洛陽(yáng)當(dāng)代外語(yǔ)

在英語(yǔ)教學(xué)中，用母語(yǔ)教外語(yǔ)是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法，但這種方法使少兒在用英語(yǔ)時(shí)，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序，這樣，少兒聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)就跟不上正常的語(yǔ)速，影響其英語(yǔ)水平的提高，如“西瓜”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?少兒在理解英語(yǔ)時(shí)都先介入漢語(yǔ)，所以，教師應(yīng)盡量使用英語(yǔ)來(lái)教學(xué)，借助手勢(shì)、表情、動(dòng)作、情景幫助幼兒理解，并堅(jiān)持同樣的手段，使少兒習(xí)慣這些手勢(shì)加英語(yǔ)的意思。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要在于多聽(tīng)多讀，更重要的是英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)造， 少兒英語(yǔ)老師認(rèn)為有以下幾種技巧可以幫助孩子快速提升。

推薦兩種方式：

1. 列個(gè)單詞清單，每天輪流選擇一個(gè)作為使用重點(diǎn)；2. 選擇無(wú)意出現(xiàn)在對(duì)話中的新單詞作為記憶對(duì)象，再使用數(shù)次。

1、每日一詞

試圖記住每個(gè)遇到的單詞、每天淹沒(méi)在詞海里工作量太大。即使你當(dāng)下記住了新單詞，在沒(méi)有使用環(huán)境的情況下遺忘速度也是驚人的。

2、說(shuō)得越多越好（特別是跟母語(yǔ)人士）

毫無(wú)疑問(wèn)，說(shuō)好一門外語(yǔ)好方式就是說(shuō)說(shuō)說(shuō)。畢竟閱讀和語(yǔ)法只能幫你到這里。