南京美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)

實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)課程

課程簡(jiǎn)介

適合人群：英語(yǔ)口語(yǔ)弱，想進(jìn)一步提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的人士免費(fèi)試聽：有適合年齡段：20歲及以上上課時(shí)間：隨時(shí)每次課時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)總課時(shí)數(shù)：短期按月，長(zhǎng)期按年上課人數(shù)：小班/一對(duì)一/多人學(xué)習(xí)目標(biāo)：說(shuō)一口地道的英語(yǔ)，熟練用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流

每日習(xí)語(yǔ)：take a gander

take a gander 看一看檢查一下

He took another gander at the engine .

(他 再 次 檢 查 了 一 下 引 擎 )。

七 步 成 詩(shī) 的 曹 植 曾 經(jīng) 上 疏 向 兄 長(zhǎng) 文 帝 輸 “慺 慺 之 誠(chéng) ”， “懷 鶴 立 企 佇 之 心 ”主 求 照 拂 (《三 國(guó) 志 . 陳 思 王 植 傳 》)。 所 謂 鶴 立 企 佇 ， 當(dāng) 然 是 指 盼 望 殷 切 ， 把 脖 子 伸 得 像 鶴 頸 一 樣 長(zhǎng) 了 。 英 文 成 語(yǔ) crane one s neck to see 說(shuō) 的 也 是 這 個(gè) 動(dòng) 作 。 按 crane 是 鶴 ， 作 動(dòng) 詞 用 ， 是 指 像 鶴 一 樣 伸 長(zhǎng) 脖 子 ， 例 如 He craned his neck to see over the wall 即 “他 伸 長(zhǎng) 脖 子 望 過(guò) 墻 頭 ”。 除 了 crane our necks to see ， 我 們 還 可 以 take a gander 。 按 gander 是 公 鵝 ， 但 這 成 語(yǔ) 可 不 是 “拿 一 只 公 鵝 ”的 意 思 。 鵝 和 鶴 一 樣 ， 常 常 伸 長(zhǎng) 脖 子 看 東 西 ， 所 以 ， 美 國(guó) 俗 語(yǔ) 就 以 gander 比 喻 “一 看 ”或 “(粗 略 )檢 查 ”， take a gander 即 “看 一 看 ”或 “檢 查 一 下 ”。

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