課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導。科學診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法。【招生對象】:學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習?！痹谛抡n程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：什么情況下需要補習?這些情況可以參加學習輔導：請假或者是上課被干擾。如果你的孩子因為種種原因請假了，從而錯失一些課堂內容，可以學習輔導，老師會重新教你一些在課堂中沒有掌握的信息。什么情況下不適合補習?如果課堂內容是很好的被孩子所接受，但是你的孩子仍然十分的煎熬，這時候你不需要學習輔導老師。而是需要一位大腦訓練者。如果你的孩子因為種種原因請假了，從而錯失一些課堂內容，可以學習輔導，老師會重新教你一些...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習?！痹谛抡n程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習。”在新課程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導。科學診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習?！痹谛抡n程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導?？茖W診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習。”在新課程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習?！痹谛抡n程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習?！痹谛抡n程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]

課程簡介：長沙博沃思注意力訓練【課程目標】:科學判斷孩子的注意力類型，**專業(yè)的訓練方法和工具提升孩子抗干擾能力改善孩子的注意力調配和維持能力達到讓孩子擁有更好的信息接受，以提高在學習和生活中的優(yōu)勢【培訓方式】:小班授課，專業(yè)老師面對面輔導。科學診斷跟進學員學習效果搭配學校和家庭共同輔導，給予家長在家庭中配合方法?！菊猩鷮ο蟆?學習成績差，參加補習也老是不能提高上課好動，無法集中精力聽講作業(yè)拖拉，學習效率低...[詳情]

課程簡介：學生學習主動性培訓課程介紹美國的布魯巴克認為：“精湛的教學藝術，遵循的高準則就是讓學生自己提出問題，自覺學習?！痹谛抡n程標準中也提出“以學生的終身發(fā)展為本”的理念，可見讓學生學會自覺地學習是十分重要的，因為學生是學習的主人，教師的教不能代替學生的學，應把學習的主動權交給學生。學習目標我們幫助那些想在學業(yè)上上進的孩子：①良好的控制能力；②進取的價值觀；③主動學習的能力；④正確的人生觀。教學服務四維一...[詳情]