāo)提升效率，而且不會(huì)有太大的負(fù)擔(dān)，更關(guān)鍵的是，掌握重要的考點(diǎn)有利于提高自己在未來(lái)的考試成績(jī)，這無(wú)疑就是是滿滿的收獲了。

誤區(qū)：都是硬背，不明白。有很多考點(diǎn)，很多數(shù)字，看完后就忘了，昨天和今天都很困惑。這是大多數(shù)考官對(duì)注冊(cè)消防工程師考試的第一感覺。眾所周知，“學(xué)而不思則罔”?？荚囁烙浻脖?，缺乏相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果又怎會(huì)理想？更何況對(duì)于注冊(cè)消防工程師這樣的考試，三門課程綜合了消防基礎(chǔ)知識(shí)、基本法規(guī)法規(guī)、建筑防火及其檢查、各類消防設(shè)施、安全管理及安全評(píng)估等，三本教材融匯貫通，相輔相成。死記硬背不如尋找規(guī)律（比如消防設(shè)施的維護(hù)周期），多動(dòng)動(dòng)筆把內(nèi)容梳理出來(lái)，點(diǎn)面結(jié)合，分門別類，化整為零。

靈活學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)不是孤立的，規(guī)范要求也不是憑空寫出來(lái)的。它必須有它最初的設(shè)計(jì)意圖。如果我們能盡可能多地探究這些知識(shí)點(diǎn)的原因，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上只是為了滿足基本的實(shí)際需要而制定的，沒有復(fù)雜的科學(xué)計(jì)算。例如，疏散門必須在疏散方向打開，目的是人逃生時(shí)容易打開。機(jī)械增壓送風(fēng)系統(tǒng)開啟后，樓梯井和前廳形成正壓，壓差分別為40-50pa和25-30PA。壓強(qiáng)差是怎么來(lái)的?事實(shí)上，如果壓差過(guò)大，在疏散過(guò)程中可能會(huì)打不開門，所以一些前室也會(huì)設(shè)置余壓閥。這完全是兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)真正整合時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的初衷。所以應(yīng)該在學(xué)習(xí)中多想想為什么?這樣為進(jìn)一步了解該規(guī)范的條文提供了便利。