課程介紹
中國已有多年少兒英語教學(xué)歷史，從教學(xué)經(jīng)驗及專業(yè)學(xué)習(xí)的效率雙方面的對比之下，更適合廣大少兒的學(xué)習(xí)英語口語，事實證明，家長們的選擇是正確的，孩子在中國利用好的學(xué)習(xí)資源和方法，可以學(xué)到比較實用的少兒英語口語，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。
語言學(xué)習(xí)不可急于求成，給孩子造成心理負(fù)擔(dān)
許多父母都會焦灼而疑惑地問老師：“最近英語都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?”顯而易見，家長一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語了，會不會說，會唱什么英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。
讓英語教學(xué)充滿趣味性
游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對少兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來?！芭d趣是好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語、喜歡英語的興趣。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學(xué)生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學(xué)中，讓少兒高興地投入到游戲中的同時，既學(xué)到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了少兒開朗的性格和主動團結(jié)他人的品格。
青少兒英語學(xué)習(xí)解析
少兒有更多的好奇心，有更大的學(xué)習(xí)興趣，如果能夠一直保持好奇心與興趣，對于孩子的成長與進(jìn)步有莫大好處。我們建議孩子學(xué)習(xí)英語的同時，家長也要陪同，英語只是一門語言，在使用英語的過程中結(jié)識更多友人、學(xué)習(xí)更多知識，才是能堅持學(xué)習(xí)下去的動力。
那好處多了去了。一，心理障礙小。大人英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。
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