課程詳情
課程名稱
托福精講100分8人班(B+C)
★ 授課對象
1)距離考試有4-6個(gè)月備考時(shí)間;
2)已完成托福入門階段的學(xué)習(xí)或已獲得托福60分以上的成績或已具備托福60分以上,已具備4500個(gè)基礎(chǔ)詞匯以上;
3)高考(高中)英語分?jǐn)?shù)135分左右(滿分150分);
4)四級英語考試成績530分以上。
★ 課程模式
一對一、一對多
★ 教學(xué)目標(biāo)
1)學(xué)員能夠熟練分辨各單項(xiàng)不同題型,并熟悉相應(yīng)的解題方法;
2)學(xué)員能夠掌握托福各科在100分目標(biāo)要求下的答題方法;
3)完成學(xué)員對托福100分所對應(yīng)的語言材料和語言組織方法的學(xué)習(xí)。
★ 課程內(nèi)容
階段B:鯨小愛C套餐,聽力精講,閱讀精講,寫作精講,口語精講
階段C:鯨小愛C套餐,聽力強(qiáng)化,閱讀強(qiáng)化,寫作強(qiáng)化,口語強(qiáng)化
階段B:
鯨小愛C套餐:
1)鯨小愛AI口語課360天
聽力精講:
從聽力場景詞匯入手,以提升聽力能力為主,幫助學(xué)生熟悉托福聽力考試特點(diǎn)與各部分節(jié)奏,熟悉并掌握基本題型解題思路,掌握做筆記、把握聽力核心信息等基本方法,并輔以真題練習(xí)全面提升學(xué)員聽力能力。
閱讀精講:
從閱讀基本題型入手,掌握托福閱讀的基本解題方法,同時(shí)訓(xùn)練文章大意、段落大意的把握,教授快速準(zhǔn)確分析長難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合,訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力,全面提升托福閱讀能力。
寫作精講:
從用對詞、造對句入手,解析托福寫作常見題目。綜合寫作旨在幫助學(xué)生提高歸納閱讀文本中有效信息的能力和捕捉聽力錄音中有效信息的能力;獨(dú)立寫作主要講解如何審題,整理和使用語言材料,同時(shí)關(guān)注語言表達(dá)能力,為托福寫作高分思路和布局打下基礎(chǔ)。
口語精講:
以歸類總結(jié)托??谡Z基礎(chǔ)考題和各Task題型特點(diǎn)為起點(diǎn),利用講解分析各Task答題思路,提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí),幫助學(xué)生詳實(shí)答題內(nèi)容和提高答題邏輯為突破口攻破口語考題的能力。
階段C:
鯨小愛C套餐:
1)鯨小愛AI口語課360天
聽力強(qiáng)化:
在已有聽力基礎(chǔ)的條件下,以題型技巧講解為主,解析雅思聽力十大題型,同時(shí)講解涉及重難點(diǎn)聽力場景和話題。
閱讀強(qiáng)化:
從基礎(chǔ)題型過渡到以重難點(diǎn)題型技巧講解為主,旨在教授雅思閱讀答題的綜合解題方法和組合有效做題方法,保質(zhì)保量提升閱讀成績。
寫作強(qiáng)化:
教授大作文和小作文的綜合破題思路和內(nèi)容拓展,側(cè)重審題、中難度句型句式的掌握,在掌握描述或論證方法的同時(shí)提升寫作語言質(zhì)量。
口語強(qiáng)化:
從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手,補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充,同時(shí)糾音和常見語法錯(cuò)誤糾正,全面提升口語水平。
課程簡介
托福精講100分班(B+C)課程基于對《官方指南》和《TPO真題》的分析,從重點(diǎn)講解聽力、閱讀、口語、寫作各單項(xiàng)中基本題型的設(shè)計(jì)思路及考察重點(diǎn)到對包含各種不同題型的完整試題進(jìn)行講解,學(xué)員能夠分別每個(gè)單項(xiàng)中不同類型的題目并使用相應(yīng)答題方法,并積累相關(guān)的語言材料。
托福寫作考前注意事項(xiàng)Q&A
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仔細(xì)讀題,練做題耐心
閱讀好題目的內(nèi)容更加有助于托福接下來的寫作,試想想在考試中絢爛的用法與高級的詞匯而匯聚的精彩文章,結(jié)果寫了一大半發(fā)現(xiàn)寫跑題了!如果能在之前用上短短二三十秒的時(shí)間認(rèn)真讀讀題目所暗含的時(shí)間點(diǎn)或者地點(diǎn)等隱含信息,就絕對不會出現(xiàn)這樣的情況了。這就要求不要盲目的直接寫,要有耐心。尤其是在綜合寫作中,更要認(rèn)真閱讀三分鐘的那篇文章,相應(yīng)的做好筆記,與之后的聽力內(nèi)容坐上對比,要不然聽力的要點(diǎn)記起來相對會模糊混亂一些。
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構(gòu)思寫作模板
雖然說不是建議用別人用過的模板,但是在備考的過程中,一定要形成自己的寫作風(fēng)格,可以根據(jù)不同的話題整理一些模板出來。考前一天,可以都過一遍。在構(gòu)思方面綜合與獨(dú)立寫作推崇的都是:首段+理由段+尾端,只不過在理由段中略有差異。綜合寫作理由段:三個(gè)觀點(diǎn)對應(yīng)三個(gè)反駁或者支持點(diǎn)觀點(diǎn)。獨(dú)立寫作理由段:兩段或者三段都可以,構(gòu)思的范圍可以圍繞著PECTS來展開(person/pressure/environment/economy/culture/communication/technology/time/study)這幾個(gè)方面作為brainstorm的觀點(diǎn)來展開。同時(shí)在理由段落把這些觀點(diǎn)串成一段的話,那么你就可以采用五種方法原因挖掘、擬無主題、對比、事實(shí)論證以及例子補(bǔ)充的方法進(jìn)行闡述。
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整理用詞與句式
靈活多變的語言會使你的作文變得豐富多彩,給考官留下深刻的印象。例如,善于使用倒裝、強(qiáng)調(diào)、定語從句、非謂語等高級句式。就會給你的托福寫作添彩加分。整理一些高分句式,不管什么樣的話題都可以用的到。
托福寫作有哪些小技巧?
托福寫作實(shí)用小技巧
1.大型會議、文件、條約名稱的每個(gè)實(shí)詞(虛詞:副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞則不用大寫)的個(gè)字母都要大寫。書名、報(bào)刊名應(yīng)大寫首字母,文章標(biāo)題中的每一個(gè)實(shí)詞的個(gè)字母要大寫。如:China Daily《中國日報(bào)》,Their Class《他們的班級》(文章標(biāo)題),the Warsaw Treaty《華沙條約》,實(shí)例:English Coaching Paper《英語輔導(dǎo)報(bào)》。
2.托福作文中的詩歌每一行的個(gè)單詞的個(gè)字母要大寫。
3. 表示稱呼語或職務(wù)的詞首字母要大寫。實(shí)例:Mr Green格林先生, Dr Lee李博士
4.大多數(shù)的縮略詞要大寫。實(shí)例:CCTV(中國中央電視臺), ID(身份證), CD(光盤)
5.句子開頭的個(gè)字母要大寫。“I(我)”在句中任何位置都要大寫。例如:What's her name?Mary and I are teachers。
6.地名、國名和人名等專有名詞個(gè)字母要大寫。例如:Russia(俄羅斯),Youyang(酉陽),Chengdu(成都),Jack(杰克)。
7.一些親屬關(guān)系(如mother,sister,mum,dad等)用作稱呼語時(shí)個(gè)字母要大寫。例如:Thank you,Granny。謝謝你,姥姥。
8.人名前的稱呼或頭銜個(gè)字母應(yīng)大寫。例如:Mr Smith,Dr Wang,Miss Mary。
9.表示語種、民族的名詞或形容詞個(gè)字母要大寫。例如:Russian俄語、俄羅斯人(的),Chinese漢語、中國人(的)。
太原新航道
新航道以“我堅(jiān)持,我成功”為精力內(nèi)在,堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勉勵(lì)、熱情”的教育風(fēng)格,實(shí)在餞別“精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)”三大標(biāo)準(zhǔn),具有深沉的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教育風(fēng)格、微弱的研制能力和旺盛的進(jìn)取精力,教育內(nèi)容、教材研制、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面不斷優(yōu)化,并不斷引導(dǎo)中國英語訓(xùn)練業(yè)的全面升級
新航道教學(xué)環(huán)境
New channel teaching environment體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!