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英語幾乎成為全世界各大商界社會界交流必備工具,不會說英語將會成為形式交流的一大障礙。現(xiàn)在的孩子,一般到了三四年級就開始出現(xiàn)兩極分化的傾向。主要原因是孩子們接觸英語的時間太晚,兒童幾歲學(xué)英語合適?當然是越早越好,越早學(xué)習(xí)英語的兒童,就像母語一樣掌握英語。

青少兒英語學(xué)習(xí)的好處

記憶力好、模擬力強。孩子從出身后,就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時,孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢、手勢、自然的動作語言。

及早學(xué)習(xí),詞匯累積量越大,語法的把握也越精確。語言的學(xué)習(xí),需要靠時光來累積詞匯量,而語法的把握,也必需在時光和經(jīng)驗中修正改進,這樣一來,詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達清晰,而把握語法的才干越好,孩子越能流暢地說英語。

語言應(yīng)以完整的形式出現(xiàn)

令人遺憾的是,大多數(shù)成人和孩子在課堂學(xué)習(xí)中所接觸和練習(xí)的語言被局限在了“已經(jīng)消化”了的句子層次。但我認為,教師不應(yīng)該如此簡化學(xué)習(xí)的過 程,而應(yīng)該**把結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)途徑具體化,從而使學(xué)生接觸更復(fù)雜的語言環(huán)境。不管學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、喜好、能力、綜合發(fā)展水平和語言發(fā)展水平如何,都能夠適 應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法。在少兒英語教學(xué)中,教師可以多使用故事、歌曲和短劇等,使孩子在可理解的和具有實際意義的語言環(huán)境中接觸和學(xué)習(xí)完整的語言。

語言學(xué)習(xí)“聽”要先于“說”孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語,不能急于讓他們“說”,而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣,做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律。因此,家長和老師不必太強調(diào)讓孩子說英語,可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶,多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍,并耐心地等待、觀察和教育。

切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)

很多父母一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn),因此加大這方面的時間和精力的投入,但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的,不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。

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學(xué)校介紹University Profile

洛陽戴爾英語培訓(xùn)學(xué)校-中國實用主義英語倡導(dǎo)者與踐行者,2012年英語教育口碑品牌!2003年1月開設(shè)雅思培訓(xùn)班,實現(xiàn)了洛陽本土雅思培訓(xùn)機構(gòu)零的突破,2003年3月開設(shè)托福培訓(xùn)班。洛陽實戰(zhàn)口語培訓(xùn)踐行者,全部口語課程均由cctv希望之星英語大賽河南賽區(qū)決賽評委全程授講。
洛陽戴爾英語培訓(xùn)學(xué)校歷經(jīng)十三年的發(fā)展,逐漸由以少兒英語培訓(xùn)為主的單一培訓(xùn)模式發(fā)展為雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、出國留學(xué)培訓(xùn)、咨詢、新概念英語培訓(xùn)、中高考英語培訓(xùn)、考研專升本英語、商務(wù)英語培訓(xùn)、職稱英語培訓(xùn)、企業(yè)團體培訓(xùn)為一體的綜合性英語培訓(xùn)機構(gòu)。
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