邯鄲雅思基礎(chǔ)培訓(xùn)班
新航道提供多方位和個(gè)性化輔導(dǎo)
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考雅思有什么用?雅思在中國的應(yīng)用主要是個(gè)人職業(yè)發(fā)展,特別是對想在國外企業(yè)工作的考生。英語水平是外國企業(yè)招聘中國員工的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,雅思成績被視為客觀、全面反映考生英語水平的硬件指標(biāo)。雅思成績的考生在申請外國企業(yè),特別是英聯(lián)邦國家的外資企業(yè)時(shí),往往具有較大的競爭優(yōu)勢。因此,對于留學(xué)、移民等人群來說,雅思是必修的。對于沒有計(jì)劃的考生,中國雅思的申請范圍略有限制。你可以根據(jù)自己的需要決定是否參加雅思考試。
英語專業(yè)、雅思或托福等助教全程督導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度、每日測試、定期安排階段性測試。
模擬測試,提前感受考場氛圍;為學(xué)員安排外教口語測試、作文批改服務(wù);提供考試報(bào)名指導(dǎo)服務(wù)。
雅思教師、專業(yè)考試指導(dǎo)師等老師授課。
專職教師授課,基礎(chǔ)英語教師輔導(dǎo),助教跟蹤測試,一站式學(xué)習(xí)。
詞匯的積累。詞匯是很重要的基礎(chǔ),但死記硬背的效率太低。建議考生根據(jù)聽力情景背誦。首先,考生要提前明確自己的詞匯基礎(chǔ),篩選出聽力詞匯。一般來說,6分以下的考生需要積累3000-4500左右的聽力詞匯和2000左右的高頻情景詞匯。聽力情景可分為日常生活情景和學(xué)術(shù)研究情景。具體場景還有很多。如果考生不熟悉相關(guān)的聽力場景,建議從歷年的聽力試題中總結(jié)出聽力詞匯。聽力詞匯的要求是熟悉并正確拼寫??忌梢愿鶕?jù)這一要求背誦和記憶聽力詞匯。
聽力考試是雅思考試的第一部分,總時(shí)間為40分鐘,共有4段語音。普通培訓(xùn)類和學(xué)術(shù)類聽力題目完全一樣,每段有10個(gè)問題。
閱讀考試題型:共包含3段文章及相應(yīng)40道題目。普通培訓(xùn)類和學(xué)術(shù)類的考題都以三大段的文章為基本結(jié)構(gòu),大約1500-3000字之間。
寫作包括兩篇作文題目,前一篇150字,后一篇250字。原則上建議考生前篇用20分鐘,后一篇用40分鐘,因?yàn)楹笠黄恼路种蹈摺?/span>
雅思口語考試通過考生與考官之間進(jìn)行一對一交流的形式對考生的英語口語水平進(jìn)行考察,是目前比較接近真實(shí)生活場景的互動(dòng)式測評(píng)。
與考官保持眼神交流。中國考生在答題時(shí)自然會(huì)垂下眼皮,這是一種內(nèi)向的表現(xiàn)。但在歐美人看來,這種回避的眼神可能是一種缺乏安全感和自信。在雅思口語考試中,考官在提問時(shí)會(huì)與考生保持眼神交流。這不僅保證了溝通的本質(zhì),也符合西方人的溝通習(xí)慣,而這恰恰是很多考生忽略的細(xì)節(jié)。堅(jiān)定的目光將自己的自信傳遞給考官,從而給考官留下良好的印象。因此,考生要記住,在考試過程中,要與考官保持一定的眼神交流,自信地對視。即使他們很慌張,也不應(yīng)該在他們的眼睛里表現(xiàn)出來。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語能力和考試成績進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠信編織您的未來”作為服務(wù)理念,以國外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
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由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測試及水平評(píng)估。
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教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
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課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢語言學(xué)習(xí)模式。
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專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問題24小時(shí)終端解決方案。
1.課程內(nèi)容是否可以根據(jù)學(xué)員情況來定制。一般來說,一個(gè)好的雅思輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)基本上是在培訓(xùn)開始前對學(xué)生的英語水平進(jìn)行測試,然后根據(jù)學(xué)生的英語水平量身定做培訓(xùn)課程,從而使課堂更有針對性。2.教師是否能激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)。比如,具有豐富學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受程度和學(xué)習(xí)個(gè)性制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)能力。
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