東莞學(xué)大

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧

1 、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

2、可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在錯(cuò)題匯集簿上，定時(shí)集中糾正，你也可以為相似的詞和同音詞做構(gòu)詞練習(xí)。

3、每學(xué)新課，先要將自己不會(huì)的詞語(yǔ)畫出來(lái)，查字典再結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，我們不能查字典和結(jié)合上下文死記硬背單詞。在特定語(yǔ)境下，詞義發(fā)生變化時(shí)，我們必須加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的理解。

4、課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語(yǔ)部分應(yīng)是重點(diǎn)。

5、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語(yǔ)，在某一時(shí)刻，特別是在定期考試之后，不熟悉的單詞應(yīng)該篩選方法被挑選出來(lái)，然后重新復(fù)習(xí)，直到越來(lái)越少。

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的好處

在所有學(xué)科中，漢語(yǔ)是一門基礎(chǔ)學(xué)科。只有當(dāng)一個(gè)人有一定的漢語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累和語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，他才有資格學(xué)習(xí)其他學(xué)科。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累.無(wú)論是詞、古詩(shī)、古文，都需要在平時(shí)的記憶中背誦。（學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，將需要學(xué)習(xí)的信息分類，掌握到思維圖或知識(shí)點(diǎn)卡片中，使大腦和思維清晰，便于記憶、復(fù)習(xí)和掌握。）

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

在于對(duì)速度、語(yǔ)感和理解的全面掌握。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，我們應(yīng)該自覺(jué)地培養(yǎng)自己的三種能力，逐漸地，我們可以看到效果。對(duì)于作文，首先要找出適合寫作的類型，如敘述性、辯論性或其他，然后根據(jù)考場(chǎng)要求的考試類型靈活運(yùn)用。平時(shí)，我們應(yīng)該多注意一些寫作技巧，多讀一些漂亮的文章，積累一些不那么老的例子，使我們的作文給人一種不同的感覺(jué)。時(shí)有時(shí)間就看看一些《讀者》《青年文摘》之類的雜志，積累一下你需要的事例。

初三語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

初中語(yǔ)文輔導(dǎo)方法是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。一步提高漢語(yǔ)綜合能力是不可能的。但事實(shí)上，整個(gè)過(guò)程很簡(jiǎn)單，即讀、寫、背，當(dāng)你看到更多的時(shí)候，你就會(huì)有一種語(yǔ)言的感覺(jué)。當(dāng)你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)知道哪一個(gè)是正確的，即使你不能說(shuō)出原因。當(dāng)你寫一篇作文時(shí)，你可以自然地寫一篇流利的文章，而不必考慮語(yǔ)法和寫作方法。更重要的是，堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣將成為一種愛(ài)好。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)你的幫助并不局限于提高你的語(yǔ)言表現(xiàn)，因?yàn)槟切╅喿x更多的人比同齡人更了解，思考更多，更合理。