學(xué)習(xí)A-Level不必?fù)?dān)心會(huì)呈現(xiàn)偏科的問(wèn)題，學(xué)習(xí)A-Level只要根據(jù)個(gè)人興趣及專長(zhǎng)挑選三門(mén)至四門(mén)功課作為主攻方向就可以，對(duì)于一些在國(guó)內(nèi)高中學(xué)習(xí)呈現(xiàn)明顯偏科的學(xué)生，可以在A-Level課程中心挑選學(xué)習(xí)自己拿手的三四門(mén)學(xué)科，學(xué)生可在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)集中主要精力攻讀A-Level的這些科目，把精力用在刀刃上，這樣會(huì)更有把握在考試中獲得這些科目的好成績(jī)，以便在請(qǐng)求國(guó)外大學(xué)時(shí)擁有肯定的優(yōu)勢(shì)。
青島朗閣的學(xué)習(xí)環(huán)境
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小組學(xué)習(xí)
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小班教學(xué)
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研討小組
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前臺(tái)服務(wù)
馬樹(shù)敏老師
授課經(jīng)驗(yàn)4年
主講ALEVEL會(huì)計(jì)和數(shù)學(xué)和AP統(tǒng)計(jì)學(xué)課程
本科畢業(yè)于山東大學(xué)，取得中國(guó)石油大學(xué)(北京)會(huì)計(jì)碩士學(xué)位證
在大學(xué)任教期間獲得教學(xué)比賽第一名和課程設(shè)計(jì)比賽第一名的成績(jī) 具有特斯拉和天納克財(cái)務(wù)部工作實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真踏實(shí)，熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)。 學(xué)而不厭，誨人不倦，致力于做有擔(dān)當(dāng)有愛(ài)心有責(zé)任的好老師。
于文濤老師
授課經(jīng)驗(yàn)5年
畢業(yè)于清華大學(xué),雅思口語(yǔ)組資深老師，英文基礎(chǔ)扎實(shí)。
主講A-level數(shù)學(xué)和物理學(xué)科、AP、 SAT
多年A-level純數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)、機(jī)械數(shù)學(xué)、決策數(shù)學(xué)四大模塊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 熟悉數(shù)學(xué)物理課程體系結(jié)構(gòu)，課程特點(diǎn)與重難點(diǎn)，能迅速抓住學(xué)生迷茫的問(wèn)題， 通過(guò)啟發(fā)性引導(dǎo)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生深入了解A-level, AP, SAT考試，掌握考試技巧，成功幫助多名學(xué)子短期提分，拿到理想分?jǐn)?shù)!
王珂雪老師
朗閣教學(xué)主管
具有七年海外生活學(xué)習(xí)背景，地道的美式口語(yǔ)發(fā)音，富有親和力。
外向活潑，自幼接受沉浸式英文教育，回國(guó)后從事青少教學(xué)，具有豐富的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和嚴(yán)謹(jǐn)且靈活的教學(xué)邏輯。
對(duì)教學(xué)事業(yè)充滿熱忱，珍視每一位孩子。讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，并從學(xué)習(xí)成 果中體會(huì)到成就感，深受小朋友和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。 追求更多樣化的教學(xué)方式來(lái)滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。
莊恒宇老師
雅思聽(tīng)力8.5分
主講雅思聽(tīng)力、寫(xiě)作課程，青少能力提升課程，基礎(chǔ)類課程
3年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，充分了解國(guó)內(nèi)學(xué)生的能力強(qiáng)弱項(xiàng)
多次主導(dǎo)中小學(xué)生教材編寫(xiě)工作，有針對(duì)性地提高各年齡段學(xué)生在校英語(yǔ)成績(jī) 同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生雅思成績(jī)及英語(yǔ)能力提升頗有心得 對(duì)海外生活和文化有深刻的體會(huì)和見(jiàn)解，愿意與學(xué)生分享英美文化和語(yǔ)言的相關(guān) 知識(shí)。對(duì)眾多學(xué)科有很廣泛的興趣，教授英語(yǔ)的同時(shí)擴(kuò)大學(xué)生視野
路楊老師
授課經(jīng)驗(yàn)8年
主講海外考試閱讀、聽(tīng)力課程、GRE閱讀課程，及商務(wù)提升、英語(yǔ)應(yīng)用課程
累記培養(yǎng)近百名名雅思閱讀7.5分及以上學(xué)員，近30位滿分學(xué)員;每年校內(nèi)外學(xué) 術(shù)活動(dòng)和講座超過(guò)20場(chǎng)
個(gè)人閱歷廣，社會(huì)素材豐富。教學(xué)親切自然，善于打造 的學(xué)習(xí)氛圍，注重 文化浸入式教學(xué)，注重鼓勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)習(xí)自信，授課深入找出，鼓勵(lì)學(xué)生提 升學(xué)習(xí)自信。授課過(guò)程深入找出，循循善誘，條理清楚，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和 理解的能力，深受學(xué)生好評(píng)，被學(xué)生調(diào)侃為“最 的老師”。
劉玲玲老師
授課經(jīng)驗(yàn)6年
從事雅思教育4年，海外留學(xué)授課超過(guò)3500小時(shí)，高分學(xué)員100+
中國(guó)石油大學(xué)英語(yǔ)碩士，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，思路清晰，方法高效，善于分析學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)及解題薄弱環(huán)節(jié), “穩(wěn)準(zhǔn)狠”剖析雅思閱讀真相。. 能夠從學(xué)員角度力求豐富課堂內(nèi)容，做到現(xiàn)身說(shuō)法且物有所值，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 讓學(xué)生在 的氛圍中開(kāi)心學(xué)習(xí)并獲得理想的成績(jī)?！拔易屛业膶W(xué)員都成功!
青島朗閣教育在業(yè)內(nèi)有著多年的留學(xué)和語(yǔ)言訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，每年訓(xùn)練10多萬(wàn)學(xué)員，以留學(xué)起家，現(xiàn)在開(kāi)展成為留學(xué)、語(yǔ)培一條龍服務(wù)，以優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，雄厚的師資力氣，謹(jǐn)慎的教學(xué)辦理和人性化的后勤辦理而名列全國(guó)出色外語(yǔ)訓(xùn)練組織之列，學(xué)校具有一個(gè)充滿活力的中青年教師隊(duì)伍，還常年延聘省內(nèi)各高校外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的資深教授、外籍教師和留英美澳歸國(guó)學(xué)者來(lái)校任教，在教育內(nèi)容上與國(guó)際教育接軌。。
朗閣其他課程
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托業(yè)700分全程班
適合對(duì)象：備考托業(yè)考試的學(xué)員
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英國(guó)留學(xué)一站式-英才G5計(jì)劃
適合對(duì)象：有志于申請(qǐng)英國(guó)本科或其他英聯(lián)邦學(xué)校
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托福預(yù)備課程
適合對(duì)象:：英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，詞匯1000以下、無(wú)法正確判斷句子成分/無(wú)法區(qū)分詞性的學(xué)員
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GRE 320分速達(dá)班
適合對(duì)象：雅思6.5分，托福90分，考過(guò)GRE V140+；GRE測(cè)試50分以上
A-Leve課程三年制與四年制的區(qū)別
A-Leve課程除了一般的四年制（兩年IGCSE+兩年A-Level）外，不少A-Level世界中學(xué)也開(kāi)設(shè)了3年的A-Level高中課程，那么這些不同學(xué)制之間有什么區(qū)別呢？作為銜接高中教育和本科教育的橋梁，A-Level課程在國(guó)內(nèi)的世界校園便是兩年制的，而三年制與四年制的區(qū)別在于，學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)A-Level課程之前的過(guò)渡課程，即IGCSE課程，開(kāi)設(shè)四年制A-Level課程的世界校園，提供兩年完好的IGCSE課程；而開(kāi)設(shè)三年制A-Level課程的世界校園，是將兩年的IGCSE課程緊縮成了一年，通常被稱為Pre-A-Level。
青島朗閣教育
朗閣教育于1999年正式籌建，總部位于上海，如今朗閣（Longre）教育集團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成為擁有六大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是中國(guó)較具影響力、較具知名度的教育培訓(xùn)品牌之一，朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和高分成績(jī)?yōu)榧喝巍?
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A-Level考試的難度相當(dāng)于中國(guó)高考，盡管由于報(bào)考人數(shù)的不同，通過(guò)率會(huì)高出不少，但建議大部分學(xué)生選擇一家正規(guī)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)和完整的學(xué)習(xí)。在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，師資力量是留學(xué)家庭需要重點(diǎn)考察的部分，鑒于A-Level的學(xué)習(xí)模式，選擇有國(guó)外學(xué)校任課背景的老師。
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