重慶高中生托福培訓(xùn)寒假班-重慶朗閣托福培訓(xùn)
重慶高中生托福培訓(xùn)寒假班-重慶朗閣教育機(jī)構(gòu)介紹
朗閣（Longre）教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是中國(guó)具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝巍?/span>
今天，朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘?、新托福、新SAT等海外考試語言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國(guó)考試培訓(xùn)及個(gè)性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時(shí)，朗閣還經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。
作為一家教育機(jī)構(gòu)，朗閣（Longre）教育在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面，都成為了教育培訓(xùn)行業(yè)的代表。
明天，朗閣（Longre）教育將一如既往地提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值！不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，努力創(chuàng)建全球教育品牌，打造國(guó)際化教育 ！
朗閣培訓(xùn)LONGRE TRAINING CENTER
朗閣教育總部位于上海，籌建于1999年。朗閣培訓(xùn)多年來致力于雅思、新托福、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。
朗閣目前在上海、北京、廣州、南京、成都、無錫、常州、蘇州、太倉、南昌、南通、鎮(zhèn)江、青島、濟(jì)南、杭州、寧波、廈門、福州、重慶、武漢、?？凇⒐鹆?、大連、銀川、南寧、石家莊、徐州、鄭州、長(zhǎng)春、珠海、沈陽等30 重慶擁有60 校區(qū)。
培訓(xùn)中心從事雅思考試及新托福、新SAT等北美國(guó)際升學(xué)考試語言培訓(xùn)，并為企業(yè)及高校量身定制各類英語團(tuán)訓(xùn)課程，薈集優(yōu)秀的英語教育老師。
朗閣多年來與雅思保持密切關(guān)系。朗閣旗下中心擁有雅思官方白金級(jí)合作伙伴稱號(hào)，另有不少中心成為雅思官方合作伙伴成員機(jī)構(gòu)。與此同時(shí)，朗閣也得到了北美考試官方的鼎力支持，每年朗閣教師會(huì)接受來自官方的培訓(xùn)及認(rèn)證。
重慶高中生托福培訓(xùn)寒假班-重慶朗閣教育課程介紹
新托福入門鉑金課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡(jiǎn)單句子，聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話的學(xué)生。 教學(xué)承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國(guó)考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【總課時(shí)數(shù)】
627課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
10人
托福入門鉆石課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡(jiǎn)單句子，聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話的學(xué)生。 教學(xué)承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國(guó)考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【總課時(shí)數(shù)】
627課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
4-6人
托福入門VIP課程181031晚間班
【適合階段】
詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述：該課程適合詞匯量1000左右；初一英語程度或同等水平。能讀懂簡(jiǎn)單句子，聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話的學(xué)生。 教學(xué)承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。
【使用教材】
采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國(guó)考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【總課時(shí)數(shù)】
627課時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
1人/1-2人
重慶朗閣教育精彩專題-九大優(yōu)勢(shì)金秋學(xué)習(xí)的提分利器
1.雅思官方合作伙伴雅思官方合作伙伴機(jī)構(gòu),
學(xué)員共享官方一手資料
2.
多年學(xué)術(shù)積淀實(shí)時(shí)緊貼官方考情，
同步官方考試政策資訊
3.
專業(yè)認(rèn)證師資海外留學(xué)教育背景師資
力量，雅思及北美官方
認(rèn)證資格，保證教學(xué)質(zhì)量
4.
協(xié)議簽約課程入學(xué)提前簽訂，嚴(yán)格把控
教學(xué)過程，保障學(xué)員高效學(xué)習(xí)
5.
學(xué)管定制服務(wù)為學(xué)員提供全方位定制化服務(wù)；
個(gè)性化管理緊握學(xué)員提分成長(zhǎng)實(shí)例
6.
階段模考精講四階?？颊n程，
根據(jù)成績(jī)檢驗(yàn)階段成果；
考后點(diǎn)評(píng)，隨時(shí)調(diào)整階段學(xué)習(xí)節(jié)奏
7.
機(jī)考模擬中心全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立還原
考場(chǎng)環(huán)境，口語在線測(cè)試
寫作機(jī)批，提高學(xué)員英語能力
8.
大咖直播課程備考困惑隨時(shí)交流，大咖老師
分享前言考情，各科技巧深度剖析
9.
第二文化課堂朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課
了解西方國(guó)家歷史文化及思維方式
重慶高中生托福培訓(xùn)寒假班-重慶朗閣教育托福聽力文章結(jié)構(gòu)分析
托福聽力考試主要考查兩個(gè)模塊——對(duì)話和講座。本文中，朗閣老師就為大家來分析一下常見的托福聽力文章結(jié)構(gòu)，并從這個(gè)角度來給出一些解題的建議。
對(duì)話結(jié)構(gòu)
對(duì)話部分，常見的文章結(jié)構(gòu)模式為，出現(xiàn)一個(gè)問題，比如說圖書館里要借書但是找不到，比如說學(xué)期論文要找個(gè)主題找不到，比如說要去報(bào)告一下宿舍的空調(diào)需要維修等，那么接下來肯定會(huì)提出解決問題的方案，但是前提是對(duì)話的時(shí)長(zhǎng)通常為3分鐘左右，所以老師或者教職員工肯定不會(huì)很直接地就把這個(gè)問題給解決了，試想，圖書管理員把書找給了學(xué)生，那么這個(gè)對(duì)話接下來的故事情節(jié)只能是Thank you, bye了。
所以，總結(jié)起來，對(duì)話的文章結(jié)構(gòu)一般分成四個(gè)步驟：
1. problem, 即學(xué)生出現(xiàn)一個(gè)問題；
2. solutions, 老師提出一些問題的解決方案，通常這部分的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)好幾個(gè)解決方案；
3. result, 問題的處理結(jié)果；
4. development, 跟話題本身相關(guān)的內(nèi)容擴(kuò)展延伸。
比如說TPO16 Conversation1 Listen to a conversation between a student and a facilities manager at the university.
文章內(nèi)容主要講的是因?yàn)橛泄さ亟ㄔO(shè)的原因，排練教室特別吵(problem), 老師說要不換個(gè)時(shí)間(solution), 學(xué)生說不行，好像組員們都有安排了。老師又建議說換成music building(solution), ** 后終于解決了問題，換了一個(gè)帶有禮堂的地方進(jìn)行排練。
再比如TPO9 Conversation1 Listen to a conversation between a student and her professor.
文章主要內(nèi)容講的是學(xué)生想問一下關(guān)于論文的主題(problem), 學(xué)生準(zhǔn)備寫牛奶包裝對(duì)于牛奶價(jià)值營(yíng)養(yǎng)等的影響，老師給出了建議(solution), ** 后，老師提到了在切爾西有個(gè)奶牛場(chǎng)，能對(duì)于學(xué)生寫論文有幫助(development)。
以上，常見的對(duì)話文章結(jié)構(gòu)了解清楚了，也就是對(duì)于文章的考點(diǎn)段落進(jìn)行了分段歸納，比如在步驟一(problem)部分，考生可以專心聽問題本身是什么內(nèi)容，聽力考題部分第 一題主旨目的題就可以找出答案了。常見的problem的表述分為三類：一是學(xué)生直接說I want to… I was wondering…; 二是學(xué)生委婉地說I have trouble/hard time/difficulty to do something; 三是老師會(huì)問Can I help you?之類。
講座部分的文章結(jié)構(gòu)稍微多一些。大體分成如下幾類：平級(jí)并列類、舉例類、順序類、對(duì)比類以及過程類這五種。
講座結(jié)構(gòu)：平級(jí)并列類
顧名思義，這種結(jié)構(gòu)通常是很明顯的，也是相對(duì)來說** 簡(jiǎn)單的一種，不管考生聽力能力好壞，或多或少都是能把握的。比如TPO41Lecture1, 這是一篇botany的講座文章，主題是在講Different ways that plants have adapted to desert environments. 主旨以外全篇文章分成了三段話，分別講了三種植物——succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant這三段話。原文是這樣說的：Many different species have developed each of the adaptations. So, first off, there are succulent plants…now, besides succulent plants, there’re also drought-tolerant plants…the third adaptive strategy is to avoid the drought conditions altogether. Yes! There are plants that do this: annual plants!
2. What are two features of succulent plants that help them survive in deserts?
3. Why does the professor mention bears?
4. What is one ability that drought-tolerant plants have that succulent plants do not have?
5. Why can annual plants grow in a desert even after a year of no rainfall?
以上是這篇文章所對(duì)應(yīng)的題目，從出題的角度來講，這篇平級(jí)并列就是考到了文章中講到的三種植物succulent plant、drought-tolerant plant、annual plant，每個(gè)段落考一種。值得注意的是，平級(jí)并列結(jié)構(gòu)可能會(huì)出現(xiàn)一些比較的考點(diǎn)，在備考過程中值得考生們?nèi)プ⒁猓热缙渲械牡谒念}就是如此。
重慶高中生托福培訓(xùn)寒假班-重慶朗閣機(jī)構(gòu)地址
重慶朗閣渝中校區(qū)
【校區(qū)簡(jiǎn)介】：重慶朗閣渝中校區(qū)地址位于重慶市解放碑八一路，周邊有渝中大廈，益建大廈，重慶市工業(yè)展覽館，食尚新天地，徐悲鴻中學(xué)(興竹路)等
【開設(shè)課程】：雅思培訓(xùn)，托福培訓(xùn)，SAT|Gre培訓(xùn)等
重慶朗閣江北校區(qū)
【校區(qū)簡(jiǎn)介】：重慶朗閣江北校區(qū)地址位于重慶市江北區(qū)觀音橋步行街
【開設(shè)課程】：雅思培訓(xùn)，托福培訓(xùn)，SAT|Gre培訓(xùn)等
聯(lián)系電話：18375893761
重慶高中生托福培訓(xùn)寒假班-重慶朗閣托福-托福小知識(shí)/小技巧
toefl精選詞匯記憶法
托福詞匯記憶法是結(jié)合科學(xué)記憶規(guī)律而開發(fā)出的一種高效記憶方法。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，隨著時(shí)間的推移人們之前記住的東西會(huì)不斷喪失，因此為了防止背過的單詞被遺忘，考生可以**每天在不同的時(shí)段反復(fù)記憶單詞來加深印象。**這種不停重復(fù)的滾動(dòng)式記憶法來保持詞匯的記憶印象避免遺忘。
托福詞匯記憶為什么要使用滾動(dòng)記憶法?
那么大家為什么要使用滾動(dòng)記憶法呢?相信很多同學(xué)都會(huì)每天拿出大量整段的時(shí)間來背單詞，有的同學(xué)甚至每天拿出一上午或者一下午的時(shí)間都用來背單詞。這樣做雖然一次性攝入的單詞總量較大，但是大家過后卻很容易出現(xiàn)真正記住的單詞并不多的情況，這是因?yàn)槿狈χ貜?fù)記憶考生的詞匯背誦深度不夠所導(dǎo)致的。而滾動(dòng)記憶法就可以避免這個(gè)問題。因此，才特別和大家分享這種高效實(shí)用的詞匯記憶法方法。
托福詞匯滾動(dòng)記憶法使用規(guī)劃
那么托福詞匯滾動(dòng)記憶法具體要如何使用呢?建議大家每天分4個(gè)時(shí)段背單詞，每次背單詞的時(shí)間不超過1個(gè)小時(shí)，具體的操作方法以每天背100個(gè)單詞為例：
1. 第1個(gè)時(shí)段可以選取在早上8：00-9：00
同學(xué)們可以在早上8點(diǎn)-9點(diǎn)的時(shí)候“刷”一遍詞匯，目的在于區(qū)分認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的單詞，并且把不認(rèn)識(shí)的單詞進(jìn)行第 一次概念性的記憶。
2. 第2個(gè)時(shí)段可以選取在中午13：00-14：00
在第2次背單詞的過程中，重點(diǎn)針對(duì)的是第 一遍篩選出來的不認(rèn)識(shí)的單詞，對(duì)這些單詞進(jìn)行深度記憶。
3. 第3個(gè)時(shí)段可以選取在下午18：00-19：00
在第3次背單詞的過程中，我們對(duì)于仍然不認(rèn)識(shí)的單詞進(jìn)行重點(diǎn)記憶，對(duì)剛剛背下來的單詞進(jìn)行鞏固記憶。
4. 第4個(gè)時(shí)段可以選取在晚上11：00-12：00
在第4次背單詞的過程中，我們主要的目的是查缺補(bǔ)漏，把白天背過的單詞進(jìn)行** 后一遍記憶，把仍然沒有背下來的單詞繼續(xù)背誦，并且做好重點(diǎn)標(biāo)記。
5. 特別提醒
** 后，特別提醒大家注意一點(diǎn)，100個(gè)單詞**一天4個(gè)時(shí)段的背誦之后，其實(shí)你的記憶工作還沒有結(jié)束。之所以說是滾動(dòng)記憶法，就是需要大家在第二天背另外100個(gè)新單詞的同時(shí)，還要把前一天沒有背下來的舊單詞加入到第二天的新單詞當(dāng)中，進(jìn)行滾動(dòng)記憶，直到完全背下來為止，這種“滾動(dòng)記憶”的方法可以使單詞像滾雪球一樣越背越多，而且多次重復(fù)不易遺忘，** 終才能實(shí)現(xiàn)單詞的穩(wěn)步提升。
個(gè)試聽名額
