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環(huán)球卓越為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，專注于在職考研和醫(yī)藥領域輔導培訓，經過技術積累和穩(wěn)健發(fā)展，已經成為國內規(guī)模較大、專業(yè)化較強的綜合性教育機構。多年來，公司積極推進發(fā)展革新，融入先進技術研發(fā)教學模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產品，融合線上學習平臺和智能學習系統(tǒng)提升服務品質，形成了集產品研發(fā)、教輔定制、圖書出版為一體的教學服務體系。
在公司科學的決策和管理下，環(huán)球卓越規(guī)模與實力不斷升級，業(yè)務覆蓋國內主要大中型城市，在北京、上海、廣州、天津、濟南、南京、武漢、鄭州、西安、石家莊等全國百余座城市建立了120余家分校，擁有員工2000余人，專業(yè)師資300余名，年培訓學員逾萬人，成為同等學力申碩、專碩全國聯考、醫(yī)學考博、醫(yī)師資格、藥師資格、護士資格等項目培訓領域的知名品牌。
近年來，公司創(chuàng)新引進智能科技，創(chuàng)立“直播 錄播 面授”的融合教學模式，開設3D仿真教學、VR實景課堂助力學習，以智能題庫和學員學習大數據為基礎，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學服務管理，使全國學員共享優(yōu)質教學服務。
科學的授課模式與行業(yè)實力師資更配
他們既是學術派，又是實戰(zhàn)派，深諳考生現狀
一級消防工程師考試指南—考試安排
一級消防工程師成為了工程類職業(yè)資格考試熱門考試，每年消防工程師考試報考人數正在持續(xù)增加，消防工程師證書也是消防從業(yè)人員必備證書，優(yōu)路教育為大家詳細介紹下關于消防工程師考試指南—考試安排。
考試時間
一級消防工程師考試為全國統(tǒng)考，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一大綱。
從2018年度專業(yè)技術人員資格考試工作計劃中得知，2018年一級消防工程師考試時間為2018年11月10日和11日。
考試安排
2018年一級消防工程師考試時間已公布，11月10日（周六）至11月11日（周日），具體安排如下：
|
考試日期 |
考試時間 |
考試科目 |
|
11月10日 |
9：00-11:30 |
消防安全技術實務 |
|
14：00-16:30 |
消防安全技術綜合能力 |
|
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11月11日 |
9：00-12:00 |
消防安全案例分析 |
題型題量
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科目名稱 |
考試時長 |
題型題量 |
滿分 |
|
《消防安全技術實務》 |
2.5小時 |
單選題（80道）、多選題（20道） |
120 分 |
|
《消防技術綜合能力》 |
2.5小時 |
單選題（80道）、多選題（20道） |
120 分 |
|
《消防安全案例分析》 |
3小時 |
主觀題（6道) |
120 分 |
一級消防工程師考試科目包括《消防安全技術實務》、《消防技術綜合能力》、《消防安全案例分析》，《消防安全案例分析》科目均為主觀題，其他科目均為客觀題。
考試大綱
2018年一級消防工程師考試大綱暫未公布，考生可參照2017年考試大綱進行復習。
2017年一級消防工程師考試大綱不變，繼續(xù)沿用2014版考試大綱?！蹲韵拦こ處熧Y格考試大綱》是注冊消防工程師資格考試命題依據，注冊消防工程師資格考試輔導教材僅供考生學習參考。具體詳情請參考一級消防工程師考試大綱
考試教材
2017年一級注冊消防工程師考試教材變化不大，在2016版基礎上進行了勘誤，可沿用2016版考試教材進行復習。2016版一級注冊消防工程師教材包括《消防安全技術實務》、《消防安全技術綜合能力》、《消防安全案例分析》等三本輔導教材，由機械工業(yè)出版社出版。具體詳情請參考一級消防工程師考試教材。
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【摘要】聯展網提醒：2016年一級消防師考試已進入備考階段。根據學員對備考難點的反饋，同時為進一步加深大家對備考知識點的了解，聯展網老師為大家整理了“秘訣！什么樣的復習方法才是對自己**有用的”，希望對大家有所幫助。
一、適用的學習方法是學習過程的副產品
每個人在學習過程中都有其自己的方法，這些方法都是我們在學習過程中摸索出來的。所以在討論學習方法之前，我必須要提出一個基本論點：適用的學習方法是我們在學習過程中不斷摸索得來的，是我們學習過程中的副產品。
學習方法的好壞只能用我們的學習的效果來判斷，因為，學習方法只有運用于學習過程，有效地完成我們的學業(yè)才有價值?？赡軙性S多的人，經常給別人指導學習方法，這些學習方法有的是他們自己摸索的結果，有的是他們從書上或者是從其他人那里學習來的方法。這些方法都是經驗的總結。對于這些探索者來說，它們都是行之的效的，但對于其他的人來講就不一定有效。這其中主要的原因是人與人之間的生理條件和性格不同、對學習的態(tài)度也有不同、學習的目的也有不同。所以對于別人的學習方法，我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對待。
因為我們已經說明了學習方法是學習過程中的副產品。所以我們在探討學習方法的時候我們必須要注重學習過程的研究。我們?yōu)榱四硞€目的或興趣進行學習，目的是為掌握一定的知識與技能。為了提高學習的效率，增進學習的效果，我們會不停地采用一些手段，這些手段在學習過程中我們可以廣泛地稱之為學習方法。在這個過程中我們不停地對我們方法進行總結，慢慢地就可以摸索出適合自己的方法。在這個過程中，“決定要學習的內容，然后立即開始去學習”這種態(tài)度是我們所有學習方法的起點。現在有許多學生的成績不理想不是他們的學習方法有問題，而是他們對他們所要學習什么不明確，或者明確了所要學習的內容后不立即以一種全力以赴的精神去開始他們的學習。
二、興趣是獲取高效率學習方法的關鍵
學習是為了掌握一定的知識的技能，學習的過程并不是一個科學可控的過程，其中對學習的感情、態(tài)度是影響學習**關鍵的因素。所以在本文中，我持這樣一種態(tài)度來對待學習方法：學生對其所學習的知識具有濃厚的興趣，極大的熱情，并有一種我必須學好或學會這些知識和技能的決心，那么他在這種心里的驅使下他將會不分晝夜，鍥而不舍，直到掌握這些知識和技能，使其心理得到滿意為止。在這個過程中，**重要的是必須要使其本人滿意，而不是為了其他的目的。為了達到這個目標，他會尋找各種各樣的學習方法。而可能的學習方法會有十幾種甚至幾十種，而適用于他掌握知識、技能的方法可能只有幾種。他會一直找到其中的一種為止。在下一次的學習過程中，他會繼續(xù)尋找更好的方法，可能比別人探索出來的方法更好、更適用于他。也使他的學習更卓有成效。
可能有的同學會說：我可能對學習某種東西不十分感興趣，而是由于無可奈何的原因去學習的，而我也不可能會為不感興趣的東西去探索什么學習方法。其實這種態(tài)度是錯誤的。每一個人的生命是有限的，在一個人的一生中真正屬于自己的時間很少，而且一個人在人生中肯定有他**感興趣的東西。如果在他一生中沒有任何東西能夠吸引他，那么他的一生也就白過了。為了過得讓自己滿意，他必須把在他一生中不感興趣而又必須學習的東西盡快學會，盡可能高效的學會。這樣他才會有更多時間從事感興趣的事情。所以對不太感受興趣的東西但又必須學習的東西，他也應該去探索讓人滿意的方式和方法給予解決，以爭取早日脫離“苦海 ”，盡快進入興趣的海洋盡情遨游。
綜上所說，我認為在學習過程中，**基本的而關鍵的因素就是一個人對學習生活的感情、態(tài)度，對自己的興趣、理想的追求。如果他不是以一種積極的進取的態(tài)度，而是以一種消極的態(tài)度去生活、學習。任何學習方法對他都 沒有多大價值，也不可能給他帶來高效率。如果，他以一種積極的進取的態(tài)度去生活、去學習，并且對某種事物傾注了他感情，在學習和生活過程中，他會去探索學習方法、創(chuàng)造學習方法，而且這些學習方法只不過是他孜孜不倦學習的副產品。到現在為止，我還沒有發(fā)現一個人是專門創(chuàng)造學習方法的人，只經常聽說某一位學習成功人士在談他的學習方法?；蛘呤悄橙嗽谧慕榻B自己摸索的學習方法。
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