泰州上元教育

UI設(shè)計(jì)師的職能大體包括三方面：一是圖形設(shè)計(jì)，軟件產(chǎn)品的“外形”設(shè)計(jì)。二是交互設(shè)計(jì)，主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。三是用戶(hù)測(cè)試/研究，這里所謂的“測(cè)試”，其目標(biāo)恰在于測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性，主要**以目標(biāo)用戶(hù)問(wèn)卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。如果沒(méi)有這方面的測(cè)試研究，UI設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來(lái)評(píng)判，這樣就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的風(fēng)險(xiǎn)。
上元學(xué)校以合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向，采用德國(guó)“雙元制”教學(xué)模式，組建“一體化雙師型”教師隊(duì)伍，推進(jìn)“雙證書(shū)”制度。多年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員萬(wàn)余人，業(yè)內(nèi)口碑良好。

1. 提供文本替代非文本內(nèi)容

我們對(duì)網(wǎng)站上非文本內(nèi)容的感知完全基于我們的聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)條件。當(dāng)電子學(xué)習(xí)課程在練習(xí)中使用純圖片內(nèi)容時(shí)，視力差的學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的信息。同時(shí)，當(dāng)只提供沒(méi)有文本替代的視頻內(nèi)容時(shí)，我們也可能會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)障礙用戶(hù)的注意力。對(duì)于有聽(tīng)覺(jué)障礙的用戶(hù)，網(wǎng)站可以考慮使用屏幕閱讀器。當(dāng)我們添加屏幕閱讀器能夠捕捉到的適當(dāng)描述時(shí)，圖像也可以被訪問(wèn)。根據(jù)圖像的用途，文本可以采用名稱(chēng)的形式來(lái)標(biāo)記圖像的角色，也可以采用簡(jiǎn)單的描述性標(biāo)識(shí)。

2、風(fēng)格保持一致

目前**流行的兩種設(shè)計(jì)方式，**:扁平化第二:卡片式?？ㄆ?*有意思的就是運(yùn)用投影來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)的距離感和層級(jí)。如果選用卡片式的設(shè)計(jì)方式，那么全局盡量都要運(yùn)用上投影效果，不要一塊卡片，一塊扁平，風(fēng)格保持統(tǒng)很關(guān)鍵。

投影選用的顏色正確和錯(cuò)誤，直接拉低作品質(zhì)量。在工作中，按鈕等控件使用投影盡量用吸取工具，把主色調(diào)提取出來(lái)把明度壓低一些，總之要保持同色系的投影，這樣才符合視覺(jué)邏輯。其次，如果按鈕上有文字，文字盡量不要純白，記得帶 一些同色系的淡淡顏色。
上元學(xué)校本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 合作共贏”原則，在軟件開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)員IT行業(yè)就業(yè)能力，爭(zhēng)取高薪就業(yè)機(jī)會(huì)，鑄就精彩人生。