烏魯木齊百弗英語(yǔ)
商務(wù)英語(yǔ)，外貿(mào)英語(yǔ)，職場(chǎng)英語(yǔ)培訓(xùn)，小班教學(xué)
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課程介紹
同級(jí)別4-6人小班課，中教、外教完全把握學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度。情景式社交俱樂(lè)部--豐富的英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)讓您在充分享受生活的同時(shí)，建立自己的交際圈，還能在情景式教學(xué)中順利掌握英語(yǔ)口語(yǔ)。
商務(wù)英語(yǔ)
與BEC考試及難度同步，幫助學(xué)員敲開(kāi)外企大門(mén)。
課程包含金融及商務(wù)英語(yǔ)詞匯、談判口語(yǔ)、企業(yè)策劃等不同內(nèi)容。
教學(xué)規(guī)范的商務(wù)文書(shū)撰寫(xiě)，融合高級(jí)語(yǔ)法講解幫助學(xué)員精準(zhǔn)表達(dá)內(nèi)容。
百弗全方位教輔
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百弗英語(yǔ)與其他機(jī)構(gòu)有眾多不同其中主要的一點(diǎn)便是我們的教學(xué)輔導(dǎo)體系 細(xì)致
全面
專業(yè),
及時(shí)。
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課程規(guī)劃
每位百弗學(xué)員都有自己的課程規(guī)劃，該規(guī)劃根據(jù)學(xué)生自身語(yǔ)言水平，以及制定的最終目標(biāo)決定。具體內(nèi)容詳細(xì)到每節(jié)課的授課內(nèi)容及任務(wù)。
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課后日志反饋
每堂課后，任課老師都會(huì)發(fā)送課后日志反饋，與學(xué)員的語(yǔ)言指導(dǎo)老師、班主任老師溝通學(xué)員本堂課的學(xué)習(xí)情況，提出重點(diǎn)關(guān)注的部分以便課下強(qiáng)化。
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模考安排
每一門(mén)科目上完5節(jié)課后，學(xué)生將會(huì)接受一次隨堂小檢測(cè)。基礎(chǔ)課階段會(huì)有2次全面測(cè)驗(yàn)，強(qiáng)化課階段在考前會(huì)進(jìn)行全真模擬考試，模考幫助學(xué)生在各階段檢測(cè)進(jìn)度及充分備考。
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?？挤答?
針對(duì)學(xué)生的?？汲煽?jī)，學(xué)員的各科任課老師將與語(yǔ)言指導(dǎo)老師一起，對(duì)學(xué)員的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性分析，優(yōu)化考前的學(xué)習(xí)進(jìn)度及課下任務(wù)。
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課程錄音系統(tǒng)
百弗英語(yǔ)各教室都設(shè)置了精良的錄音系統(tǒng)。對(duì)課堂的錄音便于后期分析學(xué)生隨堂表現(xiàn)，優(yōu)化課堂質(zhì)量及學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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課下日常任務(wù)
按照學(xué)員的最終學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們會(huì)制定學(xué)員在校期間精確到每小時(shí)的課下任務(wù)。所有任務(wù)需要語(yǔ)言指導(dǎo)老師當(dāng)天檢查完成情況并進(jìn)行輔導(dǎo)。
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學(xué)習(xí)監(jiān)督
學(xué)習(xí)監(jiān)督包括學(xué)生日?？记诠芾砗头答?、以及制成文檔的學(xué)員每日任務(wù)完成情況等。
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家長(zhǎng)定期反饋
定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)員在校情況、存在問(wèn)題以及校方提供的解決方案等。
商務(wù)英語(yǔ)已經(jīng)是很多企業(yè)所默認(rèn)的交流方式，尤其是在外企、外貿(mào)工作的人來(lái)說(shuō)，不但有同事會(huì)是外國(guó)人，每天面對(duì)的客戶也都是老外，在日常的工作中，需要利用商務(wù)英語(yǔ)的思維去思考和解決問(wèn)題，能提高工作執(zhí)行力。
百弗語(yǔ)言指導(dǎo)老師
全天候輔導(dǎo)與溝通
在百弗英語(yǔ)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不止于課堂，我們細(xì)致設(shè)計(jì)了課后教輔的所有環(huán)節(jié)幫助學(xué)生高效利用時(shí)間，快速達(dá)成目標(biāo)。語(yǔ)言指導(dǎo)老師(Assistant Instructor)為學(xué)員提供全天候輔導(dǎo)。
語(yǔ)言指導(dǎo)老師還是溝通學(xué)員與家長(zhǎng)的橋梁，除了每天跟家長(zhǎng)溝通學(xué)員在校學(xué)習(xí)的情況外，還會(huì)定期的將學(xué)員在校的考勤、作業(yè)、各任課老師評(píng)語(yǔ)等詳細(xì)地反饋給家長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)之外，語(yǔ)言指導(dǎo)老師還會(huì)關(guān)注學(xué)員的情緒及心理狀況，讓學(xué)員能在面臨學(xué)習(xí)或考試壓力時(shí)也能投入到日常學(xué)習(xí)中。
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806人已預(yù)約
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476人已預(yù)約
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688人已預(yù)約
烏魯木齊商務(wù)英語(yǔ)
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