長沙環(huán)球教育

長沙雅思培訓學校-環(huán)球教育英語培訓機構

自主選擇搭配 適合自我學習方案 滿足不同學員需求

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構簡介：

環(huán)球教育自1997年成立以來，一直勇于突破，樂于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團（Pearson）攜手，推動了環(huán)球教育在教學研究、技術創(chuàng)新和國際化管理方面的長足進步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團的一員，為環(huán)球教育更快、更全面的成長奠定了堅實的基礎。

環(huán)球教育以卓越的教學成效和良好的服務口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅持以學生為中心，一手抓教學服務，一手抓師資力量。教學中應用科學的入學評測體系，實現(xiàn)學員的個性化學習；采用獨特的"環(huán)球實用應試教學模式"，關注學習進程，因材施教；獨創(chuàng)"核心課 吸收課"的教學理念，幫助學生快速提升學習效能，達到出國學習的標準。同時，環(huán)球教育引進和培養(yǎng)了一批專業(yè)教學人才，**科學的教師培訓和管理體系，打造出一支實力雄厚、結構合理的師資團隊，為優(yōu)質教學提供堅強的保障。

環(huán)球天下教育集團走的是直營 加盟的品牌連鎖經營方式。環(huán)球天下教育是中國** 大的教育連鎖機構，它的292家教學中心覆蓋了全國104個城市，覆蓋的區(qū)域范圍為全國第 一（其** 大競爭對手新東方截止2010年5月31日，下屬的學校和學習中心總數(shù)量為367家，包括48家和319家學習中心，覆蓋全國40座城市）。

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構開設課程：雅思5.5分

5.5分3人小組課

5.5分3人小組課課程介紹

招生對象：1-2個月時間備考的考生，高中生基礎或雅思測試成績4分的學員

課程設置：210課時

5.5分20人班

5.5分20人班課程介紹

招生對象

·英語基礎較薄弱，對基本語法詞匯等內容的概念模糊

·高中或大學生英語功底不扎實，相當于雅思4.5分

·參加過能力端學習，短期內希望達到雅思5.5分

能力端Level3沖5.5分3人小組課

雅思3人(初級起點)(6分班 / 全日、周末班)

招生對象:英語功底薄弱，相當于雅思4.5分左右基礎，需要鞏固英語功底，短期內取得理想雅思分數(shù)學員。

雅思能力端Level3沖5.5分20人班

雅思20人(保5.5-6分班 / 全日、周末班)

招生對象:英語功底薄弱，相當于雅思4.5分左右基礎，需要鞏固英語功底，短期內取得理想雅思分數(shù)學員。

5.5分VIP一對一

課程名稱：雅思5.5分

適合學員：

·已完成雅思能力端(Cutting Edge)課程學習;

·6個月內有效雅思成績4.5-5分;

·大學英語四級考試**但未達到優(yōu)秀水平(550分);

5.5分六人小組課

課程名稱：雅思5.5分

適合學員：

·已完成雅思能力端(Cutting Edge)課程學習;

·6個月內有效雅思成績4.5-5分;

·大學英語四級考試**但未達到優(yōu)秀水平(550分);

5.5分大班

課程名稱：雅思5.5分

適合學員：

·已完成雅思能力端(Cutting Edge)課程學習;

·6個月內有效雅思成績4.5-5分;

·大學英語四級考試**但未達到優(yōu)秀水平(550分);

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構課程設置：

210課時

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構班級特色

1.主要針對英語基礎薄弱者，增加雅思詞匯語法階段內容，讓考生在短時間內提升英語基礎，快速進入雅思段復習。

2.20人小班型，提高教師在教學過程中對每個學生的關注度，課堂教學更多融入個性化輔導。

3.課程內容設置依據學員實際英語水平，課時充足內容系統(tǒng)，高度契合基礎薄弱學員的學習特點。

4.用充分學時夯實語言基礎，確保語言水平提高后進行雅思考試技巧講解。

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構授課內容

聽力：以場景講解為主，同時結合題型適當講解相應技巧

閱讀：注重于閱讀技巧例如：定位詞和同義詞替換語言考點的識別

寫作：側重審題以及詞匯語法基礎，基本句型的掌握

口語：以話題詞匯和模板句型講解為主

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構培訓目標

聽力：熟練掌握?？悸犃鼍暗谋尘爸R、場景詞匯及做題方法;適當掌握填空題審題方法、選擇題及圖形題題型特點及解題技巧

閱讀：具備閱讀基本詞匯要求及語法技能，掌握一定的閱讀技巧

寫作：掌握一定的審題技巧，能夠寫出連貫合理的句子

口語：能用較為簡單的詞匯和句型回答口語問題

第 一階段：語音4次，語法5次，詞匯4次課

第二階段：聽力8次，口語8次，閱讀8次，寫作8次

第三階段：前任雅思外教考官口語1次

第四階段：全真?？?次，講解課2次

注釋：66課時指導課(16:30-19:00晚指導);周六日安排階段?？?講評(8:30-12:30模考，13:30-17:30講評)，?？记耙惶斓南挛缧菹?/span>

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構保分承諾：

保提高1分(入學成績** 低4分方可簽訂保分協(xié)議)

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構教材使用：

詞匯、語法、發(fā)音教程 全套內部教材七本 各科老師補充材料

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構未達承諾：

課程結束后兩個月內參加雅思考試(缺課不超過2次)，未達** 低承諾分數(shù)，免費重讀6人精品單項一次。

長沙雅思培訓學校-環(huán)球雅思教育機構增值服務：

周一到周五8:30-9:00早自習;該班學員贈送線My ielts lab教輔系統(tǒng)賬號

長沙雅思培訓學校-雅思閱讀中的指代關系：

在閱讀文章里，常見的指代不外乎用代詞指代，和用同義詞指代?！”热鐒?0 Test 1 Passage 1的第2題判斷題：

Stepwells had a range of functions, in addition to those related to water collection.

該句后半句里的"those"一詞指代全句中離其**近的名詞functions，所以這個我們可以用“functions”一詞替換掉“those”，帶入后半句中，變成“in addition to functions related to water collection”，其中“related to water collection”用來解釋functions，指跟水的收集有關的功能，這句話的意思就好理解了。

同組題目內緊接著的第3、4題也出現(xiàn)了指代替換：

3.The few existing stepwells in Delhi are more attractive than those found elsewhere.

該句出現(xiàn)了比較關系，那么到底是誰和誰比呢？，**分析，能找出前者是stepwells in Delhi，根據比較級句型的特點，后者在"than"一詞之后，為"those"，那么這個those指什么呢？指前邊和它處于平行位置的 stepwells。所以該句中的比較對象是Delhi的stepwells和在其他地方發(fā)現(xiàn)的stepwells。

我們接下來看第4題中的指代關系。

4.It took workers many years to build the stone steps characteristic of stepwell.

實際上在雅思閱讀中有非常多的It is…… to…..或It verb…to…的句型，這是在課上重點講的主語從句。

It為形式主語，真正的主語是后邊to引導的一件事。（由于真正的主語太長，導致整個句子頭重腳輕，所以要把這個“大腦袋”移到后邊去。但主語位置不能空著，句子不能沒有頭，怎么辦呢？放一個“It”在主語位置上當形式主語就好啦。

以這道題為例，“It took workers many years”意為：“它”花費了工人們很多年。那么“它”是什么呢？是一件事。什么事？就是后邊to引導的：to build the stone steps characteristic of stepwell。即這件事情花了工人很多年的時間。在這道題里，弄清楚it到底指什么，能幫我們快速明白句子結構，從而正確理解題意。

正確分析出指代關系是閱讀理解中十分重要的一環(huán)，由此牽出的語法點（如比較級、主語從句等）。

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