東莞美聯(lián)英語培訓(xùn)

act學(xué)習(xí)有什么好處

科學(xué)推理
關(guān)于科學(xué)部分，要消化好老師上課講的方法，尤其是在對于比較簡單的數(shù)據(jù)推理題，以及實驗部分中不需要找太多文字的部分。
在反復(fù)的練習(xí)中，應(yīng)該鍛煉出看到題就能夠反映出大約在原文中那個位置的能力。對于實驗題里需要閱讀文字部分的題目，其實有一部分也是會出現(xiàn)在比較固定的區(qū)域。比如實驗?zāi)康脑诘谝欢蔚牡谝痪湓?或者第一段的最后一句話，實驗器具題需要結(jié)合圖和圖注來推理解答。最難得是七道題的文章，同學(xué)們還是大練習(xí)題目在接觸了很多題后，考試前兩天更應(yīng)該認真看一下真題和結(jié)構(gòu)比較經(jīng)典的題目。
科學(xué)推理部分的詞匯和前面語法閱讀部分很少有重疊，在備考的時候ACT市面上的資料又相對較少，應(yīng)開始積累科學(xué)部分的詞匯。
ACT考試作文
對于作文，第一要寫完 不管中間的段落 論證的有多簡單，一定要讓整篇文章結(jié)構(gòu)完整。第二，如果想要拿一個不錯的分數(shù)例如10以上，真的要從發(fā)下卷子來就開始寫。應(yīng)該在平時練習(xí)中，就形成自己的一套結(jié)構(gòu)發(fā)下卷子來就開始寫，在寫自己的一些結(jié)構(gòu)的時候，思考應(yīng)對這個題目的論證。

完美服務(wù)體系 ACT備考關(guān)鍵點學(xué)習(xí)地圖

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act報班學(xué)習(xí)

ACT － R 理論的基本內(nèi)涵是任何知識的習(xí)得都是始于陳述性階段，經(jīng)過一段時間的程序化過程以及長期的協(xié)調(diào)過程，最終過渡到程序性階段。這個理論當(dāng)中知識被分成兩類: 陳述性知識和程序性知識。陳述性知識: 陳述性知識可以用“是什么”來回答，比如北京是中國首都，法國是歐洲的一個國家，2+ 3 = 5 這些知識是可以從書本和老師授課中直接獲得的。程序性知識: 程序性知識是指“如何做某事”，比如如何在開車時換擋，如何自由運用數(shù)學(xué)公式正確解題。程序性知識可以用這樣的公式來表達: 當(dāng)X 發(fā)生，那么執(zhí)行Y 事件。
ACT － R 理論認為在技能形成過程中要經(jīng)歷三個階段: 認知( cognitive) 階段、聯(lián)想( associate) 階段和自主( autonomous) 階段。認知階段: 在技能形成的初始階段，從書本或老師那里獲得某技能的理論指導(dǎo)( 或規(guī)則) ，他們以陳述性知識的形式存在。這個階段，實踐者需要全副精力把理論應(yīng)用于實踐，并小心監(jiān)察實踐成果。

聯(lián)想階段: 這個過程主要經(jīng)歷了知識編( knowledgecompilation) 。在知識編譯的過程中，實踐者把分步的理論指導(dǎo)整合成一個單獨協(xié)調(diào)的動作，實現(xiàn)了陳述性知識向程序性知識質(zhì)的轉(zhuǎn)換。Anderson 指出，相對于認知階段，聯(lián)想階段有兩個重要的變化: 1． 實踐過程中的錯誤明顯減少; 2． 動作完成的速度明顯提高。自主階段: 這個過程主要是指知識協(xié)調(diào)( knowledgetuning) 。在知識協(xié)調(diào)的過程中，實踐者繼續(xù)通過大量的練習(xí)以使得動作的完成更加迅速和自動，這個過程是長期量變的過程，包括概括、區(qū)別及強化( strengthening) 三種機制。概括是讓形成的規(guī)則應(yīng)用到更多場合，區(qū)別是縮小或限制規(guī)則的應(yīng)用，強化是使有效的規(guī)則得到加強。

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  劉家瑋

  主講ACT英語、寫作
  中國ACT培訓(xùn)教師，早期留學(xué)考試規(guī)劃專家；
  被教育和媒體界成為“ACT培訓(xùn)的諸葛”被學(xué)生們稱為熊貓老師，
  其“縱橫派”ACT英語教學(xué)法享譽京城，被學(xué)子推崇；
  曾受邀于北京廣播電臺、無憂ACT網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等知名教育媒體坐客訪談。

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  杜昕潔

  主講ACT閱讀
  畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)，研究碩士；
  其學(xué)術(shù)造詣和豐富的研究經(jīng)歷幫助很多孩子拿到34+的高分；
  參與并主編出版過相關(guān)閱讀解析書籍（人大出版社）。。

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  白文文

  主講ACT英語、閱讀
  哥倫比亞大學(xué)訪問學(xué)者；
  獲得“學(xué)員最愿意推薦教師”、“美聯(lián)泰迪最T OP教師”等榮譽稱號；
  學(xué)員整體提分率保持教研組頭名；
  獨立編寫《ACT語法標準化講義》、《600道ACT語法易錯題集錦》，《ACT英語10大出題規(guī)律》等多項ACT考試培訓(xùn)材料。

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  卜天怡

  主講ACT閱讀、AP化學(xué)教師
  丹麥奧爾堡大學(xué)國際關(guān)系學(xué)碩士；
  2012年北京市“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號，獲得“國家獎學(xué)金”；
  在閱讀課堂上，曾創(chuàng)下閱讀單科提分13分的“奇跡”

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  李平

  主講ACT科學(xué)、數(shù)學(xué)
  畢業(yè)于美國明尼蘇達大學(xué)雙城分校；
  培養(yǎng)出無數(shù)33+的學(xué)員和多名滿分學(xué)員；
  參與編寫和策劃ACT科學(xué)科目的題目解析，講義和常見科學(xué)詞匯

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  邵云丹

  主講ACT閱讀
  長期奔走于澳洲及北美地區(qū)，獲取北美考試的D新動態(tài)信息；
  經(jīng)常在自己的空閑時間陪伴學(xué)生一起學(xué)習(xí)；
  培養(yǎng)了多名30+的學(xué)員。

act報考條件/時間

必考科學(xué)為四個部分：英語、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)，全部為選擇題，共215道?？偡?6分，考試時間共175分鐘。
英語 75問題/45分鐘。
數(shù)學(xué) 60問題/60分鐘。
閱讀 40問題/35分鐘。
科學(xué) 40問題/35分鐘。
還有一個寫作(選做)/30分鐘。

美聯(lián)泰迪教育連續(xù)多年與北師大附中國際部，人大附中，北京市海淀外國語實驗學(xué)校等全國多所高中進行合作。 泰迪教育專注ACT培訓(xùn)，連續(xù)12年穩(wěn)居ACT培訓(xùn)行業(yè)龍頭地位，備受學(xué)員家長青睞！

act的注意事項

1.考試設(shè)計不同
SAT考的是推理和語言能力，而ACT更側(cè)重于考一個學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的東西。因此留學(xué)圈里有這樣一種說法：“好學(xué)生”善于考好ACT，而“會考試的學(xué)生”善于考好SAT。
2.包含不同的部分
SAT考試包含四個部分：語言，數(shù)學(xué)，文學(xué)、寫作為選考部分。
ACT考試包含五個部分：英語，數(shù)學(xué)，閱讀，科學(xué)，和可以選擇的寫作部分。
3.考試結(jié)構(gòu)不同
SAT由十部分構(gòu)成，包含三部分閱讀，三部分數(shù)學(xué)，三部分寫作和一個部分用作試驗，試驗部分在考試過程中是不標出來的；而ACT由四部分構(gòu)成，包含一部分英語，一部分數(shù)學(xué)，一部分閱讀和一部分科學(xué)。
4.對錯誤答案的處理方式不同
SAT考試對于答錯的題目倒扣分，而ACT對錯誤的答案不計分，但也不扣分。

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  關(guān)于美聯(lián)泰迪

  
  

  美聯(lián)國際教育集團，前身為美聯(lián)英語，創(chuàng)立于2006年，2016年品牌全新升級，成為跨境教育品牌，分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部，線上線下雙平臺，旗下子品牌包括：美聯(lián)英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國際高中、美聯(lián)青少英語、立刻說（線上平臺，涵蓋成人英語、青少英語、出國考試及行業(yè)英語四大產(chǎn)品）。
  如今，美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心，全球團隊達3000余人，其中教學(xué)、研發(fā)團隊近千人，立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源，讓中國中產(chǎn)人群與家庭通過　的學(xué)習(xí)，能快速有效地提高英語口語、思維表達能力和出國考試成績；讓學(xué)生在中國也能接受原汁原味的英美高中教育；更幫助有志留學(xué)人士進入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個美好夢想都能實現(xiàn)，使更多中國面孔成為世界的中堅力量。