課程介紹
學(xué)雅思的好處
出境訪問(wèn)交流優(yōu)勢(shì)多
很多人會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少暫時(shí)沒(méi)有出國(guó)計(jì)劃的人也在備考雅思，這其實(shí)并不是沒(méi)有道理的。
很多國(guó)內(nèi)大學(xué)會(huì)給研究生提供國(guó)外交流的項(xiàng)目，一般是在研究生二年級(jí)時(shí)，遇到這樣的好機(jī)會(huì)，如果已經(jīng)有現(xiàn)成的雅思成績(jī)，真是分分鐘就能走出國(guó)門啦。
試想一下，如果導(dǎo)師說(shuō)：“我們這有一個(gè)去英國(guó)交流的機(jī)會(huì)，是英國(guó)的XX大學(xué)，誰(shuí)想去？不過(guò)得要去考個(gè)雅思”，這時(shí)如果你已經(jīng)手握一個(gè)雅思成績(jī)，那么這個(gè)機(jī)會(huì)很大可能就落在你身上了，都不用去跟別人競(jìng)爭(zhēng)，畢竟一個(gè)雅思也不是一時(shí)半會(huì)兒就能考出來(lái)的。
同時(shí)，很多出境訪問(wèn)交流的機(jī)會(huì)也是要求提供雅思成績(jī)的，所以，不妨先考一個(gè)雅思，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就擁有了一個(gè)有利優(yōu)勢(shì)。
其實(shí)不僅僅在研究生階段，如果已經(jīng)參加工作，手握雅思成績(jī)也是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，一方面它證明了你的英語(yǔ)能力，給你帶來(lái)更多展示自己的機(jī)會(huì)；另一方面工作中也不乏外派和交流的機(jī)會(huì)，有著受廣泛認(rèn)可的雅思成績(jī)?cè)谑?，還怕什么呢？
雅思課程介紹
雅思課程由具有多年雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英教師任教。經(jīng)過(guò)對(duì)雅思出題思路、答題技巧以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，并結(jié)合學(xué)員學(xué)習(xí)情況，我們?cè)O(shè)置了聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)專項(xiàng)課程，學(xué)員可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單項(xiàng)突破。我們的教研團(tuán)隊(duì)制定了科學(xué)、詳盡的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)計(jì)劃，授課老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的水平及目標(biāo)調(diào)整授課內(nèi)容，因材施教。
雅思教學(xué)特色
A 分級(jí)教學(xué)因材施教滿足不同分?jǐn)?shù)段提升需求。
B 聽說(shuō)讀寫分科強(qiáng)化，細(xì)講解題思路，擴(kuò)充寫作口語(yǔ)預(yù)料。
C 使用劍橋真題，大程度貼近考試。
D 課程內(nèi)容及時(shí)更新，掌握新輪換題庫(kù)。
雅思備考計(jì)劃
初級(jí)階段
選擇半年備考期的同學(xué)大部分基礎(chǔ)都比較薄弱，所以前兩個(gè)月主要用來(lái)打基礎(chǔ)?；A(chǔ)階段的學(xué)習(xí)可以稍微 一些，避免強(qiáng)度太大影響后期備考。初級(jí)階段的備考主要任務(wù)有三個(gè)：1.詞匯；2.語(yǔ)法；3.聽說(shuō)讀寫的基本能力。
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烏魯木齊百弗英語(yǔ)簡(jiǎn)介
BAFF百弗英語(yǔ)成立于2009年，作為高品質(zhì)良心教育踐行者，迄今遍布北京、重慶、四川、陜西、湖南、新疆、內(nèi)蒙古、云南、貴陽(yáng)等多個(gè)省市，全國(guó)分校逐年遞增。百弗英語(yǔ)旗下重慶市沙坪壩區(qū)百弗教育培訓(xùn)學(xué)校為“雅思托?？荚嚭献骰锇轫?xiàng)目金級(jí)合作伙伴 。
百弗全方位教輔
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百弗英語(yǔ)與其他機(jī)構(gòu)有眾多不同其中主要的一點(diǎn)便是我們的教學(xué)輔導(dǎo)體系 細(xì)致
全面
專業(yè),
及時(shí)。
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課程規(guī)劃
每位百弗學(xué)員都有自己的課程規(guī)劃，該規(guī)劃根據(jù)學(xué)生自身語(yǔ)言水平，以及制定的最終目標(biāo)決定。具體內(nèi)容詳細(xì)到每節(jié)課的授課內(nèi)容及任務(wù)。
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課后日志反饋
每堂課后，任課老師都會(huì)發(fā)送課后日志反饋，與學(xué)員的語(yǔ)言指導(dǎo)老師、班主任老師溝通學(xué)員本堂課的學(xué)習(xí)情況，提出重點(diǎn)關(guān)注的部分以便課下強(qiáng)化。
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?？及才?
每一門科目上完5節(jié)課后，學(xué)生將會(huì)接受一次隨堂小檢測(cè)?；A(chǔ)課階段會(huì)有2次全面測(cè)驗(yàn)，強(qiáng)化課階段在考前會(huì)進(jìn)行全真模擬考試，模考幫助學(xué)生在各階段檢測(cè)進(jìn)度及充分備考。
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模考反饋
針對(duì)學(xué)生的?？汲煽?jī)，學(xué)員的各科任課老師將與語(yǔ)言指導(dǎo)老師一起，對(duì)學(xué)員的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性分析，優(yōu)化考前的學(xué)習(xí)進(jìn)度及課下任務(wù)。
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課程錄音系統(tǒng)
百弗英語(yǔ)各教室都設(shè)置了精良的錄音系統(tǒng)。對(duì)課堂的錄音便于后期分析學(xué)生隨堂表現(xiàn)，優(yōu)化課堂質(zhì)量及學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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課下日常任務(wù)
按照學(xué)員的最終學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們會(huì)制定學(xué)員在校期間精確到每小時(shí)的課下任務(wù)。所有任務(wù)需要語(yǔ)言指導(dǎo)老師當(dāng)天檢查完成情況并進(jìn)行輔導(dǎo)。
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學(xué)習(xí)監(jiān)督
學(xué)習(xí)監(jiān)督包括學(xué)生日?？记诠芾砗头答仭⒁约爸瞥晌臋n的學(xué)員每日任務(wù)完成情況等。
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家長(zhǎng)定期反饋
定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)員在校情況、存在問(wèn)題以及校方提供的解決方案等。
百弗英語(yǔ)獨(dú)特之處
百弗英語(yǔ)的教學(xué)模式有著自己的獨(dú)特之處，因?yàn)檫@是一個(gè)由跨部門成員相互協(xié)作緊密配合所建立的立體模式， 我們將其特色歸納為下三點(diǎn)，在后面的介紹中你將完整看到百弗嚴(yán)密的教學(xué)及教輔體系。
我們借由各種方式不斷強(qiáng)化著百弗的特色，包括不新優(yōu)化教材實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的因材施教，通過(guò)完善的監(jiān)督機(jī)制確保每小時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)都能高質(zhì)量完成，以及通過(guò)細(xì)致策劃提供更具特色的課程形式。
因此我們的學(xué)員不僅能獲得成績(jī)的提升，個(gè)人能力及眼界也能獲得拓展，更重要是是通過(guò)再百弗的學(xué)習(xí)，學(xué)員能培養(yǎng)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，以及建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為海外留學(xué)及更高級(jí)別的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
定制化因材施教
我們的因材拖款不僅體現(xiàn)在針對(duì)學(xué)生情況定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還包括了班主任、語(yǔ)言指導(dǎo)老師。任課老師的“三方分析機(jī)制”，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中準(zhǔn)確把報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每小時(shí)精確學(xué)習(xí)計(jì)劃
完善的課下輔導(dǎo)是吞弗英語(yǔ)特色之一， 我們根據(jù)學(xué)員情況制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后會(huì)將每項(xiàng)任務(wù)分解到學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的每個(gè)小時(shí)內(nèi)并在語(yǔ)言指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和監(jiān)督下完成，讓學(xué)生穩(wěn)步接近目標(biāo)。
豐富活動(dòng)提升興趣
每天的課程表里，都有不同主題的中外教E Party課程，涉及電影。音樂(lè)、旅游等諸多趣味話題。每個(gè)月的主題活動(dòng)，外教實(shí)景課常的設(shè)置將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入生活的方方面面，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿多變?nèi)の丁?/span>
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百弗英語(yǔ)為您提供：成人0基礎(chǔ)英語(yǔ)、實(shí)戰(zhàn)商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)試英語(yǔ)、托福、雅思、sat、act 等培訓(xùn)
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806人已預(yù)約
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476人已預(yù)約
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烏魯木齊雅思
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