百弗英語
精品小班、老師教學(xué)
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提前適應(yīng)國外環(huán)境
不得不承認(rèn)的是,國內(nèi)的英語考試,如大學(xué)英語四級和六級,雖然能夠考察學(xué)生的英語能力,但是放到英語環(huán)境中去,仍然和實際情況有些脫節(jié),這反映在注重閱讀和聽力,弱化口語和寫作上。然而雅思就不是這樣,雅思的考核流程是比較科學(xué)的,聽說讀寫都有考核,并且分?jǐn)?shù)分配均衡。
一個雅思考下來,反映的是學(xué)生在英語方面全面的水平,也更契合在國外學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
一個只考了四級或者六級的同學(xué),到了國外可能會遇到口語交流和寫作論文的難題,但是雅思考試達(dá)標(biāo)的同學(xué),就相當(dāng)于提前打過預(yù)防針,更何況雅思寫作的標(biāo)準(zhǔn)和要求就是以學(xué)術(shù)寫作為藍(lán)本,雅思聽力的場景就是國外課堂的lecture和dialogue,閱讀的文章就是學(xué)術(shù)范文,口語更是實現(xiàn)了直接跟外國人日常對話。如果烤鴨們適應(yīng)了雅思考試,對以后的學(xué)習(xí)和生活是絕對有幫助的。
雅思教學(xué)特色
A 分級教學(xué)因材施教滿足不同分?jǐn)?shù)段提升需求。
B 聽說讀寫分科強化,細(xì)講解題思路,擴充寫作口語預(yù)料。
C 使用劍橋真題,大程度貼近考試。
D 課程內(nèi)容及時更新,掌握新輪換題庫。
初級階段
選擇半年備考期的同學(xué)大部分基礎(chǔ)都比較薄弱,所以前兩個月主要用來打基礎(chǔ)?;A(chǔ)階段的學(xué)習(xí)可以稍微 一些,避免強度太大影響后期備考。初級階段的備考主要任務(wù)有三個:1.詞匯;2.語法;3.聽說讀寫的基本能力。
BAFF百弗英語成立于2009年,作為高品質(zhì)良心教育踐行者,迄今遍布北京、重慶、四川、陜西、湖南、新疆、內(nèi)蒙古、云南、貴陽等多個省市,全國分校逐年遞增。百弗英語旗下重慶市沙坪壩區(qū)百弗教育培訓(xùn)學(xué)校為“雅思托福考試合作伙伴項目金級合作伙伴 。
每位百弗學(xué)員都有自己的課程規(guī)劃,該規(guī)劃根據(jù)學(xué)生自身語言水平,以及制定的最終目標(biāo)決定。具體內(nèi)容詳細(xì)到每節(jié)課的授課內(nèi)容及任務(wù)。
每堂課后,任課老師都會發(fā)送課后日志反饋,與學(xué)員的語言指導(dǎo)老師、班主任老師溝通學(xué)員本堂課的學(xué)習(xí)情況,提出重點關(guān)注的部分以便課下強化。
每一門科目上完5節(jié)課后,學(xué)生將會接受一次隨堂小檢測?;A(chǔ)課階段會有2次全面測驗,強化課階段在考前會進行全真模擬考試,??紟椭鷮W(xué)生在各階段檢測進度及充分備考。
針對學(xué)生的??汲煽?,學(xué)員的各科任課老師將與語言指導(dǎo)老師一起,對學(xué)員的問題進行針對性分析,優(yōu)化考前的學(xué)習(xí)進度及課下任務(wù)。
百弗英語各教室都設(shè)置了精良的錄音系統(tǒng)。對課堂的錄音便于后期分析學(xué)生隨堂表現(xiàn),優(yōu)化課堂質(zhì)量及學(xué)習(xí)進度。
按照學(xué)員的最終學(xué)習(xí)目標(biāo),我們會制定學(xué)員在校期間精確到每小時的課下任務(wù)。所有任務(wù)需要語言指導(dǎo)老師當(dāng)天檢查完成情況并進行輔導(dǎo)。
學(xué)習(xí)監(jiān)督
學(xué)習(xí)監(jiān)督包括學(xué)生日??记诠芾砗头答?、以及制成文檔的學(xué)員每日任務(wù)完成情況等。
定期向家長反饋學(xué)員在校情況、存在問題以及校方提供的解決方案等。
我們借由各種方式不斷強化著百弗的特色,包括不新優(yōu)化教材實現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的因材施教,通過完善的監(jiān)督機制確保每小時的學(xué)習(xí)任務(wù)都能高質(zhì)量完成,以及通過細(xì)致策劃提供更具特色的課程形式。
因此我們的學(xué)員不僅能獲得成績的提升,個人能力及眼界也能獲得拓展,更重要是是通過再百弗的學(xué)習(xí),學(xué)員能培養(yǎng)起對英語學(xué)習(xí)的興趣,以及建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為海外留學(xué)及更高級別的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
定制化因材施教
我們的因材拖款不僅體現(xiàn)在針對學(xué)生情況定制的學(xué)習(xí)計劃,還包括了班主任、語言指導(dǎo)老師。任課老師的“三方分析機制”,以便在學(xué)習(xí)過程中準(zhǔn)確把報學(xué)生學(xué)習(xí)進度,及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
每小時精確學(xué)習(xí)計劃
完善的課下輔導(dǎo)是吞弗英語特色之一, 我們根據(jù)學(xué)員情況制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃后會將每項任務(wù)分解到學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的每個小時內(nèi)并在語言指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和監(jiān)督下完成,讓學(xué)生穩(wěn)步接近目標(biāo)。
豐富活動提升興趣
每天的課程表里,都有不同主題的中外教E Party課程,涉及電影。音樂、旅游等諸多趣味話題。每個月的主題活動,外教實景課常的設(shè)置將語言學(xué)習(xí)融入生活的方方面面,讓學(xué)習(xí)的過程充滿多變?nèi)の丁?/span>
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