UI設(shè)計課程內(nèi)容
Course objectives-
01
第1階段，預(yù)科課程
非計算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)員計算機(jī)基本知識、計算機(jī)操作熟練度提升
-
02
第2階段，技能學(xué)習(xí)
掌握UI設(shè)計的必備技能課程，邊講邊練，項目驅(qū)動學(xué)習(xí)技能，每門課程后緊跟項目實訓(xùn)。 分為三個單元；
**單元：平面UI，打基礎(chǔ)、軟件應(yīng)用與設(shè)計理論并行
第二單元：網(wǎng)頁UI，技術(shù)提升、不斷強(qiáng)化設(shè)計與審美能力
第三單元：移動UI，能力進(jìn)階、懂交互、用戶體驗
-
03
第3階段，就業(yè)實訓(xùn)
真實模擬企業(yè)，演練項目整體開發(fā)流程 ;100%還原企業(yè)實際項目進(jìn)程
UI設(shè)計培訓(xùn)出來好找工作嗎？
一些擔(dān)心從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)出來找不到工作的人，其實這種擔(dān)憂是不必要的。公司在招聘時就清楚地知道，從高校專業(yè)出來的就比較少，通曉UI設(shè)計的更是不多。假設(shè)咱們都依照這個標(biāo)準(zhǔn)去招聘。是很難加添公司的崗位缺口的?，F(xiàn)在大部分的招聘都更重視應(yīng)聘者的實踐操作能力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所教授給學(xué)員的課程都是依據(jù)企業(yè)實踐的作業(yè)流程來設(shè)定的，更具實用性，所以找工作是很容易的，但是，跟你個人的實際能力也是有關(guān)聯(lián)的。
線下面授線上平臺 想學(xué)隨時隨地
-
線上平臺多種多樣；海量題庫刷不完，
云豆網(wǎng)
基于SNS框架構(gòu)建的學(xué)員知識分享和人脈建設(shè)渠道，突破傳統(tǒng)面授人脈限制。
青鳥微訊
隨時隨地學(xué)習(xí)，突破時間地點限制。
青鳥云課堂
內(nèi)容隨時更新，突破傳統(tǒng)面授容量、內(nèi)容更新、產(chǎn)品升級的限制。
-
當(dāng)面授課，隨堂輔導(dǎo)，及時解惑答疑
小班面授
小班30位學(xué)員，一班十師，全面覆蓋每一位學(xué)生，教學(xué)監(jiān)管更加細(xì)致。
翻轉(zhuǎn)課堂
課后線上復(fù)習(xí)、課后作業(yè)，課前線上預(yù)習(xí)、課上講師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況重點講解，四點一線貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終。
隨堂筆記
課堂教員邊講邊敲寫筆記，步驟清晰，學(xué)生隨時翻看，增強(qiáng)記憶。
大連校區(qū)老師介紹
The teacher introduced-
蘭老師
渤海大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，5年教學(xué)經(jīng)驗，熟練應(yīng)用eclipse myeclipse、sql server等軟件開發(fā)。主要以java方向為主。
預(yù)約講師 -
趙老師
沈陽師范大學(xué)軟件學(xué)院計算機(jī)系，6年IT教學(xué)經(jīng)驗，曾任職工業(yè)信息化部人才交流中心品牌教育，獨立負(fù)責(zé)天津市大學(xué)軟件學(xué)院校區(qū)項目運營
預(yù)約講師 -
康老師
曾任國美在線營銷中心設(shè)計總監(jiān)，品牌中心設(shè)計總監(jiān)，京東集團(tuán)POP事業(yè)設(shè)計部UI設(shè)計經(jīng)理，美麗說UED視覺研究中心視覺設(shè)計經(jīng)理，聚美優(yōu)品核心創(chuàng)意總監(jiān)。
預(yù)約講師 -
康老師
從事IT行業(yè)工作五年有余，有豐富的IT企業(yè)經(jīng)驗，熟知IT人才具備素養(yǎng)。從事IT行業(yè)以來積累大量的企業(yè)資源，了解IT的驅(qū)動力。
預(yù)約講師
UI設(shè)計適合哪些人學(xué)習(xí)？
同行業(yè)進(jìn)修提升
很多做傳統(tǒng)設(shè)計工作的，比方平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等。不甘心當(dāng)只會做圖的美工，想要學(xué)習(xí)新的UI設(shè)計知識來提升自己。關(guān)于這樣的人，有必定的設(shè)計水平，在排版、色彩、審美等規(guī)劃常識上也比其他人有一些優(yōu)勢，加上之前堆集的行業(yè)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來其實更容易一些。其實UI設(shè)計就是傳統(tǒng)規(guī)劃+互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，UI設(shè)計與傳統(tǒng)設(shè)計作業(yè)比較，薪資待遇、發(fā)展前景也都更好。
-
榮譽資質(zhì)12019年度社會信賴職業(yè)教育品牌（中國網(wǎng)）
-
榮譽資質(zhì)22019年度影響力教育品牌（中國網(wǎng)）
-
榮譽資質(zhì)32019年度口碑影響力職業(yè)教育品牌（騰訊網(wǎng)）
-
榮譽資質(zhì)42020年榮獲中國保護(hù)消費者基金會頒發(fā)的“保護(hù)消費者權(quán)益信用單位”
北大青鳥大事記
1999年-2002年
1999年，在北大青鳥創(chuàng)始人楊芙清院士的主導(dǎo)下， 北大青鳥進(jìn)入IT職業(yè)教育領(lǐng)域。與國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心合作，對軟件工程師職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行OSTA聯(lián)合認(rèn)證。
2003年-2006年
北大青鳥職業(yè)教育正式開展院校合作業(yè)務(wù)。2006年12月，合作院校數(shù)量超過180所，合作伙伴超過200家。
2010年-2016年
北大青鳥云平臺上線，開展線上線下一體化教學(xué)。 12月，全國累計培訓(xùn)學(xué)員突破50萬人，合作院校超過600所。2016年9月，北大青鳥深入云南鹽津山區(qū)，開展了以“施愛、助學(xué)、圓夢”為主題的公益助學(xué)活動，以實際行動助力懷有IT夢想的寒門學(xué)子順利圓夢。
2019年-2020年
2019年12月，北大青鳥職業(yè)教育榮獲由中國網(wǎng)、百度、騰訊頒發(fā)的“社會信賴職業(yè)教育品牌”、“年度影響力教育品牌”、“2019年度教育行業(yè)典范”、“口碑影響力職業(yè)教育品牌”等獎項。2020年榮獲中國保護(hù)消費者基金會頒發(fā)的“保護(hù)消費權(quán)益信譽單位”。 北大青鳥職業(yè)教育以實力獲取榮譽，以榮耀閃耀品牌！
大連北大青鳥校區(qū)環(huán)境
-
咨詢接待處
明亮整潔的校區(qū)環(huán)境
-
學(xué)習(xí)環(huán)境
好的環(huán)境，帶給您不一樣的學(xué)習(xí)效果
-
休息區(qū)
舒適養(yǎng)眼的休息區(qū)
-
學(xué)習(xí)環(huán)境
企業(yè)實用的IT技術(shù)，雄厚的師資力量，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。
-
學(xué)習(xí)環(huán)境
標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理和就業(yè)體系，助力學(xué)員學(xué)有所成，不愁找不到工作
-
就業(yè)服務(wù)
龐大的合作企業(yè)數(shù)量，為廣大畢業(yè)學(xué)員提供了優(yōu)質(zhì)的就業(yè)資源
如何選擇靠譜的UI設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
看師資水平：講師的授課才能直接影響學(xué)員關(guān)于知識的了解和能否抵達(dá)舉一反三的效果，好的師資能給學(xué)員更好的教學(xué)質(zhì)量。
看就業(yè)服務(wù)：工作是咱們都十分重視的問題，首要想要找到一份心儀的工作，前提是自己具有崗位所需的專業(yè)技能，學(xué)校有沒有跟企業(yè)合作等等，還有是學(xué)員能不能把自身真實的水平展示給面試官。
大連北大青鳥機(jī)構(gòu)介紹
大連市中山區(qū)茂森文化科技培訓(xùn)學(xué)校是北大青鳥全國五大就業(yè)基地之一。自2005年創(chuàng)立以來，堅守IT教育，秉承“教育改變生活”的理念為學(xué)員提高IT技能、快速融入IT產(chǎn)業(yè)，并獲得一份理想的工作而奮力前行！學(xué)校不斷超越，自我革新，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的變化積極為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生實現(xiàn)IT夢。
UI設(shè)計學(xué)習(xí)完薪資有多少？
UI設(shè)計的薪酬一般薪資較高，可是跟著區(qū)域的不同，薪資情況也會有些差異。整體來說，大城市的UI設(shè)計均勻薪資抵達(dá)20k左右。即使是一些二線城市，薪資也不會低于8k，而且跟著行業(yè)經(jīng)驗的增多月薪能抵達(dá)上萬。得益于互聯(lián)網(wǎng)在中國的飛速發(fā)展，許多傳統(tǒng)企業(yè)都想來轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)公司的許多設(shè)計工作都需求UI設(shè)計師來做，這就導(dǎo)致UI設(shè)計的薪酬十分可觀。
個試聽名額
