常州上元外語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的前景

適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書面英語(yǔ)交流的高級(jí)文員工作，并具備一定的工商管理知識(shí)。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)工作。

國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。

旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。

師資方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語(yǔ)為特長(zhǎng)，以商務(wù)英語(yǔ)兼顧旅游、文秘英語(yǔ)為方向，培養(yǎng)能用英語(yǔ)從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

商務(wù)職場(chǎng)英語(yǔ)·Business English

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  商務(wù)職場(chǎng)英語(yǔ)

  
  

  經(jīng)過(guò)大量案例分析和角色扮演討論商務(wù)領(lǐng)域?qū)嵱迷掝}，幫助創(chuàng)業(yè)達(dá)人和SOHO一族提高商務(wù)英語(yǔ)方面的實(shí)際運(yùn)用能力。熟悉商務(wù)辦公場(chǎng)景下的常用語(yǔ)言。

  完成日常工作：熟悉商務(wù)會(huì)議流程、組織商務(wù)會(huì)議、商務(wù)會(huì)議、充實(shí)商務(wù)談判用語(yǔ)，有目的的進(jìn)行高水平的談判、掌握必要的商務(wù)禮儀，展示個(gè)人良好的風(fēng)范、訓(xùn)練您快速、準(zhǔn)確閱讀原版文章：商務(wù)報(bào)刊閱讀、了解求職前的準(zhǔn)備工作以及求職過(guò)程中的注意事項(xiàng)，增加求職的成功率；傳授在工作中常用的寫作形式，幫助您熟練應(yīng)對(duì)商務(wù)場(chǎng)合中需要以文字形式表達(dá)思想的需求。

沃爾得商務(wù)英語(yǔ)八大優(yōu)勢(shì)

World Learning Methods

Mother-tongue Methodology

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  母語(yǔ)教學(xué)法一部 Lab study

  無(wú)時(shí)間限制的軟件學(xué)習(xí)提供給學(xué)習(xí)者原汁原味的學(xué)習(xí)材料, 學(xué)員可以在English as the foreign language 的條件下反復(fù)進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，為開口說(shuō)英文打好良好的基礎(chǔ)。這一步相當(dāng)于在建造房子前先把原材料都準(zhǔn)備好。

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  母語(yǔ)教學(xué)法第二部Mini Class

  Mini Class擺脫傳統(tǒng)大班教學(xué)人數(shù)過(guò)多，學(xué)員水平參差不齊的困擾，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為其設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程、時(shí)間和方法，讓學(xué)員與外教零距離接觸，全面提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，讓學(xué)生擁有正確和地道的系統(tǒng)英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，Mini Class**課堂的把關(guān)，可針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)充，有效的保證學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果.

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  母語(yǔ)教學(xué)法第三部Salon Class

  作為學(xué)員的主修課程之一，沙龍課是基于小班課主題的擴(kuò)展課 ，其主要目的是**更多的問(wèn)答、討論、辯論及總結(jié)發(fā)言方式幫助學(xué)員練習(xí)口語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)交流能力。學(xué)員可以在課前領(lǐng)取相應(yīng)的沙龍課預(yù)習(xí)資料，以便在課堂上可以更自如地使用英語(yǔ)口語(yǔ)。

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  母語(yǔ)教學(xué)法第四部Complementary Class and EC

  ECA（英文全稱是Extra Curriculum Activities，又稱情景互動(dòng)式教學(xué)），一般由外教和中教共同主持，在學(xué)校中心內(nèi)或戶外舉行，主要營(yíng)造　休閑的英語(yǔ)環(huán)境，促使你用英語(yǔ)討論各種話題，話題包括“購(gòu)物、運(yùn)動(dòng)、用餐、節(jié)日”等，你可以與外教一起體驗(yàn)真實(shí)的西方傳統(tǒng)文化，不是英語(yǔ)角，勝似英語(yǔ)角。

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的方法、技巧

我對(duì)小說(shuō)很感興趣，我當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)是從大量閱讀英文小說(shuō)Charles Dickens（查爾斯·狄更斯）的簡(jiǎn)寫本讀起。19世紀(jì)英國(guó)人的生活及思想情感在狄更斯的小說(shuō)里得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。進(jìn)入英語(yǔ)的天地，我暢游在狄更斯的世界里。不知不覺(jué)中我學(xué)到了許多語(yǔ)言及語(yǔ)言以外的東西：我不僅掌握了大量的詞匯、各種各樣的語(yǔ)法規(guī)則，而且對(duì)英國(guó)人的生活、文化、習(xí)俗也有了深刻的了解。 我入迷了，天天讀，從狄更斯到馬克·吐溫再到海明威，這些小說(shuō)帶我進(jìn)入一個(gè)英語(yǔ)世界，使我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。但在閱讀時(shí)，我根本不想自己正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，只是努力地讀進(jìn)去。后來(lái)，我看了大量的美國(guó)電影，電影使我著迷。我在看電影的時(shí)候，也不去想自己是不是在學(xué)英語(yǔ)。因?yàn)槲沂窃谂d趣的驅(qū)使下做這些事情的，所以做得特別投入，大腦積極地工作，無(wú)意識(shí)的記憶效果最 佳。我同意這種說(shuō)法：在你沒(méi)有意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，才是你學(xué)習(xí)得最多的時(shí)候。但請(qǐng)記住，前提是你正從中得到最 大樂(lè)趣。