石家莊朗閣教育 雅思英語(yǔ)培訓(xùn)
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課程名稱 | 招生對(duì)象 | 課時(shí) | 模擬測(cè)評(píng) | 在線咨詢 |
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雅思入門6分提高晚間班 | 詞匯量1000,初一學(xué)生或同等水平。 |
600課時(shí) |
免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢課程 |
雅思預(yù)備6.5分鉆石晚間班 | 詞匯量在2000-2500左右;初三/高一英語(yǔ)程度 | 480課時(shí) | 免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢課程 |
雅思精品7分鉆石晚間班 | 詞匯量4500-5000左右;大二/大三英語(yǔ)程度 | 312課時(shí) | 免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢課程 |
雅思沖刺7分提高晚間班 | 詞匯量6000以上,已通過大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試或雅思達(dá)到6分或同等水平。 | 176課時(shí) | 免費(fèi)評(píng)測(cè) | 咨詢課程 |
很多學(xué)生在雅思寫作時(shí)總是問,如何練習(xí)作文,有哪些技巧?對(duì)于雅思考試寫作來說,基礎(chǔ)真的非常重要。今天,小編主要來說一說如何提高雅思寫作基礎(chǔ)。
雅思寫作基礎(chǔ)如何提高?
(1)、 做好詞匯短語(yǔ)的積累工作。很多考生有這樣一個(gè)誤區(qū),他們認(rèn)為只要背了某些參考書上所謂的模板,再積累些論據(jù),寫作的問題迎刃而解了,殊不知,卻得到了本文開始的結(jié)果。當(dāng)然這里的積累并非死記硬背,而是通過將一個(gè)單詞的不同形式,以及其同義表達(dá)等放在一起記憶事半功倍。若遇到一個(gè)新詞,要在腦中搜尋它的相關(guān)信息,這樣一來,能在考試這么短的時(shí)間中馬上浮現(xiàn)了。但是一次的記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以適時(shí)的重復(fù)記憶也非常重要。
(2)、雅思寫作多看高分范文,并對(duì)其中的詞匯句型多樣性進(jìn)行總結(jié)??忌趥淇歼^程中看范文時(shí)往往只是從整體上學(xué)習(xí)了其論據(jù)的安排,而忽略了細(xì)節(jié)的詞匯句型的運(yùn)用,所以教師在上課時(shí)也要合理安排時(shí)間,將一部分用在對(duì)其的講解上。學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本專門用做記錄好詞好句和其轉(zhuǎn)換形式。
(3)、加強(qiáng)雅思考試寫作練習(xí)。經(jīng)常有學(xué)生問,作文提高是不是只要多寫幾篇可以了,其實(shí)答案是否定的。這里所指的加強(qiáng)練習(xí)是在一定的基礎(chǔ)之上的,即學(xué)生已經(jīng)基本掌握了雅思寫作的各項(xiàng)要求。那么這樣練習(xí)才能有的放矢。通過幾次的練習(xí),能檢查出學(xué)生多樣性的掌握情況,并對(duì)癥下藥,了解不足處,在真正考試中能突圍而出。
以上就是針對(duì)雅思寫作基礎(chǔ)怎么才能提高做出的分析,希望以上內(nèi)容可以為有需要的同學(xué)提供幫助,也希望同學(xué)們能在雅思寫作考試中取得好成績(jī)。更多關(guān)于雅思寫作基礎(chǔ)的信息,請(qǐng)關(guān)注朗閣教育官網(wǎng)。
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了解更多1,想要口語(yǔ)高分的同學(xué)建議選擇靠前一點(diǎn)的時(shí)間,越早越好。
一般早上的前兩個(gè)比較好,因?yàn)榭脊俚木Ξ?dāng)時(shí)會(huì)比較充沛,考生所用的亮點(diǎn)和好詞好句子容易被考官發(fā)現(xiàn)。越往后,考官越容易走神,特別是在第二部分,很多考生辛辛苦苦準(zhǔn)備了很棒的內(nèi)容,但考官會(huì)因?yàn)榉稚皴e(cuò)過很多,最后憑印象打一個(gè)大概的分?jǐn)?shù)。
2,基礎(chǔ)一般,但是表情肢體語(yǔ)言豐富的同學(xué)建議選擇下午的中間時(shí)段。
這個(gè)時(shí)段考官的情緒會(huì)比較低沉,但是還沒有特別特別低沉。這時(shí)候的考官比較需要外界調(diào)劑,會(huì)對(duì)很能逗別人笑的考生產(chǎn)生好感。所以稍微有些錯(cuò)誤,但是考官也會(huì)比較寬容。
3,基礎(chǔ)不好的同學(xué)建議不要選擇上午11.30和下午16.00之后。
雖然時(shí)間段并不能讓你有特別明顯的分?jǐn)?shù)提升,但是也不至于讓你拿一個(gè)特別慘的分?jǐn)?shù)回去。
備注:
1,部分考場(chǎng)不同天數(shù)的考官可能會(huì)有調(diào)換。有一些是數(shù)字上的調(diào)換。比如雙數(shù)考官會(huì)和單數(shù)考官替換。但也有不換的城市。
2,雅思口語(yǔ)考官會(huì)當(dāng)場(chǎng)打分。很多口語(yǔ)考完試因?yàn)殇浺艄P故障需要重考的同學(xué)都有這種經(jīng)歷,官方老師會(huì)跟你溝通,如果你放棄復(fù)議的機(jī)會(huì),就可以不用再重考了。所以考生的分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)就會(huì)評(píng)判出來。
3,口語(yǔ)因?yàn)槭侨藶樵u(píng)分,或多或少都會(huì)有一些主觀因素。比如Josh作為一個(gè)老師,遇到喜歡的同學(xué),就會(huì)多講一些;不喜歡的可能講得就少一點(diǎn)。但是主觀因素只占不到10%的比例,考生實(shí)際實(shí)力還是占絕對(duì)主導(dǎo)地位。
以上就是筆者針對(duì)雅思口語(yǔ)考試提出的建議了,不知道看過以后有沒有幫助到你呢?當(dāng)然我們首先要做好備考,只有這樣才能在考場(chǎng)上真正的從容不迫。最后,筆者就祝愿各位正在努力的小伙伴,都能考個(gè)理想的成績(jī)。
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雅思寫作中我們會(huì)遇到哪些問題呢?今天小編即將要分享給大家的是“雅思寫作中的失誤”,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?有興趣的小伙伴趕快和小編一起來學(xué)習(xí)一下吧!
表達(dá)單一,詞不達(dá)意
我們知道文章是思想的載體,而詞是這個(gè)載體的基本組成要素。沒有單詞,就無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)思想。由于所掌握的單詞有限,往往使學(xué)生感到自己“滿腹的心里話不知怎么說”,為了寫完一篇250多字的作文,只能搜腸刮肚,勉強(qiáng)拼湊,結(jié)果使思路受到限制,寫出來的句子總是不能表達(dá)出自己的本來意圖,文章主題反倒成了載體的奴隸。為了彌補(bǔ)詞匯量的不足,一些學(xué)生就把一些熟悉的單詞、簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)重復(fù)使用來避免犯錯(cuò)而使文章顯得單調(diào)、呆板,甚至觀點(diǎn)和見解也因此大打折扣。對(duì)單詞含義的一知半解,使得學(xué)生在寫作時(shí)生搬硬套。把漢語(yǔ)成語(yǔ)硬生生地逐字對(duì)譯,如:把“成竹在胸”譯成“havea bamboo tree in my heart”;或者一些短語(yǔ)直譯,如:把“不少青年婦女沒文化”譯成“Many young women have no culture.”,令人啼笑皆非。雅思寫作真題是很重要的備考資料,希望同學(xué)們能夠參加一下雅思寫作輔導(dǎo)最好。
當(dāng)然,這一問題主要存在于英語(yǔ)水平較差的同學(xué)中。而更多學(xué)員中存在的問題是不能準(zhǔn)確把握一些詞匯的具體含義及一些意思相近的詞之間的一些區(qū)別,進(jìn)而導(dǎo)致在寫作中只是簡(jiǎn)單得根據(jù)自己所知道的該詞的意思生硬的加在自己的習(xí)作中,而不去考慮該詞在整篇文章中是否合適,從而使自己的作文有了濃重的Chinglish的味道。
入學(xué)水平測(cè)試 升學(xué)擇校規(guī)劃
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N對(duì)1專屬學(xué)習(xí)群 每日單詞打卡
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首課訪談 每日鞏固課程
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班主任實(shí)時(shí)溝通 每日學(xué)習(xí)反饋
階段進(jìn)度調(diào)整 作業(yè)點(diǎn)評(píng)精講
1個(gè)月備考計(jì)劃 考前免費(fèi)代報(bào)名
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留學(xué)申請(qǐng)輔導(dǎo)
陳歡
雅思一對(duì)一課程,學(xué)生口語(yǔ)大部分可以提高1分·有雅思口語(yǔ)6分提升到7分的案例例·很多VIP高中生雅思首考6分/6.5分·班課學(xué)生4分提升到5.5·托福大學(xué)生首考口語(yǔ)26分·托福10小時(shí)VIP15分提升到20分
咨詢老師胡嘉沐
澳洲University of Wollongong計(jì)算機(jī)學(xué)位澳洲IBM以及Telstra等500強(qiáng)企業(yè)?工作經(jīng)驗(yàn)回國(guó)后曾任朗閣(鎮(zhèn)江)教學(xué)主管·。 托福117,聽力閱讀雙滿分;口語(yǔ)29,寫作28·雅思8.5
咨詢老師張子豪
在我設(shè)計(jì)的英語(yǔ)課堂中,經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生作為主導(dǎo),當(dāng)他們做任務(wù)的時(shí)候,我在一旁觀察他們的思維活動(dòng)、提醒和糾正他們的錯(cuò)誤,調(diào)動(dòng)培養(yǎng)他們的主動(dòng)性,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的專注力、耐心等能力
咨詢老師孫冉
性格開朗外向,在學(xué)生中極具親和力。善于與學(xué)生進(jìn)行溝通,并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特有的問題和不同的特點(diǎn),然后采取不同的教學(xué)方法及內(nèi)容進(jìn)行授課,使學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)真正體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂趣
咨詢老師師資培訓(xùn)、考試政策、學(xué)術(shù)開發(fā)研究等方面與北美考試官方緊密聯(lián)系,并定期進(jìn)行學(xué)術(shù)培訓(xùn),獲悉官方同步考試動(dòng)向與政策解讀,并通過開放研究員教研室,力求學(xué)員能夠近距離溝通。
近百位研究員組成的朗閣師資團(tuán)隊(duì),不乏擁有海外教育背景的教師。師資團(tuán)隊(duì)以國(guó)際升學(xué)考試培訓(xùn)為研究主體,專注于中國(guó)考生考試教學(xué)。
每位研究員均通過學(xué)員評(píng)分、學(xué)術(shù)評(píng)級(jí)、實(shí)戰(zhàn)測(cè)分,并在通過認(rèn)證篩選考核后,正式成為朗閣師資團(tuán)隊(duì)的一員,選拔機(jī)制科學(xué)嚴(yán)格。
科學(xué)的崗前集中培訓(xùn)系統(tǒng),由朗閣研究員定點(diǎn)培訓(xùn),指導(dǎo)教學(xué)思路,講解教學(xué)理念,使新人迅速適應(yīng)朗閣的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)節(jié)奏。
定期原創(chuàng)論文發(fā)表量、一線教學(xué)課時(shí)量,并要求教師每年親自一線赴考,回顧考試經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn),每年進(jìn)行評(píng)分,提升教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
朗閣教育在師資培訓(xùn)、考情分享、政策分享及中國(guó)區(qū)考試研究方面與雅思官方緊密聯(lián)系,并推出階段式科學(xué)教學(xué)模式,參照學(xué)生實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度。為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持, 朗閣教育先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心。
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