長(zhǎng)沙北大青鳥(niǎo)視頻剪輯培訓(xùn)
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集畫(huà)面、聲音、文字于一體的綜合創(chuàng)作,我們致力于打造融媒體時(shí)代創(chuàng)意視頻制作人。
S1階段:前期劇本 策劃/構(gòu)思階段。S2階段:拍攝視頻素材,搭配音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)意剪輯劇情剪輯。S3階段:大型項(xiàng)目廣告、影視拍攝及后期制作。
高級(jí)剪輯師:包含欄目包裝師、視效合成師、后期剪輯師等。具備技能:具備使用PR/Final Cut pro/AE等技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作剪輯能力,具備導(dǎo)演思維能力,創(chuàng)意執(zhí)行力等。
編排的話發(fā)展方向便是編排師,可以從事影視、節(jié)目、宣揚(yáng)廣告、婚慶、短視頻的編排工作。 隨著各種短視頻的愛(ài)好和各個(gè)部分對(duì)視頻的重視,整個(gè)市場(chǎng)對(duì)視頻編排的需求量只會(huì)越來(lái)多。便是說(shuō)市場(chǎng)對(duì)人才的需求是有的,可是具體到個(gè)人來(lái)說(shuō)前景怎么樣,仍是看能力的。
很多技術(shù)不牢靠的,只會(huì)軟件的使用,沒(méi)有一點(diǎn)構(gòu)思和主意的,這樣的注定只能做最底層的工作,薪資也不會(huì)很高??墒侨绻軐>稽c(diǎn),在某個(gè)領(lǐng)域能有突破,前景就會(huì)不錯(cuò)。
自學(xué)視頻內(nèi)容 并且完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任 務(wù)
目標(biāo):學(xué)習(xí)理論知識(shí) 動(dòng)手練習(xí)內(nèi)容
有目標(biāo)的重難點(diǎn)講解 上機(jī)實(shí)操 在動(dòng)手中消化知識(shí)
目標(biāo):幫助學(xué)員消化線上內(nèi)容 動(dòng)手練習(xí) 增強(qiáng)動(dòng)手能力
視頻的“疊化”
疊化是視頻切換的一種技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)特技,可以說(shuō)是在編排中比較重要的一個(gè)技巧,詳細(xì)體現(xiàn)為上鏡頭消失之前,下鏡頭已逐漸暴露,兩個(gè)畫(huà)面有若干秒重疊的部分。最終組成的時(shí)候以1-2幀的疊化來(lái)代替用簡(jiǎn)略的切,過(guò)渡將會(huì)滑潤(rùn)一些。
視頻的“畫(huà)面色彩”
電視上正常的畫(huà)面色彩在電腦上的體現(xiàn)往往是過(guò)于飽滿的,電視的特性之一便是,亮度會(huì)添加,飽滿度會(huì)下降,可是過(guò)于飽滿的色彩簡(jiǎn)單看膩,處理這個(gè)問(wèn)題的辦法之一便是留意色彩層次過(guò)渡,不要僅僅把留意力放在色塊上。
學(xué)校成立,成為北大青鳥(niǎo)長(zhǎng)沙授權(quán)培訓(xùn)中心。
憑著強(qiáng)大師資、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),獲得北大青鳥(niǎo)總部“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”
繼開(kāi)創(chuàng)“實(shí)訓(xùn)基地”之后,實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化運(yùn)作
我校榮獲第五屆“北大青鳥(niǎo)杯”全國(guó)總決賽冠軍。
被北大青鳥(niǎo)總部確立為“全國(guó)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化示范校區(qū)”
憑著持續(xù)高就業(yè)率,獲得北大青鳥(niǎo)總部“就業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)”
北大青鳥(niǎo)大計(jì)授權(quán)中心,大計(jì)教育集團(tuán)成立。
長(zhǎng)沙大計(jì)校區(qū)繼續(xù)蟬聯(lián)北大青鳥(niǎo)“優(yōu)秀就業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)”
很多創(chuàng)新式的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司的中心其實(shí)都是軟件,創(chuàng)新的基礎(chǔ)、運(yùn)轉(zhuǎn)的支撐都是軟件。目前北大青鳥(niǎo)IT校園的收費(fèi)是全國(guó)統(tǒng)一的,膏火的凹凸與學(xué)生的學(xué)歷年紀(jì)、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、課程組織以及校園教學(xué)水平有關(guān)。
當(dāng)然,相對(duì)于其他專業(yè),IT職業(yè)的膏火是稍微高一點(diǎn),這是職業(yè)性質(zhì)決定的。但換一個(gè)角度來(lái)看,相對(duì)于一個(gè)小時(shí)幾百塊的膏火來(lái)說(shuō),學(xué)IT其實(shí)是比較劃算的,而且還保障作業(yè)。
其實(shí)眼下這一兩萬(wàn)的話與學(xué)成后作業(yè)的收入比照起來(lái)也不算貴。畢竟IT職業(yè)是一個(gè)眾所周知的高薪職業(yè),現(xiàn)在IT技能類崗位比如軟件開(kāi)發(fā)、前端、運(yùn)維等薪水待遇十分可觀的,只要技能學(xué)習(xí)掌握得好,即使是初高中畢業(yè)生,找份月薪8000-10000的作業(yè)不是問(wèn)題,也就是說(shuō)基本上作業(yè)一到兩個(gè)月就徹底可以賺回來(lái),我相信沒(méi)有任何一個(gè)職業(yè)有IT職業(yè)回報(bào)率這么高。
北大青鳥(niǎo)IT教育成立于1999年,致力于培養(yǎng)中國(guó)IT技能緊缺型實(shí)用人才,是我國(guó)最大的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。公司依托北京大學(xué)雄厚的教育資源,至2020年北大青鳥(niǎo)IT教育全體系員工10000余名、授權(quán)培訓(xùn)中心260余家、擁有全國(guó)最大的職業(yè)教育研究院、每年課程研發(fā)經(jīng)費(fèi)超過(guò)6000萬(wàn)、年收入21億,市場(chǎng)占有率達(dá)到39.8%。 作為IT職業(yè)教育的先行者,北大青鳥(niǎo)IT教育創(chuàng)新的職業(yè)教育理念和業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)模式得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可:國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部與北大青鳥(niǎo)IT教育課程實(shí)施聯(lián)合認(rèn)證制度
肖老師
導(dǎo)師介紹:兩年教育工作經(jīng)驗(yàn),勵(lì)志學(xué)習(xí)魯迅先生,棄醫(yī)從文,同是造福社會(huì)。醫(yī)生只能治療一時(shí)之疾,而教師卻可以正一生之志。在管理學(xué)生方面有著自己的看法和方式,將傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代化教育相結(jié)合培育出品行優(yōu)秀技能過(guò)硬的學(xué)員。
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