寧波美聯(lián)英語(yǔ)

為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式

青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處

1.心理障礙小。大人英語(yǔ)時(shí)，會(huì)介意自己的文法和意思是否精確，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)認(rèn)為沒(méi)有面子；而小小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ)，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。
2.母語(yǔ)發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過(guò)了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)固，彈性也逐漸減少。因此，就語(yǔ)言發(fā)音而言，若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語(yǔ)言，有充分機(jī)遇運(yùn)用這些語(yǔ)言，他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)劑外形，發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。而過(guò)了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言，由于發(fā)音上會(huì)有一些限制，于是發(fā)生所謂的聲調(diào)題目。但這并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語(yǔ)言，只是闡明了成人在發(fā)音上會(huì)有限制，需要消費(fèi)更大工夫才干達(dá)到孩童時(shí)期所擁有的發(fā)音彈性。
3.記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后，就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時(shí)，孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。
4.及早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的把握也越精確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)光來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的把握，也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語(yǔ)法的才干越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。
5.可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。俗話說(shuō)：三歲定一生。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，假如在三歲前沒(méi)有給予大批刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)由于無(wú)用而萎縮。

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  10-12歲青少英語(yǔ)課程

  
  

  課程特色：
  小班
  0元試聽(tīng)
  歐美外教
  全程督導(dǎo)
  專(zhuān)業(yè)教材

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  10-12歲青少英語(yǔ)課程

  
  

  課程特色：
  小班
  0元試聽(tīng)
  歐美外教
  全程督導(dǎo)
  專(zhuān)業(yè)教材

課程級(jí)別參考?xì)W洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)（CEFR）制定

【個(gè)人綜合素質(zhì)提升】

青少兒英語(yǔ)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1、從常用口語(yǔ)開(kāi)始學(xué)
孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)從身邊的事物開(kāi)始，也就是說(shuō)最簡(jiǎn)單的常用的口語(yǔ)先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語(yǔ)法，所以從簡(jiǎn)單的單詞和口語(yǔ)開(kāi)始孩子會(huì)比較容易學(xué)會(huì)，等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語(yǔ)，循序漸進(jìn)。
2、找到相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境
如果日常生活中，父母也用英語(yǔ)和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流，營(yíng)造學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。孩子的模仿能力非常之大，在語(yǔ)言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會(huì)。也可以帶孩子去學(xué)習(xí)更加純正的口音，一口地道的英語(yǔ)一定能幫助孩子更好的進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。先試聽(tīng)看看孩子喜歡哪家。
3、多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子制造語(yǔ)言環(huán)境，電視和電影所帶來(lái)的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫(huà)片，在觀看精神劇情的同時(shí)，孩子在無(wú)形之中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言對(duì)白。

【 英語(yǔ)語(yǔ)言能力綜合提升】

劍橋大學(xué)出版教材（青少版）

青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件

首先，扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能是基礎(chǔ)，正確的英語(yǔ)發(fā)音，優(yōu)秀的英語(yǔ)素質(zhì)，寬廣的知識(shí)視野，都是必不可缺的。只有這樣，我們才能給孩子輸入最正確和廣泛的英語(yǔ)知識(shí)，生活常識(shí)，科普知識(shí)，和童話故事。

其次，上好一堂課，要學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的演員。把每一次課都當(dāng)作是一場(chǎng)演出，話劇，歌謠，剪紙，涂色，豐富的肢體語(yǔ)言及實(shí)物教學(xué)，讓自己成為童話中的一個(gè)卡通角色。

再者，要具有較強(qiáng)的教研能力，能敏銳的發(fā)覺(jué)孩子在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)，不斷推舊出新，自我突破。

最后，要時(shí)刻保持一顆童心，追求重溫自己的金色童年，勇敢的成為一個(gè)出色的“孩子王”。

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  關(guān)于美聯(lián)

  
  

  美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)，前身為美聯(lián)英語(yǔ)，創(chuàng)立于2006年，2016年品牌全新升級(jí)，成為跨境教育品牌，分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部，線上線下雙平臺(tái)，旗下子品牌包括：美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國(guó)際高中、美聯(lián)青少英語(yǔ)、立刻說(shuō)（線上平臺(tái)，涵蓋成人英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、出國(guó)考試及行業(yè)英語(yǔ)四大產(chǎn)品）。
  如今，美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心，全球團(tuán)隊(duì)達(dá)3000余人，其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人，立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源，讓中國(guó)中產(chǎn)人群與家庭通過(guò)　的學(xué)習(xí)，能快速有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)、思維表達(dá)能力和出國(guó)考試成績(jī)；讓學(xué)生在中國(guó)也能接受原汁原味的英美高中教育；更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，使更多中國(guó)面孔成為世界的中堅(jiān)力量。

青少兒英語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)

看課程是否體系

為什么說(shuō)體系的課程很重要呢？孩子學(xué)東西，需要體驗(yàn)到適當(dāng)?shù)某删透?，課程設(shè)置如果太簡(jiǎn)單，會(huì)覺(jué)得枯燥坐不住，太難了會(huì)打擊學(xué)習(xí)自信，甚至討厭學(xué)習(xí)。

3-6歲幼兒英語(yǔ)探索課程是一項(xiàng)專(zhuān)為幼兒設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性英語(yǔ)課程。課程旨在培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感，提高社交能力、精細(xì)動(dòng)作和認(rèn)知能力。我們根據(jù)中國(guó)孩子不同的特點(diǎn)因材施教，交際教學(xué)法、全身反應(yīng)教學(xué)法、故事教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等多元化的教學(xué)手法，將牢牢抓住3-6歲孩子的注意力，幫助孩子高效學(xué)英語(yǔ)。

孩子是否喜歡、能堅(jiān)持

教育專(zhuān)注3-18歲青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，全球領(lǐng)先英語(yǔ)培訓(xùn)品牌，50多年歷史。

青少兒英語(yǔ)有自主研發(fā)的iLab學(xué)習(xí)系統(tǒng)同步課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括配套音視頻、在線英語(yǔ)練習(xí)和趣味英語(yǔ)游戲，讓孩子在課后也能鞏固課堂所學(xué)。

課程配套歌曲，童謠、視頻，手偶，英語(yǔ)詞卡及互動(dòng)白板等工具的綜合使用，將多方位調(diào)動(dòng)孩子的視聽(tīng)動(dòng)三大感官，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)課后作業(yè)本、配套CD、卡通動(dòng)畫(huà)視頻、APP互動(dòng)游戲等工具，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)空間從教室延伸至家中，打造360度浸入式語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。