邯鄲托福培訓(xùn)班
決戰(zhàn)雅思,備考托福,選新航道
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為什么要考托福?
用詞用句不規(guī)范。這個(gè)托??谡Z分?jǐn)?shù)低的表現(xiàn)多在答題使用的句子不成型、語法時(shí)態(tài)人稱等細(xì)節(jié)錯(cuò)誤多。曾經(jīng)有人說:口語考試,只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸出語言即可。其實(shí)不然,托??谡Z并非考速度,內(nèi)容更重要!考生要想真正在口語上有很大的提高,語言質(zhì)量是不可忽視的。而且考生要注意使用地道的口語表達(dá)詞匯,可以從托??谡Z真題范文中積累好的用詞用句,并在托??荚囍羞\(yùn)用,自己的托福口語分?jǐn)?shù)!
很多學(xué)生在課堂做題的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,排除掉兩個(gè)選項(xiàng),剩下兩個(gè)隨便選一個(gè)。這種方法確實(shí)會(huì)提高蒙題的準(zhǔn)確率,但是如果選擇了錯(cuò)誤那個(gè)答案,實(shí)際上是浪費(fèi)了考試的寶貴時(shí)間。很多考生在做練習(xí)時(shí),只要老師公布正確答案,便知道自己錯(cuò)在哪了,這就是很明顯粗心的錯(cuò)誤。
【招生對(duì)象】針對(duì)高中英語,大學(xué)英語四級(jí)剛過或已考新托福60分左右者
【教學(xué)目標(biāo)】助學(xué)生獲得托??偡?0-100分。
【教學(xué)特色】緊扣托??荚嚕n型緊湊、內(nèi)容完善,讓考生在短時(shí)間內(nèi)掌握各項(xiàng)技能。每班配備經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的專職輔導(dǎo)老師,設(shè)專項(xiàng)輔導(dǎo)教學(xué)。輔導(dǎo)老師緊密聯(lián)系各科課任老師,定期和家長溝通交流,并及時(shí)與授課老師溝通學(xué)員上課情況,指導(dǎo)學(xué)員完成課業(yè),為學(xué)員提供報(bào)名以及全程跟蹤服務(wù)。課程結(jié)束后安排模擬考試與點(diǎn)評(píng)。
【課程特色】針對(duì)性強(qiáng),可根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況,靈活規(guī)劃幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化弱項(xiàng),從而全面掌握考試精華,提高整體托福和SAT績。上課內(nèi)容和時(shí)間根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整,課程更具有針對(duì)性,更能滿足學(xué)生的需求,也更有教學(xué)效果。母語教學(xué)法&神授天團(tuán):攜手英國外教考官,領(lǐng)銜海歸師資授課,帶來地道的母語教學(xué)法。班主任全程跟班輔導(dǎo):輔導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè);課后口語單項(xiàng)訓(xùn)練;詞匯背誦和聽寫;學(xué)生每節(jié)課的課后反饋,學(xué)生在校期間檔案袋的書寫和管理;學(xué)生課后心理輔導(dǎo)等。
【適合人群】大二/大三英語程度,新托福80分或同等水平。
【課程介紹】課程簡述:該課程適合新托福80分能力的學(xué)生;英語基礎(chǔ)較為扎實(shí),但對(duì)新托福缺乏明確認(rèn)識(shí);表達(dá)中出現(xiàn)較多高級(jí)語匯,但缺少用詞的靈活性及多樣性的學(xué)生。 教學(xué):考分不滿90分,全勤及作業(yè)完成者,重讀本課程。
【使用教材】采用ETS官方指南,結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及美國考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【課程特色】超精致小班教學(xué)服務(wù),根據(jù)學(xué)員水平,課程基礎(chǔ)劃分清晰明朗,充分考慮學(xué)員實(shí)際情況分班授課,授課內(nèi)容和時(shí)間都可以進(jìn)行靈活的調(diào)整,隨到隨學(xué)。母語教學(xué)法&神授天團(tuán):攜手英國外教考官,領(lǐng)銜海歸師資授課,帶來地道的母語教學(xué)法。班主任全程跟班輔導(dǎo):輔導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè);課后口語單項(xiàng)訓(xùn)練;詞匯背誦和聽寫;學(xué)生每節(jié)課的課后反饋,學(xué)生在校期間檔案袋的書寫和管理;學(xué)生課后心理輔導(dǎo)等。
托福綜合口語筆記要點(diǎn):抓結(jié)構(gòu)
一般的學(xué)術(shù)類場(chǎng)景都是亮出一個(gè)或者幾個(gè)關(guān)鍵話題,或者觀點(diǎn)之后,緊接著一個(gè)證明的過程,只不過有時(shí)候舉出一個(gè)例子,有時(shí)為了說理更加容易被人理解用兩個(gè)例子,或者是兩個(gè)正面的例子,或者一正一反的兩個(gè)例子。不管結(jié)構(gòu)如何,總的一般是先觀點(diǎn)后舉例的這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)??忌诶斫饬诉@一點(diǎn)之后就可以在做筆記的時(shí)候有意識(shí)的做到觀點(diǎn)一段,然后一個(gè)事例一段。這樣到時(shí)候在陳述階段,就會(huì)有條不紊。
基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)困難
看不明白聽不懂
效率低苦學(xué)無果
明明很努力卻沒效果
做題沒思路生搬硬套
答題只會(huì)靠感覺
眼高手低一做就錯(cuò)
成績忽高忽低不穩(wěn)定
粗心馬虎失誤不斷
審題總是不清不楚
挑戰(zhàn)遭遇瓶頸
方法試遍難有
新航道以構(gòu)建中國社會(huì)語言教育完美體系為目標(biāo),以"我堅(jiān)持,我成功"為精神內(nèi)涵,秉承"改變中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法","給你,更給你能力"的理念高度,言行一致,切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn),憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),并不斷引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)的全面升級(jí)。
706人已預(yù)約
676人已預(yù)約
688人已預(yù)約
倒計(jì)時(shí)
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