東莞美聯(lián)英語培訓(xùn)

青少兒英語學(xué)習(xí)的好處

1.心理障礙小。大人英語時，會介意自己的文法和意思是否精確，說錯了會認(rèn)為沒有面子；而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。
2.母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。人的發(fā)音器官，與身體其他器官的發(fā)展一樣，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性。一旦過了青春期，發(fā)展便漸趨穩(wěn)固，彈性也逐漸減少。因此，就語言發(fā)音而言，若是一個孩子從小接觸數(shù)種語言，有充分機(jī)遇運(yùn)用這些語言，他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)劑外形，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。而過了青春期再學(xué)習(xí)另外的語言，由于發(fā)音上會有一些限制，于是發(fā)生所謂的聲調(diào)題目。但這并不表示青春期以后就不可能學(xué)好另一種語言，只是闡明了成人在發(fā)音上會有限制，需要消費(fèi)更大工夫才干達(dá)到孩童時期所擁有的發(fā)音彈性。
3.記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后，就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時，孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢、手勢、自然的動作語言。
4.及早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語法的把握也越精確。語言的學(xué)習(xí)，需要靠時光來累積詞匯量，而語法的把握，也必需在時光和經(jīng)驗中修正改進(jìn)，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語法的才干越好，孩子越能流暢地說英語。
5.可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。俗話說：三歲定一生。人的大腦中有幾億個細(xì)胞，連結(jié)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時發(fā)展達(dá)最高峰，假如在三歲前沒有給予大批刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會由于無用而萎縮。

青少兒英語學(xué)習(xí)的條件

英語本身就是一門語言，其最終的目的就是為了能夠使用它去和人進(jìn)行順利的溝通，因此要學(xué)好英語的最好的方法就是通過不斷的對話練習(xí)來學(xué)習(xí)，尤其是在成人學(xué)英語方面體現(xiàn)的淋漓盡致.
大家仔細(xì)的想想，小時候我們是怎么學(xué)好普通話的，其實靠的就是長時間的對話練習(xí)，慢慢學(xué)會的，因為在對話練習(xí)的過程中你能積累詞匯，掌握句型，并熟悉英語表達(dá)思想的方式，著重培養(yǎng)語感,這樣就具備了學(xué)好英語的條件，雖然說在國內(nèi)學(xué)英語缺乏環(huán)境,不過大家可以通過看美劇或者去英語角等方式來練習(xí)
當(dāng)然基本功也是很重要的。要想基本功扎實，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地、做到以下“五點”：
一、只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去
二、學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因為只有有了"量"，才能有"質(zhì)"的飛躍。
三、 英語有句諺語"Repetition is the mother of skills（重復(fù)是技能之母）"。
四、語言是人們在長時間的實踐中形成的認(rèn)同符號，其運(yùn)用"規(guī)則"可依。
五、若想學(xué)好英語，需要采取一個個"速戰(zhàn)速決"策略，找到學(xué)習(xí)的動力和興趣把學(xué)習(xí)堅持到底。

青少兒英語需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

注重趣味性，將復(fù)習(xí)貫穿于一日教學(xué)活動中
不管什么人學(xué)英語，學(xué)過之后不復(fù)習(xí)就會忘記，這就要求教師在日常教學(xué)生活中，在學(xué)過之后，及時讓他們復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，既提高幼兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細(xì)小變化，區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音，又訓(xùn)練幼兒發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性，經(jīng)過復(fù)習(xí)讓幼兒掌握單詞的發(fā)音，同時可將隨機(jī)提問、師生問答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復(fù)習(xí)中，以減少復(fù)習(xí)的機(jī)械與乏味。比如：復(fù)習(xí) Dog(狗) cat(貓) Duck(鴨子) M＆#111nkey(猴子)等單詞時，可開展游戲活動，如將幼兒眼睛蒙上，從裝有卡片的盒子里摸出一張，教師讓其他幼兒看后，模仿所畫動物的叫聲，讓蒙眼睛的幼兒猜，比比誰猜對的最多，讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時也復(fù)習(xí)了所學(xué)單詞。

青少兒英語選擇機(jī)構(gòu)

1.好老師才能教出好學(xué)生，教師的教學(xué)水平直接影響孩子的英語學(xué)習(xí)情況，尤其是英語口語，鑒于國內(nèi)很多老師的發(fā)音存在問題，建議讓孩子跟著外教學(xué)習(xí)英語口語。因為中西文化的差異，在某種程度上外教能促進(jìn)孩子英語思維。
2.機(jī)構(gòu)課程體系
枯燥乏味的英語課程，極其容易造成孩子對英語學(xué)習(xí)的排斥心理。尤其是教材，圖文并茂總是要比密密麻麻的文字效果更好。的教學(xué)方法與眾不同并且快速高效，采用由學(xué)術(shù)專家精心打造并自主研發(fā)英語培訓(xùn)教材，能極大的激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從而讓孩子愛上英語，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。