寧波金色雨林 注意力培訓(xùn)
讓學(xué)習(xí)更有效
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課程介紹
寧波金色雨林開設(shè)的培訓(xùn)課程，該課程的內(nèi)容豐富，通過測評系統(tǒng)，可以對孩子的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行判斷，并采用有針對性的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方案，輔以家庭教育咨詢、心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。
。歡迎來體驗(yàn)我們的課程！
寧波金色雨林培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程
| 課程名稱 | 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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| 注意力記憶力課 |
軟件的界面介紹及設(shè)置方法和常見概念，直線的繪制方法與應(yīng)用 ，金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 |
咨詢課程 |
| 體能課 |
金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運(yùn)動敏感期提供身體功能性訓(xùn)練，基于體能5項(xiàng)：耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感，遵循運(yùn)動無損傷原則，讓孩子在精心設(shè)計(jì)的課程中，全面提高孩子身體運(yùn)動機(jī)能，矯正孩子運(yùn)動中的不良身體形態(tài)，塑造健康挺拔的身姿，全面增強(qiáng)全身素質(zhì)，促進(jìn)孩子健康自信成長，為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。 |
咨詢課程 |
| 視覺動作統(tǒng)合課 |
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細(xì)動作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細(xì)動作的能力。 |
咨詢課程 |
| 情感力課 |
金色雨林情商品格營通過科學(xué)的情商訓(xùn)練策略，開設(shè)具針對性的6個營，訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力，并提升溝通技巧，幫助成為人群中閃耀的焦點(diǎn)。 |
咨詢課程 |
寧波金色雨林·綜合學(xué)習(xí)力-什么是「綜合學(xué)習(xí)力」
綜合學(xué)習(xí)能力是指人們能夠調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷地適應(yīng)外部環(huán)境，并將外部信息轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)用的能力。綜合學(xué)習(xí)能力是一個包含運(yùn)動能力、認(rèn)知能力和情感能力的復(fù)合概念。對于處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的孩子來說，它體現(xiàn)在聽、說、讀、寫、算、想、社會和情感的調(diào)節(jié)上。只有具備完全綜合學(xué)習(xí)能力的兒童，才能更有效地與環(huán)境互動，吸收知識，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。
為什么選擇金色雨林
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究和培訓(xùn)工作持續(xù)24年。核心教研團(tuán)隊(duì)平均有10年以上的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
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小班教學(xué)
一個班8個人，保證優(yōu)秀的教學(xué)，優(yōu)化師資配置，給每個孩子平等的成長機(jī)會。
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師資保障
教師都來自心理學(xué)、體育、教育學(xué)等七大專業(yè)考試，嚴(yán)格選拔教師。
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測評體系
實(shí)驗(yàn)結(jié)果已被中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所身心健康促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、中國科學(xué)院心理研究所證明是科學(xué)的
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全智能配課
根據(jù)評估結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)為每個孩子定制“個性化教育計(jì)劃”（“IEP”），為每個孩子分配一個特定的科目和目標(biāo)
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專家團(tuán)隊(duì)
全國十余名兒童教育、心理以及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家支持定期專家講座，同時(shí)，為教學(xué)提供科學(xué)、權(quán)威的保障。
寧波金色雨林-學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶
注意是心理活動對特定對象的定向和集中。它是人類有意識地、主動地獲取信息、學(xué)習(xí)知識和技能的基本手段。記憶是對客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的記憶、維持、識別和再現(xiàn)的能力。對于兒童來說，注意力和記憶是兒童感知外部信息和認(rèn)識事物的重要工具。它們是學(xué)習(xí)的基本能力。良好的注意力和記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
寧波金色雨林機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力， 同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成 了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。
干擾專注力的原因會是什么
心理?xiàng)l件失調(diào)
家庭不平衡、普通家庭成員的不正常交往、家庭暴力、父母離婚等緊張氣氛會使孩子陷入憂郁或缺乏安全感的境地，從而影響他們的注意力集中；
興趣因素，由于對事物缺乏興趣，表現(xiàn)出心不在焉的局面。孩子們顯然想騎自行車和滑梯，但他們的父母總是希望孩子們畫畫和玩拼圖游戲。如果興趣方向不對，他們的注意力就會很差。
精神疾病，當(dāng)孩子患有某種精神疾病時(shí)，也會導(dǎo)致注意力不集中的問題，需要正規(guī)醫(yī)院進(jìn)一步診斷。
寧波金色雨林榮譽(yù)
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2016年
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
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2018年
榮獲“中國科學(xué)院心理研究所
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2016年
成功回歸A股
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2019年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán)；
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2019年
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
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2019年
榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
寧波注意力培訓(xùn)-影響注意力的因素有哪些
生理狀態(tài)的影響
只有身體處于健康舒適的狀態(tài)，才能引起人們的良好關(guān)注。當(dāng)孩子缺乏睡眠和疲勞時(shí)，他會感到困倦和難以集中注意力。
此外，當(dāng)兒童因缺水、饑餓而大腦能量供應(yīng)不足時(shí)，他們會將注意力轉(zhuǎn)向這些生理需求，注意力就會非常不集中。
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倒計(jì)時(shí)
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