寧波麥職教育——UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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課程介紹
寧波麥職教育UI設(shè)計(jì)教與學(xué)
課程詳情
課程名稱
用戶界面設(shè)計(jì)/Design of User Interface
課程目的
本課程的目的和任務(wù)是讓學(xué)生從UI軟件工程的角度學(xué)習(xí)本課程，并參考軟件生命周期開發(fā)模型來(lái)深入理解用戶界面設(shè)計(jì)中的每一項(xiàng)活動(dòng)，理解用戶界面設(shè)計(jì)的原則，以及如何完成用戶界面的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)界面案例的分析和研究，學(xué)生可以掌握界面設(shè)計(jì)的相關(guān)思想。本課程不僅要求學(xué)生掌握用戶界面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和理論，還要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題的思路和方法，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和未來(lái)的實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
界面設(shè)計(jì)與軟件工程（2學(xué)時(shí)）
掌握了（UI）解界面設(shè)計(jì)與軟件工程的關(guān)系，理解界面設(shè)計(jì)對(duì)軟件工程的重要性。
教學(xué)方法
課堂討論可以補(bǔ)充課程中關(guān)于關(guān)鍵UI概念和UI設(shè)計(jì)理念的問題。為了加強(qiáng)和實(shí)施實(shí)踐能力的培養(yǎng)，每一章后都要布置作業(yè)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
寧波麥職教育UI設(shè)計(jì)課程內(nèi)容
Part 1
- 點(diǎn)線面應(yīng)用進(jìn)階- 構(gòu)圖基礎(chǔ)- 切圖標(biāo)注進(jìn)階- 立體化場(chǎng)景設(shè)計(jì)- 生活類APP設(shè)計(jì)要點(diǎn)
Part 2
- 構(gòu)圖- 設(shè)計(jì)完成度 - 感知部分- 設(shè)計(jì)完成度 - 遵循部分- UI插畫技法應(yīng)用- 作業(yè)點(diǎn)評(píng)及修改建議
Part 3
- 設(shè)計(jì)說(shuō)明及設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)傳達(dá)- 需求整理與講解實(shí)戰(zhàn)- 設(shè)計(jì)完成度- 3D設(shè)計(jì)技法應(yīng)用- 娛樂類UI設(shè)計(jì)要點(diǎn)
Part 4
- 設(shè)計(jì)規(guī)范與產(chǎn)出- 作品包裝與展示- 作業(yè)點(diǎn)評(píng)及修改建議- 動(dòng)效設(shè)計(jì) - 基礎(chǔ)- 設(shè)計(jì)提案
寧波麥職教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)
麥職榮譽(yù)
浙江省電子商務(wù)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；五星級(jí)民辦教育機(jī)構(gòu)；浙江省電子商務(wù)百?gòu)?qiáng)企業(yè)；浙江省電子商務(wù)實(shí)踐基地；寧波市十大品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
咨詢了解資質(zhì)深厚
集團(tuán)與省內(nèi)外61家培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，109家高校，6個(gè)國(guó)家職業(yè)證書鑒定機(jī)構(gòu)在內(nèi)的各人才培養(yǎng)與鑒定機(jī)構(gòu)，提供了包括學(xué)歷、非學(xué)歷在內(nèi)的34800多課時(shí)在線教育課程。
咨詢了解寧波麥職教育互幫互助
我們這一路走來(lái)，大家互有幫扶，也有奉獻(xiàn)。麥職教育不僅僅與各級(jí)政府共贏合作，也與各地的優(yōu)秀企業(yè)、團(tuán)體組織相互交流經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，為社會(huì)的美好共同獻(xiàn)出自己的一份力量。
麥職教育積極參加公益活動(dòng)，不僅積極參與政府組織的公益活動(dòng)，還自發(fā)組織一系列的公益講座、公益課程，幫助實(shí)現(xiàn)時(shí)代新青年提高技能素養(yǎng)和再就業(yè)。
寧波麥職教育機(jī)構(gòu)
麥職教育機(jī)構(gòu)
麥職教育集團(tuán)以“有教無(wú)類，育訓(xùn)結(jié)合”為辦學(xué)宗旨，按照國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的全方位改革要求，投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。集團(tuán)產(chǎn)品體系覆蓋在線教育平臺(tái)、課程的研發(fā)與運(yùn)營(yíng)；電子商務(wù)培訓(xùn)與人才鑒定；全日制“技能+學(xué)歷”教育；在職“技能+學(xué)歷”教育；產(chǎn)業(yè)園運(yùn)營(yíng)等。
UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)適合哪些人？
平面設(shè)計(jì)師，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，淘寶美工、等其它設(shè)計(jì)師。
這類人，平時(shí)的工資不高，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面沖擊，這類設(shè)計(jì)師的工作工資都降了非常多了，所以這類的人工資并不高，也想著能轉(zhuǎn)到一個(gè)工資高的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
這幾類設(shè)計(jì)師，平時(shí)工作所用的軟件，有很多是和UI設(shè)計(jì)是一樣的，所以在技法這塊學(xué)起來(lái)會(huì)很快。
至于理論思維這塊，設(shè)計(jì)本身就是有相通的，基礎(chǔ)的排版，色彩等，都是一樣的理論，這時(shí)學(xué)習(xí)理論思維也會(huì)非常的快。這類設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)UI設(shè)計(jì)是非常適合的。
幫助退役軍人就業(yè)
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UI設(shè)計(jì)師需求強(qiáng)勢(shì) 尚未發(fā)生改變
UI設(shè)計(jì)師是一門研究人機(jī)交互的學(xué)科。從目前的應(yīng)用領(lǐng)域來(lái)看，主要應(yīng)用于軟件、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)智能設(shè)備、游戲和虛擬現(xiàn)實(shí)音視頻等新興的熱點(diǎn)方向和活躍領(lǐng)域。 同時(shí)，高校尚未設(shè)立相應(yīng)的專業(yè)，造成了巨大的人才缺口和社會(huì)需求。盡管有傳言說(shuō)UI設(shè)計(jì)師趨于飽和，但根據(jù)智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)，在年底和年初的招聘季節(jié)，仍然有大量的企業(yè)需求。即使在招聘淡季，許多企業(yè)也需要UI設(shè)計(jì)師。 相比之下，“UI設(shè)計(jì)師”和“軟件開發(fā)”仍然是最好的工作和高薪的兩個(gè)職位。社會(huì)需求強(qiáng)勁。這一點(diǎn)沒有改變。
寧波UI設(shè)計(jì)
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