課程簡介:唱歌是一個漢語詞匯,拼音是chànggē,意思是以有節(jié)奏的音調發(fā)出美妙的聲音,給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術。緩吸緩呼 這是我們在訓練和歌唱時常常采用的方法。就是胸腔自然挺起,用口、鼻將氣息慢慢吸到肺葉下部,橫隔膜下降,兩肋肌肉向外擴張(也就是腰圍擴張),小腹向內微收。這種吸氣要求自然放松,平穩(wěn)柔和地進行,就像我們去聞花的芳香時的感覺一樣,聞花...[詳情]
課程簡介:在歌唱訓練中“打開喉嚨”是十分重要的中心環(huán)節(jié),它直接影響到聲音的好壞?!按蜷_喉嚨”也就是將喉頭穩(wěn)定在正確的位置上,口蓋積極向上收縮成拱形,舌根放松,平放在下牙齒后,牙關打開,下巴放松自然放下而稍后拉,這時候的喉嚨是打開的。音樂教育學,以培養(yǎng)人塑造人作為目的,并貫穿于教育全過程,它是一種人文社會學科。音樂教育學又是一種交叉學科,它是音樂學與教育學互滲交融的產物。把音樂教育學看作是教育學的一個領域,隨...[詳情]
課程簡介:在歌唱訓練中“打開喉嚨”是十分重要的中心環(huán)節(jié),它直接影響到聲音的好壞。“打開喉嚨”也就是將喉頭穩(wěn)定在正確的位置上,口蓋積極向上收縮成拱形,舌根放松,平放在下牙齒后,牙關打開,下巴放松自然放下而稍后拉,這時候的喉嚨是打開的。音樂教育學,以培養(yǎng)人塑造人作為目的,并貫穿于教育全過程,它是一種人文社會學科。音樂教育學又是一種交叉學科,它是音樂學與教育學互滲交融的產物。把音樂教育學看作是教育學的一個領域,隨...[詳情]
課程簡介:在歌唱訓練中“打開喉嚨”是十分重要的中心環(huán)節(jié),它直接影響到聲音的好壞?!按蜷_喉嚨”也就是將喉頭穩(wěn)定在正確的位置上,口蓋積極向上收縮成拱形,舌根放松,平放在下牙齒后,牙關打開,下巴放松自然放下而稍后拉,這時候的喉嚨是打開的。音樂教育學,以培養(yǎng)人塑造人作為目的,并貫穿于教育全過程,它是一種人文社會學科。音樂教育學又是一種交叉學科,它是音樂學與教育學互滲交融的產物。把音樂教育學看作是教育學的一個領域,隨...[詳情]
課程簡介:唱歌是一個漢語詞匯,拼音是chànggē,意思是以有節(jié)奏的音調發(fā)出美妙的聲音,給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術。緩吸緩呼 這是我們在訓練和歌唱時常常采用的方法。就是胸腔自然挺起,用口、鼻將氣息慢慢吸到肺葉下部,橫隔膜下降,兩肋肌肉向外擴張(也就是腰圍擴張),小腹向內微收。這種吸氣要求自然放松,平穩(wěn)柔和地進行,就像我們去聞花的芳香時的感覺一樣,聞花...[詳情]
課程簡介:唱歌是一個漢語詞匯,拼音是chànggē,意思是以有節(jié)奏的音調發(fā)出美妙的聲音,給人以享受。也指吟唱歌曲。也指歌唱藝術。緩吸緩呼 這是我們在訓練和歌唱時常常采用的方法。就是胸腔自然挺起,用口、鼻將氣息慢慢吸到肺葉下部,橫隔膜下降,兩肋肌肉向外擴張(也就是腰圍擴張),小腹向內微收。這種吸氣要求自然放松,平穩(wěn)柔和地進行,就像我們去聞花的芳香時的感覺一樣,聞花...[詳情]
課程簡介:歌唱的起音首先要精神飽滿,全身協(xié)調,根據不同類型的練聲曲例來確定起音的方法,注意起音的音量不要過分強,以舒適的mf或mp音量為合適。音樂教育學,以培養(yǎng)人塑造人作為目的,并貫穿于教育全過程,它是一種人文社會學科。音樂教育學又是一種交叉學科,它是音樂學與教育學互滲交融的產物。把音樂教育學看作是教育學的一個領域,隨著學科教育學的興起,體現了教育學發(fā)展專門化的趨向。...[詳情]
課程簡介:歌唱的起音首先要精神飽滿,全身協(xié)調,根據不同類型的練聲曲例來確定起音的方法,注意起音的音量不要過分強,以舒適的mf或mp音量為合適。音樂教育學,以培養(yǎng)人塑造人作為目的,并貫穿于教育全過程,它是一種人文社會學科。音樂教育學又是一種交叉學科,它是音樂學與教育學互滲交融的產物。把音樂教育學看作是教育學的一個領域,隨著學科教育學的興起,體現了教育學發(fā)展專門化的趨向。...[詳情]
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