烏魯木齊櫻桃樹雅思英語學(xué)校

雅思教學(xué)特色

A  分級教學(xué)因材施教滿足不同分?jǐn)?shù)段提升需求。

B  聽說讀寫分科強化，細講解題思路，擴充寫作口語預(yù)料。

C  使用劍橋真題，大程度貼近考試。

D  課程內(nèi)容及時更新，掌握新輪換題庫。

提前適應(yīng)國外環(huán)境

不得不承認(rèn)的是，國內(nèi)的英語考試，如大學(xué)英語四級和六級，雖然能夠考察學(xué)生的英語能力，但是放到英語環(huán)境中去，仍然和實際情況有些脫節(jié)，這反映在注重閱讀和聽力，弱化口語和寫作上。然而雅思就不是這樣，雅思的考核流程是比較科學(xué)的，聽說讀寫都有考核，并且分?jǐn)?shù)分配均衡。

一個雅思考下來，反映的是學(xué)生在英語方面全面的水平，也更契合在國外學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

一個只考了四級或者六級的同學(xué)，到了國外可能會遇到口語交流和寫作論文的難題，但是雅思考試達標(biāo)的同學(xué)，就相當(dāng)于提前打過預(yù)防針，更何況雅思寫作的標(biāo)準(zhǔn)和要求就是以學(xué)術(shù)寫作為藍本，雅思聽力的場景就是國外課堂的lecture和dialogue，閱讀的文章就是學(xué)術(shù)范文，口語更是實現(xiàn)了直接跟外國人日常對話。如果烤鴨們適應(yīng)了雅思考試，對以后的學(xué)習(xí)和生活是絕對有幫助的。

與眾不同的生長軌跡 采用了百弗英語BAFF首字母及Be BAFF. Be Better.的“B"作為基礎(chǔ)型，在三維基礎(chǔ)上加以巧思變構(gòu)。這個與眾不同，現(xiàn)實中難以復(fù)制的造型代表著我們與眾不同的生長軌跡。同時以三維中的長寬高，代表了百弗智慧體系的多維空間:學(xué)無止境的長度，生活視野的寬度，人生成就的高度。

關(guān)切的“粉”與精進的“藍” 粉紅色的普薇石英，也被稱為Heart Stone,代表的是無條件的關(guān)愛。在關(guān)于這個色彩的介紹時，你會讀到“玫瑰色調(diào)的溫暖擁抱”這樣的表達，所以用薔藏石英的色彩表達關(guān)切這一層含義再合適不過。 不管是人類飛行的夢想，還是對未來的展望，我們總會聯(lián)想到藍色，他促使著我們不斷的去追尋,不斷的努力去發(fā)現(xiàn)屬于自己的天空。所以我們用藍色來代表我們企業(yè)文化中的精進。而我們的Slogan, Be BAFF, Be Better.也詮釋了我們當(dāng)勤精進，執(zhí)著向前的精神。

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