洛陽優(yōu)路教育

“消防工程師”專業(yè)崗位能力認證培訓(xùn)項目是由人社部勞動科學(xué)研究所與公安部消防局、教育部共同設(shè)立的培訓(xùn)項目，旨在向社會公眾與特定人群加強和普及消防科技知識，進行防火知識教育，以提高公眾的消防安全素質(zhì)，減少消防事故的發(fā)生，減少生命財產(chǎn)損失。使參訓(xùn)人員了解消防工作的意義及掌握火災(zāi)撲救的基本方法，大限度減少單位和群眾生命財產(chǎn)損失，為促進社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

二級消防工程師備考產(chǎn)生厭學(xué)情緒？試試這個方法

喝杯冰水，讓自己冷靜下來。通常在家里看書或者學(xué)習(xí)的時候，我都會接一杯冰水放在旁邊，一定要有冰塊的!通常在頭腦發(fā)熱，或者心里煩躁的時候，冰水就會有它的功效了。這種方法呢，一般來說還是比較奏效的。其實還有一種類似的手段，就是盡量讓自己在稍微冷的環(huán)境下學(xué)習(xí)，記得自己在本科的時候上自習(xí)通常都是去全校大、冷的那個教室，主要原因就是在這種略微寒冷的情況下，人可以保持清醒，另外這種教室通常比較安靜，因為人少嘛!不過，注意防止感冒。

二級消防工程師復(fù)習(xí)經(jīng)驗/抓早抓小，事半功倍

培養(yǎng)好習(xí)慣、糾正壞習(xí)慣從小時候抓起佳，但現(xiàn)在意識到問題所在，也為時未晚。此外，培養(yǎng)好習(xí)慣要從小事抓起，不要因為事情比小就放縱自己，要知道習(xí)慣都是從小事中養(yǎng)成的。

提高二級消防工程師自學(xué)效率，試試這個方法

縱橫聯(lián)系，融會貫通

同一本教材的不同章節(jié)之間，都存在著一定的聯(lián)系。因此，不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要注意運用聯(lián)系的方法，使前后內(nèi)容相互貫通。這樣做，既有利于消化新學(xué)知識，又有利于使自己的思維得以擴展，又能使自己的認識進一步深化和提高，收到溫故而知新的效果。