康語兒童康復(fù)中心
專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)
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課程介紹
臨床表現(xiàn)
因?yàn)檫@些孩子有正常的內(nèi)在語言發(fā)展，他們可以從事創(chuàng)造性的游戲和繪畫。有一定的人際交往能力，如表達(dá)和行動來表達(dá)自己的需求。他們可以表現(xiàn)出對母親的依戀，和孩子一起玩耍。在智力測試中，兒童在言語部分表現(xiàn)較差，但在操作部分表現(xiàn)正常，語言智商和操作智商出現(xiàn)分離。特發(fā)性語言發(fā)育障礙患兒在學(xué)齡前階段可能沒有明顯的心理和情緒異常，但仍然活潑快樂。孩子放學(xué)后由于語言交流困難，經(jīng)常出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、固執(zhí)等行為問題。這些孩子經(jīng)常有學(xué)習(xí)困難，主要是在閱讀、理解和計算方面。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運(yùn)動能力差。
造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因
它可能是由于心理或情感因素，導(dǎo)致孩子的語言發(fā)展水平停滯不前。他們大多數(shù)都能理解和理解父母所說的話，但他們沒有說話的欲望，也不喜歡說話。這就是選擇性失語癥。兒童的選擇性失語癥與多巴胺和血清素水平有關(guān)，低水平會導(dǎo)致語言障礙和抑郁，從長遠(yuǎn)來看會導(dǎo)致自閉癥。因此，兒童應(yīng)及時進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班
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適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
訓(xùn)練孩子的語言能力
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡介：
教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
上課時間：需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)
課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果：
①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響
只需要幾年的時間，因?yàn)樗麄冋f的不多，不說話，整體語言功能落后，他們的發(fā)音肌肉會和正常的孩子有很大的不同，他們的舌頭不靈活，他們的舌頭肌肉很弱，他們的會骨門和上顎對氣流的控制很弱。更可怕的是肉眼可見的心理問題，表現(xiàn)尤為突出，在成長的過程中，他們難免會遭遇排斥甚至嘲笑，而產(chǎn)生心理問題。許多父母發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們的孩子膽小、膽怯和孤僻時，負(fù)面的心理影響不可避免地會對性格的發(fā)展造成損害。
康語優(yōu)勢
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教學(xué)模式
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個收益家庭。
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師資力量
BCBA團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練成果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實(shí)時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
生活條件好了，孩子腦營養(yǎng)完全充足
這是一個非常普遍但經(jīng)常被忽視的事實(shí)，孩子的大腦可能營養(yǎng)不良，無法促進(jìn)語言發(fā)展。由于中國人的飲食選擇和飲食習(xí)慣，腦營養(yǎng)在很大程度上很難通過食物得到滿足，所以我們建議補(bǔ)充多種營養(yǎng)素。大腦營養(yǎng)大腦發(fā)育相當(dāng)于蛋白質(zhì)、脂肪和其他的身體,是生長發(fā)育的必需營養(yǎng)素,許多家長錯誤地認(rèn)為孩子的生活條件的大腦營養(yǎng)不會丟失,但相關(guān)專家說這是兩個不同的概念,這兩個不相等。
贛州康語教育
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅(jiān)信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復(fù)學(xué)校,語言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺訓(xùn)練,寶寶說話晚,寶寶不會說話等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話
康語課程簡介
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學(xué)前預(yù)備班
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
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社交溝通
課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
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啟智認(rèn)知
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能；②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能；③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力；④語言理解促進(jìn)社交溝通能力。
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言語開發(fā)
課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?；②掌握20組音系發(fā)音；③促進(jìn)表達(dá)能力。
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感統(tǒng)課
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力；②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題；③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展；④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
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