托福培訓(xùn)課程
針對性的課程設(shè)置,掌握實(shí)用
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課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課時(shí) |
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托??键c(diǎn) | 參加過考試成績不理想,需要提高解題熟練度與準(zhǔn)確度的學(xué)員 | 24小時(shí)精講,24小時(shí)口語拓展,16小時(shí)專項(xiàng)提升輔導(dǎo),全真模擬考試 |
托福強(qiáng)化 | 英語基礎(chǔ)較好,但是不了解考試內(nèi)容和形式,需要快速了解考試后提高做題技巧?;蛘咭呀?jīng)考過考試,但現(xiàn)有成績與目標(biāo)成績相差較大,需要針對個(gè)人問題各個(gè)擊破的學(xué)員 | 48小時(shí)精講,48小時(shí)口語拓展,32小時(shí)專項(xiàng)提升輔導(dǎo),全真模擬考試 |
托?;A(chǔ) | 需要夯實(shí)考試相關(guān)聽說讀寫等英語語言基礎(chǔ)能力,并進(jìn)而強(qiáng)化考試各項(xiàng)解題技巧的學(xué)員 | 72小時(shí)精講,72小時(shí)口語拓展,48小時(shí)專項(xiàng)提升輔導(dǎo),全真模擬考試 |
托福直航 | 1、英語基礎(chǔ)薄弱,需要補(bǔ)充基礎(chǔ)英語知識以進(jìn)入備考過程;2、需要提高考試相關(guān)聽說讀寫等語言能力;3、有1年以上的備考時(shí)間或者6個(gè)月以上的高強(qiáng)度備考的學(xué)員 | 100小時(shí)精講,100小時(shí)口語拓展,60小時(shí)專項(xiàng)提升輔導(dǎo),全真模擬考試 |
控制寫作時(shí)間,及時(shí)批改
有的考生在平時(shí)訓(xùn)練寫作時(shí)不控制時(shí)間,導(dǎo)致在考試中不夠時(shí)間寫作。所以,做寫作練習(xí)時(shí),應(yīng)該遵循考試時(shí)間,書寫速度不能太慢。寫完之后,應(yīng)該給自己幾分鐘的時(shí)間來檢查整篇文章。
此外,只做寫作練習(xí)是不夠的,寫完后要找老師批改。因?yàn)槟愕膶懽饕呀?jīng)代表了你的實(shí)際水平,檢查只能糾正一些語法和句法錯(cuò)誤。但是如果你讓老師批改,他們可以給你一些更有用的建議,如文章的布局是否有問題,句型的使用方面是否需要提高,內(nèi)容是否符合主題等等。
1、如果考試的正確率高于加試的正確率,說明考題容易,也就是說分?jǐn)?shù)高的考生較多,那么ETS就會相應(yīng)調(diào)整分?jǐn)?shù)的分布,也就是降低一些分?jǐn)?shù)高的考生的分?jǐn)?shù)。哪些考生會被扣分?當(dāng)然是在加試中表現(xiàn)不佳的考生。
2、如果考試的正確率低于加試的正確率,就意味著試題難度大,即低分考生較多,那么ETS就會相應(yīng)調(diào)整分?jǐn)?shù)的分布,即給一些分?jǐn)?shù)低的考生打加分。哪些考生可以加分?當(dāng)然是在加試中表現(xiàn)出色的考生 。
3、如果考試的正確率與加試的正確率相同,并且實(shí)現(xiàn)正態(tài)分布,則不需要調(diào)整考生的分?jǐn)?shù)。
不一致
所謂的不一致不僅是指主謂不一致,還包括時(shí)間不一致、代詞不一致等方面。
例題:When one have money ,he can do what he want to.(一個(gè)人一旦有了錢,他就可以想干什么就干什么)。
分析:one是單數(shù)第三人稱,所以本句的have要改為has ;同理,want要改為wants。本句是典型的主謂不一致。
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