常州上元外語培訓(xùn)

學(xué)習(xí)商務(wù)英語的前景

就商務(wù)英語專業(yè)而言, 它是商務(wù)和英語的結(jié)合,要求學(xué)生受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好訓(xùn)練，掌握英語語言和文學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，并通過英語專業(yè)全國四級(jí)和八級(jí)考試。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的應(yīng)用型復(fù)合專業(yè)人才

商務(wù)職場英語·Business English

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  商務(wù)職場英語

  
  

  經(jīng)過大量案例分析和角色扮演討論商務(wù)領(lǐng)域?qū)嵱迷掝}，幫助創(chuàng)業(yè)達(dá)人和SOHO一族提高商務(wù)英語方面的實(shí)際運(yùn)用能力。熟悉商務(wù)辦公場景下的常用語言。

  完成日常工作：熟悉商務(wù)會(huì)議流程、組織商務(wù)會(huì)議、商務(wù)會(huì)議、充實(shí)商務(wù)談判用語，有目的的進(jìn)行高水平的談判、掌握必要的商務(wù)禮儀，展示個(gè)人良好的風(fēng)范、訓(xùn)練您快速、準(zhǔn)確閱讀原版文章：商務(wù)報(bào)刊閱讀、了解求職前的準(zhǔn)備工作以及求職過程中的注意事項(xiàng)，增加求職的成功率；傳授在工作中常用的寫作形式，幫助您熟練應(yīng)對商務(wù)場合中需要以文字形式表達(dá)思想的需求。

劍橋商務(wù)英語（又稱BEC）著重考察考生在商務(wù)辦公環(huán)境下的英語溝通能力?，F(xiàn)在許多外資公司都用它作為標(biāo)準(zhǔn)，來測試公司雇員在真實(shí)商務(wù)環(huán)境下的英語水平，其中既有最簡單的商務(wù)用語也有文件合同起草。 BEC證書也得到全球認(rèn)可，它也是出國留學(xué)和進(jìn)入外企的“通行證”。適用于政府機(jī)關(guān)、的事業(yè)單位、的企業(yè)、的商社等各種機(jī)構(gòu)的日常公務(wù)和商貿(mào)活動(dòng)者學(xué)習(xí)。但要報(bào)考BEC需要具備一定的英語水平，一般要求在近兩年內(nèi)通過英語六級(jí)的水平測試，或者英語四級(jí)考試成績在80分以上，平常也能接觸到商務(wù)英語，這樣的人就可以直接報(bào)考BEC中級(jí)。 不過這個(gè)證書目前國內(nèi)主要針對的是外企，對于民營和私營企業(yè)作用不大，而且BEC證書不能說是敲門磚，它只能在你的簡歷增添一個(gè)亮點(diǎn)。而且BEC的知名度暫時(shí)不及托業(yè)，但是它是一個(gè)針對性很強(qiáng)的實(shí)用型考試，對自身發(fā)展還是很有幫助的！沃爾得商務(wù)英語八大優(yōu)勢

World Learning Methods

Mother-tongue Methodology

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  母語教學(xué)法一部 Lab study

  無時(shí)間限制的軟件學(xué)習(xí)提供給學(xué)習(xí)者原汁原味的學(xué)習(xí)材料, 學(xué)員可以在English as the foreign language 的條件下反復(fù)進(jìn)行語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，為開口說英文打好良好的基礎(chǔ)。這一步相當(dāng)于在建造房子前先把原材料都準(zhǔn)備好。

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  母語教學(xué)法第二部Mini Class

  Mini Class擺脫傳統(tǒng)大班教學(xué)人數(shù)過多，學(xué)員水平參差不齊的困擾，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為其設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課程、時(shí)間和方法，讓學(xué)員與外教零距離接觸，全面提升學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓學(xué)生擁有正確和地道的系統(tǒng)英語表達(dá)能力。同時(shí)，Mini Class**課堂的把關(guān)，可針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)充，有效的保證學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果.

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  母語教學(xué)法第三部Salon Class

  作為學(xué)員的主修課程之一，沙龍課是基于小班課主題的擴(kuò)展課 ，其主要目的是**更多的問答、討論、辯論及總結(jié)發(fā)言方式幫助學(xué)員練習(xí)口語，學(xué)會(huì)使用英語思維，提高英語交流能力。學(xué)員可以在課前領(lǐng)取相應(yīng)的沙龍課預(yù)習(xí)資料，以便在課堂上可以更自如地使用英語口語。

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  母語教學(xué)法第四部Complementary Class and EC

  ECA（英文全稱是Extra Curriculum Activities，又稱情景互動(dòng)式教學(xué)），一般由外教和中教共同主持，在學(xué)校中心內(nèi)或戶外舉行，主要營造　休閑的英語環(huán)境，促使你用英語討論各種話題，話題包括“購物、運(yùn)動(dòng)、用餐、節(jié)日”等，你可以與外教一起體驗(yàn)真實(shí)的西方傳統(tǒng)文化，不是英語角，勝似英語角。

學(xué)習(xí)商務(wù)英語的方法、技巧

學(xué)英語的心理戰(zhàn)術(shù)

1、讓自己愛上英語。

可以從假愛到真愛。就是面對著復(fù)雜的英語你也要對自己說：“我真喜歡英語啊”，“英語真好學(xué)啊” ，“英語真好聽啊”，心理暗示久了，就真愛上了。

2、讓自己進(jìn)入英語文化背景中。

我在自學(xué)韓語，我教的韓國學(xué)生團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有禮貌，堅(jiān)毅；我看的韓劇唯美、含蓄、幽默，我想知道這些品質(zhì)是怎么來的，或者說我也想變成這樣的人，那么就從語言入手，說這種話的人就會(huì)被熏染這種語言文化。所以我開始學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了艱難的開頭，焦慮畏難之后，慢慢自己能讀完整了，再去聽聽他們怎么說，突然有一天，早上起來就想張口說韓語，不說出來不舒服。以此類推，你去看看英語的電影電視劇，聽聽英語歌曲