南京朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)中心

服務(wù)內(nèi)容

課程前

入學(xué)測(cè)試 報(bào)告評(píng)估

**在線學(xué)習(xí)平臺(tái)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}庫(kù)測(cè)試，還原真實(shí)學(xué)生英語(yǔ)水平，生成完整的學(xué)習(xí)報(bào)告，了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，資深教師現(xiàn)場(chǎng)口測(cè)，學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告

規(guī)劃方案 定制課程

根據(jù)口試與筆試測(cè)試結(jié)果，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱項(xiàng)沖刺進(jìn)行規(guī)劃。

課程中

免費(fèi)就讀 預(yù)備課程

正式開課前，**免費(fèi)學(xué)員自習(xí)室、外教沙龍等主題輔導(dǎo)課程，系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身，快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)

定期調(diào)整 弱項(xiàng)突破

線上分析模考實(shí)戰(zhàn)結(jié)果，下一階段提分方案將根據(jù)?？嫉梅诌M(jìn)行應(yīng)對(duì)性調(diào)整，課程輔導(dǎo)員、學(xué)生、教師三方定期交流以求有的放矢

課程培訓(xùn) 跟蹤反饋

正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程，輔導(dǎo)員為每位學(xué)員建立個(gè)人檔案，**在線學(xué)習(xí)平臺(tái)跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，跟進(jìn)反饋

階段?？?點(diǎn)評(píng)精講

每一學(xué)習(xí)階段結(jié)束，利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)安排階段性?？?，同步**方，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果。根據(jù)階段?？挤?jǐn)?shù)，點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧與失分緣由

課程后

免費(fèi)代報(bào)名

課程結(jié)束后，陪考輔導(dǎo)，考前分析預(yù)測(cè)考試重點(diǎn)，并用全國(guó)海外考試報(bào)名中心代報(bào)名服務(wù)及考前全程心理輔導(dǎo)，幫助克服考前習(xí)慣性恐慌，解決考試?yán)_免費(fèi)代報(bào)名課程后

  溫馨提示  

更多 [南京建鄴區(qū)哪里有teofl課程] 資訊、更多優(yōu)惠活動(dòng)！ 請(qǐng)聯(lián)系在線客服！！ 

  溫馨提示  

更多 [南京建鄴區(qū)哪里有teofl課程] 資訊、更多優(yōu)惠活動(dòng)！ 請(qǐng)聯(lián)系在線客服??！ 

新托福精英100鉆石課程180731晚間班

【適合人群】

大二/大三英語(yǔ)程度，新托福90分或同等水平

【課程介紹】

課程簡(jiǎn)述：該課程適合希望沖刺新托福100分；英語(yǔ)運(yùn)用能力扎實(shí)，需要彌補(bǔ)聽、說、讀、寫短板現(xiàn)象，進(jìn)行單項(xiàng)沖刺強(qiáng)化的學(xué)生。 教學(xué)承諾：符考分不滿100分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程

  溫馨提示  

更多 [南京建鄴區(qū)哪里有teofl課程] 資訊、更多優(yōu)惠活動(dòng)！ 請(qǐng)聯(lián)系在線客服??！ 

?

把握托福閱讀文章結(jié)構(gòu)4點(diǎn)需注意

?

一、句間關(guān)系

為了清晰的把握學(xué)術(shù)性的結(jié)構(gòu)框架，考生首先應(yīng)該具備分清句子與句子之間關(guān)系的能力。

托福閱讀文章中句子之間的關(guān)系從邏輯和段落結(jié)構(gòu)角度總的來(lái)看，重點(diǎn)需要考生把握并列關(guān)系，概述與詳述(或抽象與具體)關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，以及因果關(guān)系。其中在把握文章結(jié)構(gòu)與理解文章主要觀點(diǎn)當(dāng)中，以前三者**重要。

可以從句子的兩個(gè)方面來(lái)判斷句子之間的關(guān)系：1. 主要意思方面;2. 關(guān)聯(lián)詞

1. 并列關(guān)系

并列關(guān)系的兩句話主要意思方面不同，并且有時(shí)會(huì)有表示并列的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)。

2. 概述與詳述(抽象與具體)關(guān)系

概述與詳述(抽象與具體)關(guān)系的兩句話意思方面相同，但前后兩句是概述與詳述的關(guān)系，或抽象與具體的關(guān)系。

一般概述性或抽象內(nèi)容涵蓋內(nèi)容廣，但已引起歧義，可以讓人們不禁問出how, what, why等問題。詳述性或具體的句子相對(duì)于概述性或抽象句子具體且明確。

3. 轉(zhuǎn)折關(guān)系

轉(zhuǎn)折關(guān)系的兩句話總的來(lái)說一般用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接，意思方面來(lái)看有兩種關(guān)系，(1) 意思的方面相同但意思相反; (2) 意思的方面不同。

4. 因果關(guān)系

因果關(guān)系的典型特征：出現(xiàn)因果關(guān)聯(lián)詞或表達(dá)因果含義的動(dòng)詞

二、段落結(jié)構(gòu)

在托福閱讀文章的段落內(nèi)部，句子和句子并非出于同一個(gè)層次，因此需要運(yùn)用以上講解的句間關(guān)系，辨析段落中句子的地位。

對(duì)于單獨(dú)的一個(gè)段落，不考察在文章中的地位(或與其他段落的段落關(guān)系)時(shí)，段落內(nèi)部主要有Main Idea及Detail。

1. 顯性Main Idea及Topic Sentence的位置

1. Main Idea: 主要思想，分為段落層面Main Idea和篇章層面Main Idea。

Main Idea分為顯性和隱性。

顯性的Main Idea: 作者在文章中明確給出表達(dá)主要思想的概括性句子。

隱性的Main Idea: 作者在文章中未給出表達(dá)主要思想的概括性句子，需要考生根據(jù)文中信息總結(jié)得出。

2. Thesis Statement: 涵蓋Topic的篇章主題句，顯性篇章層面Main Idea。

3. Topic Sentence: 涵蓋某一Aspect的一段或某幾段論述部分的主題句，顯性段落層面Main Idea。

TS可以在論述某一部分的開始，中間或末尾。具體位置的判定，需要運(yùn)用句間關(guān)系，找到論述部分**高概括性句子。

三、段間關(guān)系

在比對(duì)段落關(guān)系時(shí)，和比較句子關(guān)系類似，要從段落**主要的意思方面來(lái)判斷。

為了通俗易懂，段間關(guān)系可分為總分關(guān)系(句子之間稱為概述與詳述或抽象與具體關(guān)系)，并列關(guān)系。值得注意的是，并非在前的一定是總，在后的是分，也可顛倒。

四、篇章結(jié)構(gòu)

開始托福閱讀文章之前，應(yīng)先仔細(xì)閱讀文章標(biāo)題Topic。

此外，《新托福考試**方指南》中的所有文章的**后一道題主要有兩種類型：1. 總結(jié)題;2. 填表題。在實(shí)際考試中，還出現(xiàn)過既沒有總結(jié)題，也沒有填表題的情況。因此，我們按照有無(wú)總結(jié)題來(lái)分類，分為有總結(jié)題的文章，和無(wú)總結(jié)題的托福閱讀文章。

》》更多托福閱讀輔導(dǎo)

更多托福資訊請(qǐng)?jiān)L問》》》新東方網(wǎng)TOEFL頻道

 我要報(bào)班》》新東方托福輔導(dǎo)課程

相關(guān)推薦

---

南京雅思培訓(xùn)   南京雅思培訓(xùn)班    南京雅思培訓(xùn)學(xué)校

相關(guān)推薦

---

南京托福培訓(xùn)   南京托福培訓(xùn)班    南京托福培訓(xùn)學(xué)校