煙臺(tái)優(yōu)路教育

12大模塊教學(xué) 緊抓命題方向

• 模塊1：入門原理課

  針對消防考生基礎(chǔ)薄弱者居多的特性，特別定制入門課程，教研老師從基礎(chǔ)入手，帶領(lǐng)學(xué)員真正了解消防考試內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)門檻，為之后的精細(xì)化，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)打好頭陣。

• 模塊2：?？家?guī)范課

  近年來消防考試越發(fā)注重對規(guī)范條文的考查，考題相對簡單，達(dá)到對規(guī)范熟悉記憶的程度即可，是消防考試中容易拿分的板塊，但規(guī)范學(xué)習(xí)較為枯燥，將其列為單獨(dú)的板塊，有老師帶領(lǐng)理解記憶，事半功倍。

• 模塊3：3D考點(diǎn)精講

  根據(jù)2020年考試大綱及教材及考情變化，全面精講梳理考試知識(shí)點(diǎn)，除了熱門考點(diǎn)及難點(diǎn)之外，也會(huì)根據(jù)命題趨勢，講解冷門考點(diǎn)，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)剖析，不留死角，達(dá)到對知識(shí)點(diǎn)的全面掌握。

• 模塊4：3D章節(jié)習(xí)題課

  對每一位考生制定詳細(xì)的留學(xué)全程規(guī)劃和考試全程規(guī)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以細(xì)化到每天每小時(shí)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

• 模塊5：系統(tǒng)串講課

  三合一串講課程，在學(xué)員對個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)有一點(diǎn)基礎(chǔ)之后，根據(jù)考試內(nèi)容將三科要點(diǎn)根據(jù)條塊橫線串聯(lián)，形成完整全面的知識(shí)體系，避免由于分散學(xué)習(xí)導(dǎo)致答題時(shí)要點(diǎn)缺失的情況發(fā)生。

• 模塊6：系統(tǒng)訓(xùn)練課

  與系統(tǒng)串講課程配套練習(xí)，接軌綜合性考題，將前期學(xué)習(xí)的碎片化知識(shí)點(diǎn)組合起來，訓(xùn)練全面答題思維。

• 模塊7： 預(yù)測沖刺課

  優(yōu)路專家組根據(jù)2020年命題方向和往年命題情況，幫學(xué)員歸納總結(jié)，壓縮考點(diǎn)，讓大家有針對性的復(fù)習(xí)2020年考試。

• 模塊8：套題密訓(xùn)課

  優(yōu)路專家組專項(xiàng)打造兩套試卷，講授核心知識(shí)點(diǎn)與答題技巧方法，學(xué)員模擬練習(xí)，強(qiáng)化提升做題速度與答題能力。領(lǐng)理解記憶，事半功倍。

• 模塊9：考前點(diǎn)題課

  根據(jù)近4年考試動(dòng)向，結(jié)合歷年真題，剖析高頻考點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)信息并進(jìn)行2020年考點(diǎn)預(yù)測和范圍圈定。知識(shí)點(diǎn)的全面掌握。

• 模塊10：學(xué)科強(qiáng)化課

  按科目特點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化講解。技術(shù)實(shí)務(wù)主講原理，參數(shù)，系統(tǒng)組成，分類，組件，系統(tǒng)控制；綜合能力主要圍繞檢查、調(diào)試、驗(yàn)收，故障維修的解度去分析內(nèi)容；案例分析是從應(yīng)用角度

  剖析主動(dòng)防火、被動(dòng)防火和安全管理知識(shí)。學(xué)科強(qiáng)化讓學(xué)員能夠全面把握不同學(xué)科考試特性，鞏固強(qiáng)化，層層遞進(jìn)。

• 模塊11：系統(tǒng)強(qiáng)化課

  結(jié)合優(yōu)路98位消防核心老師和武警學(xué)院17位專業(yè)老師的總結(jié)，對三門課程進(jìn)行橫向關(guān)聯(lián)講解，深入拔高，承攬教材和考試的核心知識(shí)內(nèi)容，站在命題人的角度學(xué)習(xí)、備考。按模塊對建筑防火，消防設(shè)施高分值考點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)性強(qiáng)化。

• 模塊12 ：信息強(qiáng)化課

  按學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，每天1科，主要圍繞核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串講，建筑防火、消防設(shè)施兩大重點(diǎn)，按教材將重要內(nèi)容匯集成考前記憶手冊，壓縮考前重點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)5年真題和教材要點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)和考點(diǎn)采集和匯總，讓考生做到第一步教材由厚到到薄過程。