UI設計培訓班
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通過UI進階班的學習,讓學生掌握:視頻編輯,UI視覺設計,交互設計,圖標設計(PS\AI),手機界面設計(Adobe XD),項目展示與輸出等知識能力。
1、教學靠譜 2、教學嚴管3、 職業(yè)素養(yǎng)課 4、項目經(jīng)理指導 5、全天開放機房 6、推薦就業(yè)
1、負責軟件界面的設計、創(chuàng)作和制作;
2、根據(jù)各種相關軟件的用戶群體,提出了構思新穎、吸引力強的創(chuàng)意設計。
3、優(yōu)化頁面,讓用戶操作更人性化。
4、維護現(xiàn)有的應用軟件產(chǎn)品;
5、收集和分析用戶對圖形用戶界面的需求。
麥職教育集團以“有教無類,育訓結合”為辦學宗旨,按照國家關于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,牢固樹立新發(fā)展理念,服務實現(xiàn)更高質量更充分就業(yè)需要,優(yōu)化學校、專業(yè)布局,深化辦學體制改革和育人機制改革,以促進就業(yè)和適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向,著力培養(yǎng)高素質技術技能人才。
浙江麥職教育集團總部坐落在浙江大學軟件學院(寧波市江南路1689號),前身是創(chuàng)辦于1980年5月的寧波市甬江業(yè)余學校,有近40年的辦學歷史。浙江麥職教育集團以“有教無類,育訓結合”為辦學宗旨,按照國家關于職業(yè)教育的全方位改革要求,投身職業(yè)教育現(xiàn)代化改革,牢固樹立新發(fā)展理念,服務實現(xiàn)更高質量更充分就業(yè)需要,優(yōu)化學校、專業(yè)布局,深化辦學體制改革和育人機制改革,以促進就業(yè)和適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向,著力培養(yǎng)高素質技術技能人才。
1、看看品牌的聲譽和發(fā)展歷史。ui設計培訓機構具有良好的信譽,必須有一定的實力,也代表著市場的認可。
2、看看培訓機構的教員。教師是用戶界面設計與培訓機構的核心資源。一名合格的ui教師首先要有多年的項目實踐經(jīng)驗,熟悉ui的最新技術和趨勢,以保證教學理論與實踐的結合,提高學生的就業(yè)能力。如果組織本身能夠出版教科書和免費視頻教程,那么這樣的組織應該是首選,因為這樣一個組織的教師整體實力肯定要比只教別人課本的組織強。
3、受訓人員的雇用。受訓人員的就業(yè)率和工資水平在一定程度上反映了ui設計培訓機構的教學水平、培訓課程與市場的結合程度。在這里我想指出的是,學習是一個個人和講師相互合作,自己努力學習的過程。在擇優(yōu)用人、淘汰最差的競爭環(huán)境下,不關心學生基本條件、承諾就業(yè)的院校需要精心挑選。
4、比較專業(yè)課程和學費。ui設計培訓機構也是一個市場產(chǎn)品,我們必須比較三種產(chǎn)品,選擇合適的專業(yè)方向和ui設計培訓機構。許多ui設計和培訓機構經(jīng)常在地鐵和公交車站的廣告上投入大量資金,而這些廣告似乎有很大的品牌。但這些廣告最終會讓學生支付學費。因此,教師投入很少,教學質量難以保證。
麥職教育集團與吉云教育集團聯(lián)合辦學,主要從事在線教育、移動教育和智慧教育體系產(chǎn)品研發(fā)運營。集團通過“O2O教育+產(chǎn)業(yè)+金融”的模式,打造了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)圈。
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