南京美聯(lián)英語培訓(xùn)

METEN教學(xué)理念

美聯(lián)線上和線下課程緊緊圍繞ACTS混合教學(xué)法，集教育學(xué)領(lǐng)域的視聽教學(xué)法、交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法以及社交應(yīng)用于一體，在教學(xué)中結(jié)合精彩豐富的視頻資源、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)、真實(shí)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)、精彩紛呈的課外活動(dòng)、科學(xué)的教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中　快樂地學(xué)習(xí)英語

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美聯(lián)英語教學(xué)理念

視聽教學(xué)法

強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感**作為整體去感知語言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽說操練，把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來

國際教學(xué)法

主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語言材料，主張句型加情景來學(xué)習(xí)語言

任務(wù)教學(xué)法

圍繞特定的交際和語言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生**表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動(dòng)形式來完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的

情境教學(xué)法

模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有具體而豐富的語言體驗(yàn)，對(duì)語言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，**終達(dá)到會(huì)用英語的目的

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師資力量

Amanda 張玙

教學(xué)風(fēng)格： 深入淺出,循循善誘,具有針對(duì)性

善于提升： 實(shí)用口語,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  Hi, everyone. I am Amanda, a local teacher here. I have been teaching English for over three years and I really love it. As an English major, I am often asked to share the experience of learning English. Honestly speaking, the shortest answer is insisting. Try your best to practice it as often as possible. Try your best to apply it in real situations. Try your best to appreciate the charm of English. Nothing is impossible for a willing heart, so just do it and enjoy yourself.        

    大家好，我是中教老師Amanda。很高興在這里認(rèn)識(shí)這么多小伙伴，愿我們一起上有趣的課，說有趣的話，見有趣的人，當(dāng)然，還要聽有趣的故事！歡迎關(guān)注我的荔枝電臺(tái)：Amanda英文書房，周二見喲

Rainy 陳絲雨

美聯(lián)英語老師

Im Rainy. Im from Nanjing. I studied in the University of Edinburgh and my major was Education. I love movies and listening to music. I also like making friends with students.    

    我是陳絲雨，大家可以叫我Rainy，我來自南京。平時(shí)喜歡看電影、聽音樂、交朋友。我畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，希望在大家的英語學(xué)習(xí)過程中幫助到你們哦。 

英語口語培訓(xùn)課程

課程簡(jiǎn)介

口語在學(xué)習(xí)英語的過程中，往往是為實(shí)用的英語課程。南京美聯(lián)英語通用英語口語課程，能夠?yàn)閷W(xué)員提供比較專業(yè)的教學(xué)，幫助學(xué)員全面的掌握英語能力，視聽結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)員能夠比較迅速的找到學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在，幫助學(xué)員迅速提高英語聽力、閱讀、寫作、口語方面的基本能力。

口語課程：

是一門為在職的商務(wù)人士，或正在學(xué)習(xí)英語、對(duì)商務(wù)感興趣的人士精心打造、設(shè)計(jì)開發(fā)的課程，十分適合從事國際商務(wù)、渴望晉升，或有意就職于跨國公司的人士。

PC小班課由 Starter（情境導(dǎo)入）、Story（故事鏈接）、Sentence（句型魔方）和Speaking（實(shí)戰(zhàn)演練）實(shí)現(xiàn)英語知識(shí)輸入。

AC沙龍課由 Pronunciation（語音大師）、Real-life Activity（實(shí)景實(shí)戰(zhàn)）……共五部分組成，為您提供妙趣橫生的話題，開口交流溝通。

Ishow課 為學(xué)員提供每日自我展示的平臺(tái)，給學(xué)員提供了充分表達(dá)自己、練習(xí)口語的機(jī)會(huì)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：

每一個(gè)學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師（SA）根據(jù)學(xué)員水平制定每周、每月和每個(gè)季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。并協(xié)助學(xué)員完成訂課、小組輔導(dǎo)和課后復(fù)習(xí)等活動(dòng)。

沒有基礎(chǔ)，想要學(xué)習(xí)英語，美聯(lián)英語靠譜嗎？

南京美聯(lián)英語有針對(duì)零基礎(chǔ)開設(shè)的英語培訓(xùn)，無論您是工作需要還是日常溝通，美聯(lián)英語都有專門的課程輔導(dǎo)，能夠幫助學(xué)員更為專業(yè)的了解英語學(xué)習(xí)技巧，從體驗(yàn)過程開始一步一步了解英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)員更好的突破英語學(xué)習(xí)難關(guān)！美聯(lián)遵循以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際交際能力的交際教學(xué)法。讓學(xué)員在真實(shí)的或模擬情景中接觸自然話語，模仿和操練，引導(dǎo)學(xué)生自由地表達(dá)思想，培養(yǎng)其為交際綜合運(yùn)用英語的能力。

立即提高英語口語水平的12個(gè)妙句

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一，“oh, come on .give me a break !”(幫幫忙，讓我歇歇吧！)

當(dāng)別人在你旁邊羅嗦個(gè)沒完，你煩透了，說“you are so boring ”(你真煩！)?！皊hut up!”(閉嘴！)自然沒錯(cuò)，可人家受得了嗎？不如來一句“oh, come on .give me a break !”(幫幫忙，讓我歇歇吧！)這多地道、多幽默。

二，“you're in the pink !”（你氣色真好）

要想說人“氣色好”?！皔ou look fine !”當(dāng)然不錯(cuò)，可如果你說”you're in the pink!”就妙得多了，實(shí)際上，在英語口語中，表示顏色的詞用起來非常形象生動(dòng)。

三，“he is bouncy.”“他精力充沛”

美國人說：“he is bouncy.”而不說“he is energetic”，牢記一些日常對(duì)話中的活句式是你一把必備的鑰匙。

四，“i get mind of you” 久仰

久仰，“i get mind of you” 比“i heard a lot about you.”　得多。

五，“please give my love to jim”代我問好

代問他人好當(dāng)然能用“please remember me to your sister” 或“please give my best wishes to your father ”不過，若是很好的朋友，何不說，“please give my love to jim”

六，“i will miss you .”再見

在中國可不能隨便說“我想你”，然而，當(dāng)和西方人分手時(shí)說“i will miss you .”要比說“good-bye”或“see you soon”有趣得多，不妨一試。

七，“did you get lost ?”遲到

有人開會(huì)遲到了，你若對(duì)他說 “you are late .”，聽起來象是廢話，若說“did you get lost?”，則更能讓他歉然，可別說成“get lost!”那可是讓人滾蛋的意思。

八?！癲o you have the time? 幾點(diǎn)了

“may i have you name?“ 你叫什么名字

別人征求你的意見，問能否開窗戶等，你要說“you can do that .”就有點(diǎn)土了，用“Why not?”可能會(huì)好些。問“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”用一句“do you have the time?”實(shí)際上，問他人的姓名，地址都可以這么用：“may i have you name?“要比”what’s your name ?”禮貌得多，不過警察例外。

九，“i would rather not say .”(還是別說了吧！)。

別人問你不愿公開的問題，切勿用“it's my secret ,don't ask such a personal question .”回答，一來顯得你沒有個(gè)性，二來也讓對(duì)方尷尬。你可以說“i would rather not say.”(還是別說了吧！)。

十，“it's on the tip of my tongue.”想不起來

有時(shí)候，你想說什么，可說是想不起來，你可以說“well …”“l(fā)et me see”“just a moment ”或“it's on the tip of my tongue.”等，想比之下，**后一個(gè)句型是**地道的。

十一，“to change the subject”“before i forget”“while i remember”“mind you”轉(zhuǎn)換話題時(shí)用

交談時(shí)，你可能會(huì)轉(zhuǎn)換話題，不要只說“by the way ”，實(shí)際上，“to change the subject”“before i forget”“while i remember”“mind you”都是既地道有受歡迎的表達(dá)。

十二，“i got it ”

“i'm not clear about it .”

“it's past my understanding”

“it's beyond me .”遇到懂或不懂問題時(shí)的地道回答。

遇到你不懂的問題時(shí)可別不懂裝懂，“i know”可能是中國人用得**多，而美國人**不能接受的一句話。當(dāng)一美國教師向你解釋某個(gè)問題時(shí)，你如果連說兩遍“i know”可能是中國人用得**多，而美國人**不能接受的一句話。

當(dāng)一美國教師向你解釋某個(gè)問題時(shí)，你如果連說兩遍“i know”，我敢保證，他不會(huì)再跟你說什么了。用“i got it”就順耳得多，要是不懂就說“i'm not clear about it .”不過如果你會(huì)說“it's past my understanding”或“it's beyond me .”你的教師定會(huì)驚訝不已的.

（編輯：趙穎茹）

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