邯鄲新航道雅思英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
學(xué)習(xí)規(guī)劃+留學(xué)等多方面的服務(wù)
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考雅思的好處:提前適應(yīng)國外環(huán)境。不得不承認(rèn),國內(nèi)的英語測試,如CET 英語四級、CET-6等,雖然可以考查學(xué)生的英語能力,但仍與英語環(huán)境的實(shí)際情況脫節(jié),表現(xiàn)在注重閱讀和聽力,弱化英語口語和寫作。但是,雅思不是這樣的,雅思的評估過程更科學(xué),聽、說、讀、寫都有評估,而且分?jǐn)?shù)分布均衡。雅思考試反映了學(xué)生的整體英語水平,更適合留學(xué)和生活的環(huán)境。
針對基礎(chǔ)不錯(cuò),詞匯量4000以上,高中英語110分以上或大學(xué)已過四六級的學(xué)員;短期內(nèi)迅速提分;對某科很難突破的學(xué)員;自覺性不太好的學(xué)員
根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ),制定學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃,專項(xiàng)提分課程,綜合提分課程,突破傳統(tǒng)大班授課方式,創(chuàng)造了靈活、高效、實(shí)用的VIP1人教學(xué)方法
側(cè)重于做題。在準(zhǔn)備雅思閱讀測試時(shí),要特別注意做題的過程,特別是各種雅思試題的過程和方法。我們需要勤于實(shí)踐,以便找到最合適的方法和過程。此外,還要總結(jié)日常實(shí)踐中的方法并做筆記,以加深對文章的理解,更好地適應(yīng)考試的強(qiáng)度和難度。
課程精心安排,方便學(xué)員學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)情況而定
隨時(shí);周一至周日上課
根據(jù)英語基礎(chǔ)來制定
邯鄲叢臺校區(qū)
語法:分析長句和難句的能力。一句話很長,詞是已知的,但不知道這句話的意思是什么,或者讀幾遍就把整個(gè)句子的意思整合起來。其實(shí),所謂長難句不一定那么長,但有一些“非限定動(dòng)詞后置或定語從句”讓我們很難區(qū)分句子的主體部分,理解句子的意思,這也是我們沒有足夠時(shí)間閱讀的原因。
按時(shí)間備考雅思第一步,先要了解自己剩余的備考時(shí)間。按時(shí)間備考雅思就要以所剩余時(shí)間為準(zhǔn)繩去規(guī)劃各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,了解剩余備考時(shí)間是第一步,也是最為關(guān)鍵點(diǎn)一步
除了備考時(shí)間,大家還要在備考開始階段去了解自己薄弱環(huán)節(jié)和有潛力提分的科目。建議先用雅思真題做限時(shí)??季毩?xí),測試一下自己各部分的水平,找到自己的薄弱環(huán)節(jié)
因?yàn)楸旧韨淇紩r(shí)間比較短,即便備考時(shí)間較長也比較容易堅(jiān)持下去。其次,要加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度。最后,加強(qiáng)自律。按時(shí)間備考雅思很容易出現(xiàn)疲累感,大家一定要提高自己的自律意識
寫作。寫作一直是很多雅思考生頭疼的問題?;A(chǔ)較差的考生不應(yīng)盲目背誦指導(dǎo)書中的模板。他們應(yīng)該知道,考官給出的低分通常是模板文本。因此,備考時(shí)要注重培養(yǎng)自己的寫作思路。平時(shí)多練習(xí),如果你有條件,可以寫一篇好文章給雅思老師復(fù)習(xí)。另外,詞匯的多樣性也很重要,不是整篇文章都是一個(gè)簡單的表達(dá),一個(gè)合適的詞或者一個(gè)漂亮的英語句子,都會(huì)讓雅思考官看的出來!
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語能力和考試成績進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠信編織您的未來”作為服務(wù)理念,以國外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測試及水平評估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
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課后綜合能力評估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢語言學(xué)習(xí)模式。
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專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問題24小時(shí)終端解決方案。
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