寧波金色雨林 注意力培訓(xùn)
提升注意力，解決聽課質(zhì)量問題
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課程介紹
孩子一心喜歡玩，面對學(xué)習(xí)不能專心，也沒什么興趣。每一次想要讓寶寶學(xué)習(xí)新知識或者認識新技能的時候，簡直就像進入了人間地獄一般，太折磨人了。這個問題該怎么解決呢？找寧波金色雨林教育。
寧波金色雨林培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程
| 課程名稱 | 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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| 注意力課 |
提高注意力，解決聽課質(zhì)量問題 聽力感知能力得到提高，以幫助孩子在課堂上聽和理解，并在聽后記憶。 視覺感知能力得到提高，可以解決常見的學(xué)習(xí)問題，如漏讀、跳讀、多一筆、少一筆。 改善記憶，改善記憶困難，丟三落四等問題。 |
咨詢課程 |
| 視覺動作統(tǒng)合課 |
提高視覺模仿能力 手眼協(xié)調(diào)能力、精細運動能力和視覺運動速度得到提高。 提高與寫作直接相關(guān)的學(xué)習(xí)問題，如字體和寫作速度。 促進與手工操作相關(guān)的學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，如剪紙、繪畫和實驗。 |
咨詢課程 |
| 情感力課 |
通過科學(xué)的情商培養(yǎng)策略，幫助孩子更好地了解自己，管理情緒，識別他人的情緒，正確處理人際關(guān)系，掌握溝通技巧，學(xué)習(xí)時間管理，成為人群中的焦點。 |
咨詢課程 |
寧波金色雨林注意力模塊教學(xué)
模塊：家庭日常生活中兒童注意力問題的觀察、辨識、支持、干預(yù)。共15節(jié)。
內(nèi)容概要：系統(tǒng)講解家庭日常生活場景中兒童注意力的發(fā)展特點、常見問題及其科學(xué)、有效的應(yīng)對策略，如何從家庭氛圍、安全感等角度促進兒童注意力，進而提升兒童的自我效能、心理健康水平等。
為什么選擇金色雨林
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教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)能力研究和培訓(xùn)工作持續(xù)24年。核心教研團隊平均有10年以上的專業(yè)經(jīng)驗。
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小班教學(xué)
一個班8個人，保證優(yōu)秀的教學(xué)，優(yōu)化師資配置，給每個孩子平等的成長機會。
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師資保障
教師都來自心理學(xué)、體育、教育學(xué)等七大專業(yè)考試，嚴格選拔教師。
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測評體系
實驗結(jié)果已被中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究所身心健康促進實驗室、中國科學(xué)院心理研究所證明是科學(xué)的
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全智能配課
根據(jù)評估結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)為每個孩子定制“個性化教育計劃”（“IEP”），為每個孩子分配一個特定的科目和目標
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專家團隊
全國十余名兒童教育、心理以及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家支持定期專家講座，同時，為教學(xué)提供科學(xué)、權(quán)威的保障。
金色雨林家長反饋
一次偶然的機會,帶苗苗上完課看到金色雨林,就去了解一下去上了試聽課,并且做了測評,考慮到孩子注意力方面的不足,以及幼兒園放學(xué)回來后沒有太多的事情做,到金色雨林這邊也可以針對不足的地方做一些提升，就報了名。報名后每一-次去上課,就很開心,也很期待下一-次上課,回家后，也會分享老師教的內(nèi)容，自己也會主動要求去完成老師布置的練習(xí)題。
寧波金色雨林機構(gòu)介紹
關(guān)于金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力， 同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成 了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。
適合2-8歲兒童的注意力訓(xùn)練方法
聽力訓(xùn)練
訓(xùn)練方法:父母讀下面的短文，孩子們仔細聽。當他們聽到一個“一”字時，他們會用筆在紙上打“√”。閱讀后，父母計算“一”字的數(shù)量，直到孩子記錄的數(shù)量與短文中“一”字的數(shù)量相同。 [有一只小鳥。它的家在最高的樹枝上。它的羽毛還沒有長滿，它不能飛。它每天只在家里唧唧喳喳，和兩只老鳥說話。他們倆都感到非常幸福。 今天早上，它醒了 兩只老鳥去找食物了。 看到火紅的太陽，他們又害怕了，因為太陽太大了。他們看見樹上有一片大葉子。有一只小鳥站在樹葉上吃害蟲。害蟲吃了很多葉子，使得大樹無法生長。這棵大樹是我們的好朋友。每棵樹都會產(chǎn)生氧氣，讓我們呼吸。 這時，老鳥飛過來和鳥一起吃害蟲，吃得好，并為人們殺死害蟲。
寧波金色雨林榮譽
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2016年
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
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2018年
榮獲“中國科學(xué)院心理研究所
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2016年
成功回歸A股
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2019年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標桿教育集團；
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2019年
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
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2019年
榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
兒童注意力差影響人際關(guān)系
人際關(guān)系出現(xiàn)問題:我小的時候有些男孩子就會用圓珠筆往女孩子的后背畫畫，或者揪女孩子的頭發(fā)，自己管不住自己，紀律也經(jīng)常被老師批評，這樣的同學(xué)，不受老師喜歡，也不被同學(xué)喜歡。
自理自立能力不足:丟三落四，馬虎，不能很好地完成照顧自己的責(zé)任。
個試聽名額
