寧波沃爾得國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前景

業(yè)務(wù)管理和項(xiàng)目規(guī)劃。畢業(yè)后，本專業(yè)的學(xué)生掌握了商業(yè)運(yùn)作的知識(shí)和技能?？梢允炀毷褂糜⒄Z(yǔ)和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)和秘書(shū)工作。

部分主干課程：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、商務(wù)模擬、國(guó)際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)管理等。

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的重要性

開(kāi)展業(yè)務(wù)模擬培訓(xùn)。為適應(yīng)外貿(mào)企業(yè)對(duì)適應(yīng)周期短、工作效率高的應(yīng)用型商務(wù)人才的具體要求，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，完善實(shí)踐教學(xué)體系。加大投入，利用高新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源建立業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展模擬培訓(xùn)，成立模擬公司，明確各部門(mén)的工作章程、流程和職責(zé)分工，讓學(xué)生輪流擔(dān)任進(jìn)出口商、商務(wù)代理、公司老板、秘書(shū)S、部門(mén)經(jīng)理等角色，針對(duì)不同角色進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，有效挖掘?qū)W生潛能，強(qiáng)化。學(xué)生的商務(wù)技能培訓(xùn)，如寫(xiě)作咨詢、訂單完成、包裝、打標(biāo)信等。

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)注意事項(xiàng)

限定責(zé)任

眾所周知，合同中要明確規(guī)定雙方的責(zé)任。為英譯出雙方責(zé)任的權(quán)限與范圍，常常使用連詞和介詞的固定結(jié)構(gòu)。

限定時(shí)間

英譯與時(shí)間有關(guān)的文字，都應(yīng)非常嚴(yán)格慎重地處理，因?yàn)楹贤瑢?duì)時(shí)間的要求是準(zhǔn)確無(wú)誤。所以英譯起止時(shí)間時(shí)，常用以下結(jié)構(gòu)來(lái)限定準(zhǔn)確的時(shí)間。

雙介詞

用雙介詞英譯含當(dāng)天日期在內(nèi)的起止時(shí)間。

限定金額

為避免金額數(shù)量的差漏、偽造或涂改，英譯時(shí)常用以下措施嚴(yán)格把關(guān)。

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的好處

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)和商務(wù)技能教學(xué)。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)在國(guó)內(nèi)如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，目前開(kāi)設(shè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的高校已達(dá)600多家。面對(duì)學(xué)習(xí)者眾多而教師匱乏，部分教師語(yǔ)言功底強(qiáng)但商務(wù)知識(shí)不足, 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為必要。當(dāng)前我國(guó)急需高水平且能熟練運(yùn)用商務(wù)技能的應(yīng)用型人才，將英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)與商務(wù)技能教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

2.加強(qiáng)師資商務(wù)技能培訓(xùn)。除英語(yǔ)語(yǔ)言能力外，還應(yīng)加強(qiáng)教師商務(wù)理論、外貿(mào)操作技能及行業(yè)知識(shí)培訓(xùn), 派教師進(jìn)修國(guó)內(nèi)外新商務(wù)課程，參加具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員，報(bào)關(guān)員所開(kāi)設(shè)的寒暑假講座培訓(xùn)等。