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托福閱讀中信號詞盤點

首先，在素材的選擇上。很多誤入題海的中國考生不太善于歸納。

我們說托?？荚囎鳛橐粋€成熟的考試系統(tǒng)，有自己特定的素材選擇角度和內(nèi)容。那么考生在去做題目的過程中首先不能盲目地文章就拿過來做，這樣一來備考的效率就會降低。

因托?？荚囁婕暗娜宋纳缈萍白匀豢茖W兩大類的文章當中，有部分話題的文章是經(jīng)常出現(xiàn)的，如人文社科類的兒童教育、拯救語言等話題，自然科學類的蝴蝶農(nóng)場、溫室效應等等話題。

這些?？荚掝}是需要考生歸納整理的，在總結(jié)出頻率較高的文章背景之后，考生在選擇文章的時候就要按照總結(jié)的高頻話題去進行選擇。

除去高頻的“老牌”文章之外，廣大考生還需要注意的就是近期出現(xiàn)的新文章背景。

重中之重肯定是這些文章背景當中那些自己不了解的內(nèi)容，比如東京塔、錢幣的發(fā)展史等等。當然，在拿這些文章去練習的時候也要采取精讀的方式，認真了解相關(guān)的背景知識和相關(guān)專業(yè)詞匯。

除去對于文章背景素材的選擇外，建議考生在備考過程中的練習還需要關(guān)注題型。

托福學術(shù)類閱讀分為十大題型：

Multiple Choice;

Short-answer questions;

Sentence Completion;

Notes,Summary or Table/Flow-chart Completion;

Labelling a Diagram;

Headings;

1、表達客觀結(jié)論findings

例詞：indicate that， suggest that， find out， conclude that， point out， report that， demonstrate that…

考點：But Byers points out that the benefits of increased exercise disappear rapidly after training stops， so any improvement in endurance resulting from juvenile play would be lost by adulthood。(C4， P50， T38配對題)

解析：配對題目是典型的人名和成果的配對，我們到文章中定位人名就比較好找到答案，可是人名出現(xiàn)的地方就一定是考點么？不見得。但是一旦表達客觀結(jié)論的信號詞與人名同時出現(xiàn)時，就是考點出沒的地方了。這類觀點信號詞在雅思閱讀考試中還是比較容易找到，也就比較容易定位的。

 2、表達主觀觀點statements， opinions

例詞：say， believe， argue that， maintain that， claim…

考點：The UCSF researchers maintain that the simplest and most cost-effective action is to establish smoke-free work places， schools and public places. (C3， P20， T27分類題)

解析：這道分類題考察區(qū)分a finding和an opinion。表達個人觀點(an opinion)帶有一定的主觀性，所用的信號詞顯然與客觀事實發(fā)現(xiàn)(a finding)的有所區(qū)別。除了上面列舉的例詞之外，很多表達主觀想法的雅思閱讀考試詞匯都可以做這樣的判斷。

3、特殊符號

例詞： ‘word’， ——， word…

考點：In very significant cases of role change， e.g. from a soldier in the ranks to officer， from bachelor to married man， the change of role has to have a very obvious sign， hence rituals。(C3， P48， T37完成句子)

解析：文中斜體的部分其實就是考察的考點，不知道這個詞語的意思沒有關(guān)系，只要能判斷，需要填寫的單詞是斜體部分，照抄過來就可以　拿分。

**我們上面陳列的雅思閱讀考試三個大類雅思閱讀觀點信號詞，我相信可以給備戰(zhàn)的烤鴨們一點寶貴的做題技巧，信號詞與考點是一對好朋友，所以常常信號詞出現(xiàn)的地方，考點都會在它的附近埋伏著，要留心哦！同時，要掌握每一類雅思閱讀觀點信號詞對文章段落的結(jié)構(gòu)起的作用和意義，這樣有利于我們對段落主旨、上下句關(guān)系快速的判斷，幫助解題。

Locating Information;

Identification of Writer‘s Views/Claims or of Information in a Text;

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