課程簡介：競思教育 注意力訓(xùn)練情緒管理課程  培養(yǎng)自我駕馭情緒的能力點(diǎn)擊咨詢什么是競思情緒管理?情緒是個(gè)體對外界刺激主觀的、有意識的體驗(yàn)和感受，具有心理和生理反應(yīng)的特征。我們無法直接觀測內(nèi)在的感受，但是我們能夠根據(jù)其外顯的行為或生理變化，來進(jìn)行推斷。情緒管理是指研究個(gè)體和群體對自身情緒和他人情緒的認(rèn)識、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、互動(dòng)和控制，充分挖掘和培植個(gè)體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能...[詳情]

課程簡介：天津康語 親子融合課專注2-7歲兒童成長習(xí)得學(xué)習(xí)與互動(dòng)在線咨詢兒童發(fā)育問題為什么要早期干預(yù)治療？針對發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系障礙、自閉癥等兒童早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)可使其潛能得到ZUI大程度的發(fā)揮以追趕或達(dá)到正常兒童的發(fā)育水平：7歲前是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，這段時(shí)期的早期干預(yù)將關(guān)系到兒童日后身心各階段的健康發(fā)展；7歲前如能接受早期干預(yù)，接受康復(fù)訓(xùn)練的效果是很明顯的。大腦的可塑性必須發(fā)生在早期，3歲前更...[詳情]

課程簡介：疫情當(dāng)前，開學(xué)時(shí)間一推再推，被迫停下的教學(xué)干預(yù)，多出來的親子時(shí)光，到底該如何規(guī)劃？早于2月4日起，康語就已聯(lián)合業(yè)內(nèi)多位專家學(xué)者免費(fèi)為全國特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學(xué)，疫情不孤獨(dú)”，確保每一位孩子和家長可以在家共同學(xué)習(xí)，讓孩子康復(fù)的腳步始終向前！截止目前，抗擊疫情特別微課共計(jì)觀看人次達(dá)13萬余次。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣，也沒有兩個(gè)完全相同的孩子。自抗擊疫情特別微課開播以來，我們收...[詳情]

課程簡介：疫情當(dāng)前，開學(xué)時(shí)間一推再推，被迫停下的教學(xué)干預(yù)，多出來的親子時(shí)光，到底該如何規(guī)劃？早于2月4日起，康語就已聯(lián)合業(yè)內(nèi)多位專家學(xué)者免費(fèi)為全國特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學(xué)，疫情不孤獨(dú)”，確保每一位孩子和家長可以在家共同學(xué)習(xí)，讓孩子康復(fù)的腳步始終向前！截止目前，抗擊疫情特別微課共計(jì)觀看人次達(dá)13萬余次。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣，也沒有兩個(gè)完全相同的孩子。自抗擊疫情特別微課開播以來，我們收...[詳情]

課程簡介：疫情當(dāng)前，開學(xué)時(shí)間一推再推，被迫停下的教學(xué)干預(yù)，多出來的親子時(shí)光，到底該如何規(guī)劃？早于2月4日起，康語就已聯(lián)合業(yè)內(nèi)多位專家學(xué)者免費(fèi)為全國特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學(xué)，疫情不孤獨(dú)”，確保每一位孩子和家長可以在家共同學(xué)習(xí)，讓孩子康復(fù)的腳步始終向前！截止目前，抗擊疫情特別微課共計(jì)觀看人次達(dá)13萬余次。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣，也沒有兩個(gè)完全相同的孩子。自抗擊疫情特別微課開播以來，我們收...[詳情]